对班主任的感恩演讲稿4篇

1、对班主任的感恩演讲稿4篇 对班主任的感恩演讲稿第1篇 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 我是七1班的李xx，今日我国旗下演讲的主题是感恩班主任。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。千百年来，多少人把教师比作春蚕、蜡烛，它们的共同点，都是不惜用自己的心血去创造一切为他人好的条件。班主任这个角色又何尝不是这样？他们是我们在学习生活中亲热接触的。但是与平凡的老师相比，班主任这个职业又上了一个档次，他们要关照的，不仅仅是学习，更是整个班的班风、学风、课外活动以及各种同学之间不经意的小矛盾。这些繁杂的琐事，再加上本科的教学，当然要费许多心思在里面，这是怎样的一般劳累。常常看到，他们为了班级黑板

2、报而劳碌的身影，常常听到，他们无时无刻教育孩子们的话语，他们的伟大在于播种将来，是点燃我们抱负之火的人，是保证我们将来优良素养的人；他们的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。就拿之前的合唱比赛来说，每个班都有自己班的特色服饰上的惊艳亮相，歌声上的悦耳动听，这些都是班主任们的想法，都是他们抽出时间排练出来的，因为他们，那天晚上的报告厅，才显得蓬荜生辉，光荣夺目。 那么，什么是感恩呢？感恩，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现。一个连感恩都不知道的人必定拥有一颗冷酷绝情的心，肯定不会成为一个对社会做出贡献的人；感恩，是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位

3、不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。深思：如若生命是一场烟火，那么相遇便是最美的绽放。在似水流年的光阴里行走，会经历形形色色的人，不同的境遇成就着生命的绚丽多彩，这一生，要心怀感恩。作为教育过我们的班主任，他们最终成全了你，完善了你，让你学会了顽强，学会了珍惜，学会了思索，学会了辨别，学会了怎样爬起，并且学会了感恩。有时候，多去留意身边无形教育你的人，感恩一路走来遇到的他们，是很重要的。 都说相遇是上辈子修来的福分，茫茫人海之中，我们与班主任相遇了，与他们经历了那么多事，让我们带着一颗真诚的心去报答，感谢班主任们的淳淳教导。 感恩班主任，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，时时刻刻做一些小事，也可

4、以证明我们的真诚。在各项班级合作活动中尽自己的力气，积极参与自己力所能及的事情；在班级中，努力去做正能量，从带动身边的室友开头，带动整个班级的班风，这也是为班主任分担一些苦恼，也是感恩班主任的表现。 所以，请好好想想班主任对自己的细心关照，想想假如没了他们，你的生活会变成怎样。接下来的这一周，就让我们用自己的方法，遵从自己内心的声音，去感恩班主任吧！ 我的演讲到此结束，感谢大家！ 对班主任的感恩演讲稿第2篇 老师这个称谓大家再熟识不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照射着我们，照射着祖国的期望，大家每天都叨念着“敬重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师?老师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，

5、总是报答不了的 我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是碧绿的树林!我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。我那是还是三年级的学生，总不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。 一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师和颜悦色地上课，课后，老师的喉咙难过至极，喝口水，下堂课连续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师勉强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得嘶哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那嘶哑的嗓子;也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。 这样的事情还有许多

6、许多，我是说不完的!老师啊!你为我们奉献了太多，也很多次得感动了我们!我们莫非就没有一丝感恺和伤感?老师啊!你就是那早晨的阳光!照看着我们这些幼嫩的绿草! 都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的期望，可要是没了您的教育和关怀，期望终将会幻灭! 为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作!为了我们，您累垮了身体!老师为我们担忧，为我们病痛!我们要体恤老师。 今日是教师节，是老师的节日，也是全部老师的生日，在今日，在永久，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师，让她得到一丝小小的劝慰吧! 对班主任的感恩演讲稿第3篇 敬爱的老师，亲爱的同学们：

7、班主任工作是一门育人的科学，需要我们多花心思，多了解，多观看，多动脑。从毕业参与工作至今，我一直担当班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生，教化学生，对学生成长的重要性。 刚参与工作，第一天到学校时校长第一句话就对我说：“你来中职学校要管得住学生，能管得好班级。”还没正式开头工作就感觉压力好大，虽说也了解一点职校学生的特点，不过心里还是疑惑：想莫非职校学生真有这么难管吗？带着这种疑惑与担心，最终等到了学校的开学。因为是新入职的，所以刚开头的第一学期我被支配在一个班级作见习班主任。或许是新手，再加上学生的确是很难管教的缘故，这个班的班主任并没有让我参与班级主要事务的管理，一学期过去后我并没有对

8、班主任工作有过多的了解与认知。但是这第一个从教的学期，因为主要从事教学工作，在几个班级的任课倒是让我切切实实的感受到了这些学生带给我的教学管理压力。课堂上或者考试中，许多自己想像不到的状况都显得那么的平常，这让我又一次想起了第一天到校时校长对我说的话，原来这并不是危言耸听，职校的学生的确很难管教。 很快我又进入了从教后第二个学期的工作，因为学校每年招春节预科班的缘故，学校新招了一批预科新生，而我被支配到其中一个预科班作班主任。记得那时接到通知后，心里可谓是百般味道。在学生报到前，政教处主任给我们几个带预科新班的班主任开了一个会，具体的讲了一些开学报到要做的工作，以及一些留意事项。因为此次几个新

9、班基本都是我们新入职的教师担当，会议最终阶段，政教主任还特意叮嘱了我们日后班级工作中特殊要留意的地方，主要原因是由于这批新生绝大多数都是初中里的问题学生或中考无望而来职校的，一个班级可以说是很多所初中问题学生的大集合体，所以对这批新生的管理难度可想而知。印象最深的是最终政教主任讲的一句话：预科班前三个月要是管住了，后来你就轻松了，没管好的话，日后就有你受的。虽说接了一个新班，第一次要做班主任了，心里有些许感动与憧憬，但心里最大的感受还是紧急无比，感觉责任的重大。 最终迎来了新生的报到，为了在第一次的班级集中讲话中有良好的开头，在这之前我基本把要讲的话，要支配的事情都在脑子里严密的规划好了，当时

10、在讲台上面对近50个学生的时候我特别的紧急，不过可能因为第一天报到的缘故，再加上绝大多数学生之间都不熟悉，所以当时的纪律还是蛮好的，让我感到很是欣慰，不过没过两天问题就接踵而来，什么上学迟到、无辜不上学、中途逃课、上课迟到、课堂吵闹、纪律很差、不交作业，不做值日、顶撞老师、打架、吸烟、敲诈等等各种状况让你应对不过来，每天被折腾的焦头烂额。就这样，我开头了我的班主任生涯。 一开头为了管住这批学生，我每日从早至晚都在班级里从严督促管理学生，但总感觉这样不是方法，只要我不去督促他们，他们就又无法无天起来。就这样我渐渐的出台了一些班级规则，其实这些班规都是头痛医头脚痛医脚的方法，而学生遵守这些班规基本

11、主要都是我这个班主任压在那里，要他们能自觉遵守真不是一天两天就能做到的事情。于是在基本维持日常管理的同时，我开头渐渐的去深入了解这些十五六岁的学生，开头抓住一些小细节与学生个别交流沟通，尤其是一些班级里的问题头目，就这样我对学生多了沟通少了批评，多了理解少了埋怨。通过一段时间的交流与了解，再加上我自己的身体力行，几次因为学生的事情在班级中推心置腹的讲话，学生也慢慢的了解了我，也能从老师角度考虑问题了，但是最主要的我感觉是学生体会到了老师切切实实的是关心他们，为了他们能不虚度，为了他们能珍惜彼此同学情意，为了他们能看清事态保护好自己，为了他们能完善个人修养，为了他们日后能更好的去与人沟通交往，为

12、了一切我能帮到他们的地方。 就这样班级渐渐的步入正轨，无论在全校班级考核，各项活动或者比赛中，我们班都名列前茅，另很多老师与领导都刮目相看，取得好成果的同时，学生的自信念，积极心，上进心都被激发起来了，班级中涌现出了一批德智体美劳都表现优异的学生，也为学校输送了不少优秀的学生干部，并获得了极高的评价。我个人也在带班的一年后，被评于校级先进工作者，两年后我们班通过各方优异的表现被评为市属级先进班级，这是对我工作最大的确定，更是对学生一直以来努力拼搏的最大鼓舞。两年后实习分流，我连续带这一届的一个高复班，并在最终的高考中成果优异。 在这之后我又带了两三届班级，虽然与学生的年龄差越来越大，但我还是试

13、着与他们进行沟通去解决问题，记得有这么个女生，因为家境的缘故，从小养成了霸道任性的性格，预科第一学期，私下敲诈，打骂威逼预科级的一些女生，导致好几个女生因为可怕她，又不敢告知老师与家长而退学。对于这个学生一开头很难教育，往往是她一点没听进去之前，我已经快被气得抓狂。就是这样一个不从管教的女生，在一次批评她的时候，无意中她的一句：你骂我打我，我都不怕，反正我家里也没人管，我爸爸也只知道打我。可以说这句话深深的触动到了我，我突然觉得原来在她眼里，我也是一个只知道批评，而缺乏关爱的老师。是啊，任何事情背后总有它的缘由，还是因为我对她的了解不够，才让我找不到教育她的好方法。其实许多问题学生外表虽然表现

14、的很无所谓、不受管束，但他们内心其实也很需要我们老师或家长给他们更多切实的关爱、敬重、确定、鼓舞找到源头，在和家长一起努力疏导与感化，这个女生也渐渐的变得礼貌、懂事起来，同学之间关系也慢慢融洽了，虽说她后来中途转学了，但我从她身上还是进一步深入的了解到对学生的关爱是班主任工作的关键。 对班主任的感恩演讲稿第4篇 在座的各位领导，各位同事： 大家好! 每当教师节来临的时候，我总会情不自禁地想起赵朴初先生写的那首金缕曲·敬献人民教师。词的上阕是：“不用天涯觅。论英雄，教师队里，眼前便是。历尽困难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事。无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。”

15、或许，这首词并没有完全道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受到了赵老所赞颂的那种人间最伟大、最无私、最高尚的爱师爱! 那么，什么是师爱?有人把师爱比作母爱，对此我不完全赞同。的确，师爱与母爱有许多相同之处，但师爱比母爱更加博大无私。母爱是无私的，母亲可以为子女付出一切而不图任何回报。但母爱往往只限于自己的儿女，这是无私中的自私。师爱则不同，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，教师一生可以为很多的生命指航，这是最彻底的无私，它包涵了崇高的使命感和责任感。“师爱是凉爽的甘泉，浇灌出智慧的花朵;师爱

16、是明媚的阳光，哺育着生命之树;师爱是燃烧的火炬，指引着混沌未开的生命步入文明的圣殿!” 我相信在座的每一位教师的身边，都发生过很多关于师爱的动人故事。在你们当中，有在三尺讲台上悄悄耕耘几十年，刚一退休便马上倒在病床上，不久即病逝的王悦友老师;有退休仍抱育人志，甘为教育献余热的一批老教师，如王祥汉、李成聪、张玉祥和张玄等;有抱病坚持教学，为国家培育人才呕心沥血的周红湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉献、德艺双馨的一批中年教师，如黄智明、黄巨英、潘妹香等;有一批朝气蓬勃、积极工作的青年教师，如张丽勇、任翔等;还有视学生为自己孩子，关爱有加的班主任，如陆惠生、苗向辉等。就在前些天，欧运熙同学不慎被玻璃

17、割伤了手腕，身为班主任的陈凯老师知道后，马上将他送去医院，并陪着做完手术，一直到凌晨4点多钟。象这样的教师，在全国各地，又何止千万!是的，他们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，他们怀着一颗平常心，淡泊名利，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，他们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，他们的双手却托举着明天的太阳。 假如说，上面所列举的这些人和事，是那样的平凡和微不足道，那么，全国各地那些为教育事业献出珍贵生命的老师们，就更值得我们敬佩了，他们用热血和生命书写着大写的师爱，是教师的光辉典范。在这里，我信手拈来几则报刊上报道的新闻。当疾驰而来的小轿车威逼着学生的生命时，殷雪梅老师挺身而出，用血肉之躯将学生扑到路边，从轮胎下救下了七位小朋友的生命，她却再也没有醒来;当Y市开县发生“井喷”时，第一个发觉毒气的谭世明老师为了通知四周的学生转移，自己和七个家人都被毒气夺去了生命;当Y市友情馆的大火逼向上千名学生时，老师们奋不顾身地与火魔搏斗!绝大多数孩子脱险了，而36名教师的铮铮铁骨却与烈火熔为一体;20xx年x月12日X省汶川发生特大地震，Y市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该