大班健康公开课教案及教学反思《米袋乐》

1、大班健康公开课教案及教学反思米袋乐活动目标1、练习双脚立定向前跳，学习左右交替行进跳的新技能。2、能运用生活中的物品与他人合作探索多种难度的跳跃动作。3、分享玩米袋的不同方法，感受跳跃运动的乐趣。活动准备1、材料准备：单色米袋人手一个(活动中的米袋共有四种颜色)、音乐。2、场地准备：地面上画有彩点标记作为运动路线示意图，彩点的四种颜色与米袋的色彩一致。活动过程一、开始部分 以韵律活动进行热身。1、音乐起，教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场。师幼随音乐做各种动作如“骑马挥鞭”等，进行活动前的热身准备。2、听音乐做操。二、基本部分1、幼儿自由探索米袋的玩法并与同伴分享经验(1)幼儿自由探索米袋的玩法

2、。师：“请小朋友把卷着的鞭子展开看看，这是什么?”(米袋)“它平时是用来装什么的?”幼儿说出米袋平时主要是用来装米的。有的幼儿说家中的米袋是重复使用的，也用来装面或装豆子、花生等农作物。师：“米袋的本领可大了，除了装米和其他东西，还可以跟我们做游戏，今天老师看看小朋友能不能用你的脚和米袋做游戏，请你找一个宽敞的地方，试一试吧。”幼儿探索米袋的玩法，教师巡回观察、引导。(2)幼儿与同伴分享经验。师：“请小朋友回到紫色的线上站好。你是怎么用米袋来玩游戏的?玩给大家看看。”个别幼儿示范将米袋踢着玩、爬着玩，跳着玩等等。教师将幼儿玩法进行归类和提升。刚才你们都用脚跟米袋玩了很多游戏，真好!2、学习双脚

3、立定向前跳的方法。(1)利用米袋的长方形短边，横跳米袋。 幼儿根据地面的彩点标记，站成四队准备进行跳跃练习。师：“小朋友看看我们地板上有红、黄、蓝、绿颜色的圆点，小朋友找跟米袋颜色一样的圆点，坐下来休息一下。” 幼儿休息，教师利用此段时间检查幼儿摆放米袋的情况，帮助幼儿巩固对颜色的认知等能力。 利用三字诀，启发幼儿在横放的米袋前学习双脚立定向前跳。师：“今天老师要带你们去草原的对面去寻宝，要经过很多的水沟，有短的水沟，也有长水沟。我们要先学会过水沟的本领才能拿到宝物，想去吗?瞧瞧，现在米袋变成了小水沟，怎么跳过去?”(个别幼儿尝试跳。)同伴示范，教师将双脚立定向前跳的动作要领归纳成三字诀，进行

4、指导讲解，便于幼儿记忆：“双脚开、膝盖弯、手臂甩、向前跳、落地轻。” 幼儿掌握三字诀后进行个别练习，教师观察幼儿运动时出现的问题目并及时指导。 幼儿站成四路队合作进行有序的跳跃练习。师：“现在请小朋友站到红色的起点线外，面向老师，排成四路纵队。小水沟变得更多了，你能跳过去吗?用我们刚才学会的双脚立定向前跳的方法跳过小水沟。按标记的箭头方向跑回到队里。”师示范，并提示幼儿跳完米袋后，从有标记的一边跑回到队伍里。(2)利用米袋的长方形边，竖跳米袋。 启发幼儿竖跳米袋。师：“米袋横着跳过去的，还可以怎么跳?”启发幼儿挪动米袋的摆放位置，利用米袋的长边进行竖跳。 幼儿个别练习(尝试竖跳)。师：“哦，有小朋友发现米袋也可以竖放着跳，竖跳比横跳距离长，需要跳得更远，所以难度更大了，大家一起来试试看。”幼儿分成四组进行难度大些的跳跃练