五年级上册语文－《月下桨声》｜语文S版 ppt课件

1、语文语文S S版五年级上册第四单元版五年级上册第四单元自读课自读课文，说文，说说他读说他读懂了什懂了什么。么。要求：要求：1.1.画出生字词，读准生画出生字词，读准生字词；字词；2.2.读通课文，读顺句子，读通课文，读顺句子，难读的地方多读几遍；难读的地方多读几遍；3.3.不懂的地方做上记号，不懂的地方做上记号，讨教同窗或教师。讨教同窗或教师。 fi lu j lio jn fi lu j lio jn犬吠犬吠 赤裸赤裸 鲫鱼鲫鱼 撩起撩起 衣襟衣襟 桨声桨声 千丝万缕千丝万缕 小心翼翼小心翼翼 呼喊呼喊 狗吠狗吠 赤裸赤裸 问购问购 鲫鱼鲫鱼 脚力钱脚力钱 拨浪鼓拨浪鼓 固执固执 遗落遗落

2、青山绿水青山绿水仔细默仔细默读课文读课文第，边第，边读边思读边思索：索：1 1文中姐弟俩谁给文中姐弟俩谁给他留下了深化的印他留下了深化的印象？象？2 2我们要想深化了我们要想深化了解一个人，要抓住解一个人，要抓住人物的什么？就用人物的什么？就用这个方法我们进一这个方法我们进一步了解小女孩。步了解小女孩。1默读画出描写小女孩外貌、言行的默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。句子。2小组协作交流本人的感受。小组协作交流本人的感受。自学课文自学课文 课文按照事情的开展顺序可分为三部分。 第一部分(从开头到“不知是没听清楚，还是有什么为难之处。)写水上问购鱼。先写雨后初晴，“我一头扎入浩荡碧水；再写“我

3、发现一条小船，小船上的小女孩儿在船边放网，一个更小的男孩儿在划桨；接着写问购鱼。从“小心翼翼“各忙各的“一言不发“忙碌“总也可以看出这小女孩儿和小男孩儿是在仔细地打鱼，阐明两个孩了具有非常勤劳的优秀品格。课文构造课文构造 第二部分(从“第二天一早到“我收下了鱼。)写小女孩儿送鱼。从小女孩儿“站在门外“提着水泥糊糊的塑料袋“进退两难“留下水淋淋的脚印的神态、动作，可以看出小女孩儿的怯生、憨厚。“一二十条“大的小的不成样子阐明两个孩子半个夜晚的劳动，收获不丰。 第三部分第三部分( (从从“她走后不久她走后不久到结尾到结尾) )写小女孩儿退钱。写小女孩儿退钱。作者抓住小女孩儿的神态、动作者抓住小女孩

4、儿的神态、动作和言语进展详细描画，如，作和言语进展详细描画，如，“大声说大声说“红着脸说红着脸说“不行不行不行不行“把头摇成把头摇成了拨浪鼓了拨浪鼓“浑身不自在和浑身不自在和“把一把葱留在门前等，描把一把葱留在门前等，描写出了小女孩儿的性格特点，写出了小女孩儿的性格特点，一个活生生的老实、憨厚的小一个活生生的老实、憨厚的小女孩儿的笼统展如今了我们眼女孩儿的笼统展如今了我们眼前。前。 一条小船近了，船上一点红也近了，原来是一件红色上衣，穿在一个女孩儿身上。女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。 我来到院门口，我来到院门口，发现那个红衣女发现那个红衣女

5、孩儿站在门外，孩儿站在门外，提着一只泥水糊提着一只泥水糊糊的塑料袋，被糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，狗吓得进退两难，赤裸赤裸lu的的双脚在石板上留双脚在石板上留下水淋淋的脚印。下水淋淋的脚印。 窗外橘红色一晃，是她急急地前往来，跑得有点儿气喘吁吁。 我看着她沾着泥点的手，撩我看着她沾着泥点的手，撩lio起橘红色起橘红色衣襟衣襟jn，取出紧紧埋在腰间的一个布包，取出紧紧埋在腰间的一个布包，非常复杂地翻开它，又非常复杂地分拣布包中非常复杂地翻开它，又非常复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。一块钱，值的大小纸票，心里有些过意不去。一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的得她这样急

6、匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗？动作吗？“也就是一块钱，他送鱼来，就算是他也就是一块钱，他送鱼来，就算是他的脚力钱吧。我说。的脚力钱吧。我说。“不行不行不行不行她把头摇成了拨浪她把头摇成了拨浪鼓。鼓。“不行不行不行不行拨浪鼓还在摇。拨浪鼓还在摇。她固执地要寻觅一块钱。她固执地要寻觅一块钱。她像做了什么亏心事似的，浑身不自她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹疑豫地低头而去。在，犹犹疑豫地低头而去。经过对小女孩神态、动作、外貌、经过对小女孩神态、动作、外貌、言语等的描写，他以为这个小女孩言语等的描写，他以为这个小女孩是一个怎样的人？是一个怎样的人？全班交流全班交流1 1当小女孩发现钱给错

7、的时候是当小女孩发现钱给错的时候是什么心境？同桌分角色读出小女孩什么心境？同桌分角色读出小女孩的心境。的心境。2 2从中他感遭到这是一位怎样的从中他感遭到这是一位怎样的孩子？孩子？我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包翻开它，又分拣布包中的大出腰间的一个布包翻开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。小纸票，心里有些过意不去。1 1读这句话与书中有什么不同吗？读这句话与书中有什么不同吗？2 2他觉得的哪句话好，为什么？他觉得的哪句话好，为什么？我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，非常复杂地紧紧埋在腰间的一个布包，非常复杂地翻开它，又非常复杂地分拣布包中的大小纸翻开它，又非常复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。票，心里有些过意不去。1括号中的这些词语让他感遭到了什么？括号中的这些词语让他感遭到了什么？2小女孩的家境不富有，而且很在乎钱，假小女孩的家境不富有，而且很在乎钱，假设换他人看到多给了钱也许会怎样做？设