新冀教版六年级英语下册《Unit4LiMingComesHomeLesson23Good-bye!》教案_8

1、Unit4 Lesson23 Good-bye!教学设计一、教学目标1 .知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：good-bye, hear, kite, dragon.使学生能够听懂、会说、运用句型：Have a good trip.Don' t forget to write.2 .能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的 交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。3 .情感目标：是学会珍惜与同学和朋友间友谊。二、教学重点使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：good-bye, hear, kite, dragon.使学生能够听懂、会说、运用句型：Ha

2、ve a good trip.Don' t forget to write三、教学难点使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。四、教学用具课件、单词卡、点读机。五、教学步骤和建议（一）Warming-up1）师生问好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.2)复习学过的文中涉及到的单词和短语。 教师出示PPT， 展示思维导图， 帮助学会回忆上节课学习的重点内容。(二) Presentation1 .教师出示 PPT,提问学

3、生：Do you remember what Jenny and Danny do for Li Ming?( 1) 教师出示 PPT， 展现一幅图， 并询问学生： Where are Li Ming, Danny and Jenny?(2)教师出示PPT,教师告诉学生李明马上就要离开回到中国了。Li Ming is leaving for China.(3)教师出示PPT,让学生猜测李明想为丹妮和珍妮做什么：What does Li Ming do for Danny and Jenny?(4)教师出示PPT,播放录音，出示刚才的问题的答案：He has a surprise for Jen

4、ny and a surprise for Danny, too.(5)教师出示PPT,让学生继续发挥他们的想象力，进行猜测：Can you guess what the surprises are?What does Li Ming give Danny and Jenny?(6)教师出示PPT,展现一张中国的风筝和小龙的图片，并告诉学生这就 是李明送给丹妮和珍妮的惊喜礼物。(7)教师出示PPT,教师播放课本录音，让学会尽自己最大的努力记忆文中的信息。(8)教师出示PPT,让学生根据自己的记忆回答问题：1. Does LI Ming have a surprise for Danny?2.

5、What's tbo surprise?3. Why doos Li Ming give Danny the surpriao?4. Do-es Li Ming have 己 surpriise for Jeniny?5. What's the surprise?6. Why does LI Ming give Jenny the surprise?7. 巩固本课所学知识，培养学生的交际能力。(1)教师出示PPT,让学生以小组为单位模仿本课的对话，并注意自己的 语音语调。(2)教师出示PPT,让学生根据文章内容完成习题。(3)教师出示PPT,和学生一起欣赏课本第二部分的歌曲。Homework1 .观看课文动画并跟读，按照正确的语音，语调朗读并表演对话。2 .学唱歌曲Part2并演唱。3 .预习 Lesson 24。板书设计：Lesson 23 Goo