如何成为好的培训师ppt课件

1、做一个合格的培训师做一个合格的培训师培训规那么培训规那么 请准时出席培训 请遵守每一段上课时间 请封锁挪动等一切响闹安装 请举手发言 请随时提出您的要求做一个合格的培训师 什么是培训师? 教授专业技艺 教授掌握专业技艺方法 训练学员开放思想 引导做一个合格的培训师 培训师所需求具备哪些条件培训师所需求具备哪些条件 广泛的资讯广泛的资讯 丰富的实践阅历丰富的实践阅历 自信自信 开放的思想开放的思想 细致的察看力细致的察看力 出色的归纳才干出色的归纳才干 矫捷的思想矫捷的思想 优良的口才优良的口才做一个合格的培训师 设计课程的原那么 根据特定对象 根据实践需求做一个合格的培训师 如何设计课程 明确

2、目的 明确对象 明确品类 明确需求 明确重点 明确资源做一个合格的培训师 培训的步骤 讲义编撰 课前预备 授课 课后评价做一个合格的培训师 如何编撰讲义 由浅入深 由大到小 讲授与案例相结合 启发与提示 鼓励参与 具有实际性和操作性做一个合格的培训师课前预备(备课)方案熟记授课内容预备游戏道具掌握案例明确中心对授课对象能够的问题作好预备制造课后问卷坚持良好的膂力做一个合格的培训师方案我究竟想从培训中获得什么?在训练工程中,我要采用何种类型的方法?我要在训练工程中发明怎样的学习时机?我想/需求在培训中进展实际活动吗?在培训工程中,能否有时间采取课堂活动?采用多少课堂活动?什么样的活动?如何进展?

3、何时进展?何时插入?做一个合格的培训师 授课 提早到场 培育良好的心情情况 自我引见 仔细察看每一个学员 多用案例分析和故事 多提问 请学员积极参与 根据学员不同的反响,做重点加强 控制节拍 风趣和幽默做一个合格的培训师 提早到场 礼貌 检查课堂设备 预备课程所需的道具 检查投影设备做一个合格的培训师 培育良好的心情情况 想一些愉快的事 通知本人是个好教师 通知本人学员都是好学生 在心中反复本人的开场白做一个合格的培训师 自我引见 简约 幽默 突出本人的阅历 确立培训者位置做一个合格的培训师 仔细察看每一个学员 穿着 表情 手部动作 与他人的关系 参与度做一个合格的培训师 多用案例分析和故事

4、与课程内容相结合 与论点相结合 具启发性 具可操作性做一个合格的培训师 多提问 开放式或发散式问题 探求性问题 确认性问题 测试了解程度问题做一个合格的培训师 多提问(普通准那么) 要细心听取每个成员的回答,特别是要听取封锁的回答或 不确定的回答 以某种方式对每个回答做出反响 经过非口头(点头、浅笑、目光凝视方式显示他正在仔细听 回绝无法控制的回答，以免干扰个人表达本人的观念 不接受不完全或不清楚的回答，提出确定性问题，这样可以协助其他学员的了解 要尽能够多地了解学员的看法，特别是沉默不语的学员的看法做一个合格的培训师 请学员积极参与 加强认知度 活泼课堂气氛 提高学员的自自信心 作出准确指点

5、做一个合格的培训师 根据学员不同的反响,做重点加强 确定能否了解 反复问题 重点的词句 运用攻击性的语态做一个合格的培训师 控制节拍 控制在讨论或活动中的发言次数,给其他人发言时机 经过提议或建议的方式作出更多积极的发言 减少提出任何毫无建立性的观念 不要打岔,尤其是在指定他们发言的时候做一个合格的培训师 风趣和幽默 言语交流 非言语交流做一个合格的培训师言语交流运用幽默自嘲比喻歇后语做一个合格的培训师 非言语交流 手势 面部表情 目光凝视 体态语 接近做一个合格的培训师 课后 督促学员完成问卷 答疑 仔细阅卷并回答学员问题 根据学员的学习情况作出培训评价 根据评价结果制定下阶段培训内容做一个合格的培训师 现场讲演1最伟大的事迹 自我引见 通知大家他要培训学员哪方面的技艺 讲述他以为最胜利的实例 阐明在此过程中做了什么特别的事情，以及它产生的影响 从这件事迹中得出什么样的结论 它对我们的自创在哪里做一个合格的培训师 现场讲演2讲故事 自我引见 通知大家