学校红色之旅活动总结

1、学校红色之旅活动总结我校为了积极响应市教育局德育办统一部署的红色之旅读 书系列活动，为了进一步加强对学生的爱国主义教育，我们中学紧紧 围绕“红色之旅”这一主题，大力宣传中国革命纪念地、标志物所承 载的革命历史、革命事迹和革命精神，积极开展了“红色之旅”爱国 主义读书教育活动，通过丰富多彩、形式多样的读书教育活动，使之 寓教于读书，寓教于活动。我校从2005年12月开始就有计划地制定“红色之旅”主题读书活动方案，并要求全体师生积极投入到读书活动中。根据活动具体安排进行总结：（一）20xx年1月一3月1日为读书阶段。要求16年级学生积极认真阅读红色之旅、英雄人物、革命历史、伟大领袖等革命书籍，了解

2、革命历史和革命先辈的光荣事 迹。从教师假期家访的情况了解，我校的学生都认真阅读革命书籍， 并从电视、广播、电脑以及家人那里学习并了解了许多革命故事，极 大地激励他们努力学习，健康成长。（二）20xx年1月-3月1日为读书征文阶段。我校3-6 年级将读书征文活动作为寒假作业一项重内容。 学 生们紧扣“红色之旅”这一主题，就读本中的十二个主题、文中的某 一个故事或者某一个细节，深入地写出了自己获得的 体会和认识，以 参加这次读书活动为契机，树立了正确的人生理想和信念。（三）20xx年3月3日-3月17日为读书活动阶段。我校根据具体情况，在假期开展“红色之旅”主题读书活动的基 础上，参考读本提供的活

3、动建议，又相继开展了各种活动，使主题读 书教育活动开展得有内容、有特色、有 质量、有效果。1、与语文学科、综合实践学科相结合，渗透革命精神。学校以综合实践课程带动各学科活动，特别是与语文学科及学生 品德教育相结合，为学生的终身发展服务，渗透并适当创编以“红色 之旅”为主题的校本课程，推进课堂教学活动化，课外活动课程化、 闲暇活动教育化。2、开展“红色之旅”导游团的小小导游竞聘活动。每个班级开展此项活动，是学生综合实践活动与品德教育活动的 结合体，是进行思想道德教育的主要阵地。 让学生们用心去读红军的 故事，去学习革命精神，学生们的精彩解说仿佛把我们带到了那革命 胜地，那远久的革命年代，学生在解

4、说的过程中，让身边的人一起了 解了革命历史，弘扬了革命精神。3、开展了“我与革命英雄同行”的读书交流活动学生们宣讲革命历史，陶冶道德情操，爱祖国的情感如一眼清泉 涌出他们幼小的心灵，红军将士不屈不挠、不畏艰难的品质在学生的 心中深深扎根，绽放光芒。4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动学生们争着阅读革命书籍，用心去摘抄革命资料，小小的心灵一 次又一次地得到革命的洗礼，激发出内心的情感。这种活动有利于学 生自主学习、自我教育的活动形式，使本届读书教育活动成为青少年 学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。5、开展以“红色之旅”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛活 动学生声情并茂的故

5、事讲述，让我们感动；慷慨激昂的演讲，让我 们振奋；“英雄故事知多少”的竞赛大比拼，让我们感慨，仿佛看到 一批批小英雄在茁壮成长。6、各班召开以“红色之旅”为主题的队会。在队会上，看到了辅导员的精神风采，为少先队员提供了展示自 我的平台，深化了革命教育，提高了学生的知识水平，张扬了个性。 同时整理了以“红色之旅”为主题的队会教案集锦和班级活动总结集 锦。6、举行以“红色之旅”为主题的国旗下双语演讲。庄严的时刻，让学生们的心灵得到震撼，从此激励高尚的爱国主 义情感。7、全校通过主题队报、宣传板、广播站、电视台、革命教育宣 传片等开展宣传活动。这种教育活动，多层次、多角度的去了解革命，弘扬革命，内化 学生的行为，洗涤学生的心灵通过这项活动， 帮助青少年学生深刻认识到， 经过革命斗争所传 承、锤炼和升华的伟大民族精神，需要当代青少年来弘扬和发展 ; 帮 助青少年学生重温中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗 史、可歌可泣的英雄史， 更加自觉继承老一辈革命家所开创的伟大事 业，并不断地发扬光大 ; 激励广大青少年学生与时代同步伐、与祖国 共命运、与人民齐奋斗， 使中国共产党和中国