啄木鸟在行动--社会用字综合活动_第1页
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文档简介

1、啄木鸟”行动“调查社会用字情况”综合实践活动案例活动目标1、让学生把学到的语文知识运用到社会实践中去，提高语文能力；2、培养学生搜集、整理资料的能力；3、培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神；4、教育学生从各个方面为规范用字做努力，培养他们净化祖国 语言文字的社会责任感.活动过程一、故事激趣，揭示主题。1、师：同学们喜欢听故事吗？老师今天就给同学们讲一个关于 错别字的故事：上个世纪30年代，疯玉祥战争中给阎锡山发救援电报，错把“泌阳”写“沁阳”，结果孤立无援，冯军大败。许多将士生命 葬送在这一错别字上。2、提问：同学们，听了这一个故事，你想到了什么？（学生自由回答）3、其实，在我们的日常

2、生活中，类似的情况屡见不鲜。我们经 常在街道路牌、商店招牌、宣传标语、报刊以及同学们的作业本上看 到一些不规范的用字情况。这极大地损害了祖国语言文字的健康发展为此，我们决定开展一次“啄木鸟行动”社会实践活动，希望大 家去调查社会上用字情况，做规范用字的小卫士。二、自主分组，拟订方案。1、讨论调查方向。（1）、讨论这次活动的调查方法。（学生自由讨论）（2）学生汇报调查方法。可能有以下几种情况：走上街头，寻找商店招牌、路旁广告牌以及宣传标语中的错别字；在全班学生的作业本、练习册上找错别字，进行统计与分析；搜集影视报刊上的错别字；搜集有关错别字的小故事、小笑话；在家长、邻居、亲朋好友、社会各界人士中

3、展开问卷调查；2、成立调查小组。学生自主选择感兴趣的调查对象， 然后成立调查小组，并民主推 选一位同学为组长。3、制定调查计划。（1）明确本小组的具体任务，以小组为单位开展活动。（2）准备小组活动所需物品。女口：准备工具书、搜集影视、借阅报刊、设计调查问卷等。（3）明确注意事项开展调查活动时，注意文明礼貌，正确使用礼貌用语，只做调查， 不必当场纠错，以免发生冲突，危及人身安全。注意安全，自觉遵守交通规则。（4）活动时间安排。时间一周。利用课余时间，每次活动一小时左右。三、分头行动，展开调查。1、各活动小组利用课余时间，按照制定的计划开展活动，教师予以适当指导；2、各活动小组整理调查材料，将社会用字情况进行分类统计；3、各活动小组做好调查成果反馈交流的准备，反馈形式自定。四、形式多样展示成果小结：同学们，我们的祖国是一个文明古国，它有着悠久的历史和灿烂的文化。汉语和汉字是祖先留给我们的宝贵遗产， 每一个中国 人都有责任将它继承下来。在啄木鸟行动这项社会实践活动中，大家 表现积极踊跃，各小组都深入社会展开了调查，今天我们又一起分享 了彼此丰硕的成果。希望大家

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