四年级上册科学第二单元知识点总结

1、学习资料收集于网络，仅供参考1. 某些固体物质溶解在水中，能够形成均匀、透明、稳定的溶液。第二单元溶解2.一些液体能 均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水， 另一些一、 填空题。液体则不能。1.水能溶解一些物质1. 水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质，3.许多物质能溶解在水中， 比如 高锰酸钾 、 食盐、 酒精等，生物得到了营养； 由于水溶解了空气中的氧气，水中的动物和但也有许多物质不能溶解在水中， 比如 石头、 面粉、 油等。植物能够生存。4. 不同物质在水中的溶解能力2. 过滤实验用到的仪器有：玻璃棒，烧杯，漏斗，1.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力不同。滤纸，铁架台

2、。3. 过滤实验中，将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让2.不同的物质在水中的溶解能力是不同 的，了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。漏斗颈的底部紧贴烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边3. 汽水中的气体是通过加压 或化学方法溶解的，所以瓶一打缘。开，气体就冒出来了。2.物质在水中是怎样溶解的4.拉注射器活塞，压力减小，气体 析出；推注射器活塞，压力1. 为了清晰的观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色增大，气体溶解。气体既能溶解在水中，又能从水中的物质代替食盐做溶解实验。析出。2. 高锰酸钾紫红色，呈颗粒状。人们常用

3、高锰酸钾来消毒2.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气 、和防腐。观察和描述 高锰酸钾在水中的溶解过程，想象二氧化碳 等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气食盐的溶解过程。不能用手直接取高锰酸钾，需要用小匙来取。进行呼吸的。1.溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中，变成的颗粒大小看6.水能溶解一些固体、液体、 气体。不见 ，不会沉淀，不能用过滤 的方法把溶液中的物质分离出来。5.溶解的快与慢1.在生产生活中，常常需要加快或 减慢某种物质的溶解。3. 液体之间的溶解现象学习资料学习资料收集于网络，仅供参考2. 加快物质溶解的方法：搅拌、加热、切碎。3. 影响物质溶解快慢的因素是

4、： 液体是否被搅拌 、 水的温度 、物质颗粒大小 。6. 100 毫升水能溶解多少克食盐1. 一杯水不断加进食盐， 直到再也不能溶解为止， 这种食盐溶液， 叫做食盐的 饱和 溶液。2. 在 20 摄氏度的环境下， 100 毫升水能溶解36 克食盐。3. 物质在水中的溶解能力是有限的。4. 一定量的水只能溶解一定量的食盐。3. 实验时，我们可以用 量筒 量水，用 天平 称盐。实验完，应把盐水 收集 起来，做下一个实验。7. 分离食盐与水的方法1. 蒸发实验中用到的器材有； 蒸发皿 、 石棉网 、 三脚架 、酒精灯 、 食盐水 。2. 酒精灯的火焰分为 外焰 、 内焰 和 焰心 三部分， 外焰的温

5、度最高，内焰次之， 焰心 的温度最低。3. 盐能够 溶解 在水中，也能从水中 分离 出来。人们就是利用盐的这个特点， 把海水引进 盐田 ，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的 结晶 。4. 已经在水里结出的食盐，继续加水，食盐还会溶解 。5. 不能用 过滤 的方法把食盐从水中分离出来， 用 蒸发 的方法可以分离食盐和水，这种方法被广泛应用于生活中。6. 空气、食盐溶解于水的变化过程都是可逆的过程。二、图表题。1. 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒分布是否均匀是否有沉淀能否用过滤的方法分离是否溶解2. 液体之间的溶解记录表溶解过程胶水醋酒精食用油

6、怎样进入水中在水中怎样扩散是否溶解3. 过滤实验装置和酒精灯学习资料学习资料收集于网络，仅供参考三、简答题1.通过实验与观察，你对溶解有什么认识？答：溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中，变成的颗粒大小看不见，不会沉淀，不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。2、怎样观察和区别物质是否在水中溶解了？答：（1）观察物质进入水中后能否看见颗粒；（2）分布是否均匀；（3）是否有沉淀出现；（4）能否用过滤的方法分离。4. 蒸发实验装置3、往食用油和水的混合物中加入少量洗涤剂，震荡后会怎样？答：加入少量洗涤剂后， 混合物变成了乳状的液体， 已经无法分辨油和水了。4、怎样区分液体之间的溶解?答：观察液体能否均匀地、稳定地分散在水中，若能，就说明能溶解于水。5你知道我们食用的盐是怎样生产出来的吗？答：盐能够溶解在水中， 也能从水中分离出来。 人们就是利用盐的这个特点，把海水引进盐田， 利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。6. 在使用酒精灯加热蒸发实验中，应注意哪些事项？（课本37 页）学习资料学习资料收集