小学英语语法总结全集

1、学校英语语法总结全集学校英语语法汇总（一）可数名词与不行数名词 “分家” 一、 可数名词与不行数名词的区分一般名词所表示的人或事物是可以按个数运算的，这类名词叫可数名词； 可数名词分为个体名词 表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer, desk, factory 等和集体名词 表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,fa mily等；假如一般名词所表示的事物是不能按个数来运算的，这类名词就叫不 可数名词；不行数名词分为物质名词表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk,orange 等 和抽象名词 表示动作、状态、情形、品质等抽象概

2、念， 如 work,homework, time, health, friendship 等；二、 可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式；指一个人或一件事物时， 用单数形式； 指两个或多个人或事物时用复数形式；名词由单数形式变成复数形式的规章如下：1. 一般的名词词尾直接加 -s ；如： book books room rooms house houses day days2. 以 s,ss, ch,sh, x结尾的名词，在词尾加 -es ；如：bus buses glass glasses watch watchesdish dishes box boxes3. 以"辅音字

3、母 +y" 结尾的名词，要先将y 改为 i 再加-es；如： city cities body bodiesfactory factories 等等；4. 以 f 或 fe 结尾的名词，要将f 或 fe 改为 v 再加-es；如： half halves leaf leavesknife knives wife wives5. 特例 静静话：特例常常考，要记住； child children man men woman women policeman policemen规律： man men tomato tomatoespotato potatoes静静话：中学英语以 o 结尾的名

4、词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加 -s 喽！如： photo photos foot feet tooth teeth静静话：oo 变成 ee； sheep, chinese, japanese单、复数同形 静静话：变复数时词形不变； people 单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people 的复数形式 peoples通常指" 多个民族 " ；三、 不行数名词的家务事1. 不行数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式；如：the food is very fresh.食品很新奇；2. 有的不行数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们

5、的意义往往发生变化；如：water 水 waters 水域 orange 橘汁 oranges 橘子 3. 很多的不行数名词表示泛指时为不行数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化；如：fruit fruitsfood foods fish fishes hair hairs用所给名词的适当形式填空；1. howmany sheepare there on the hill.2. there issome food in the basket.3. the baby has onlytwo tooth now.4. there isa lotof water inthe bottle.5.

6、there are five people inhis family.6. let's take photo, ok.7. ihave lots of tomato here.8. the leaf on the tree turn-yellow.9. the child are playinggames on the playground now.10. their dictionary looknew.11. isee you have a few white hair.12. they are woman doctors.13. can you give me some bott

7、les oforange, please.14. there are many fox in the picture.15. iwouldlikesome apple juice. iam very thirsty.参考答案：1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leav es 9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes15. juice名词可数不行数 “六留意 ” 善问大王： good

8、 afternoon, mrzhang.名词可数不行数我把握得不好，请您给我 再讲一讲好吗？mrhuang:别急！名词可数不行数需要留意六点，下面我就一一给你道来：一、可数名词是可以用来计数的名词；可数名词有单数和复数形式；如： d esk-desks, apple-apples等；不行数名词是不行以直接用来计数的名词； 不行数名词没有复数形式，只有单数形式；如： some bread， a little milk 等；二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词 aan，表示特指时，前面要用定冠词 the; 而不行数名词前不能用 aan修饰，表示特指时，前面肯定要用定冠词 the；如：he

9、isa factory worker.他是一名工人；no one can see air.没有人能观察空气；三、可数名词和不行数名词前都可以用some, any, a lotof, lotsof等来修饰，表示 "一些，很多 "；如：there are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子；there is a lotofwater in the bottle. 瓶里有很多水；四、可数名词前可用详细的数词来表示详细的数量；如：two apples, fourbooks 等；不行数名词前通常用" 单位词 +of" 来表示数量；

10、如：a piece of paper, three pieces ofpaper 等；五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一样；如：this picture isvery beautiful. 这幅画很美；不行数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不行数名词前有复数"单位词 " 时，谓语动词要用复数形式；如：there are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶；六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不行数名词前的修饰语提问用 how much； 如：how many apples are ther

11、e inthe box.盒子里有多少个苹果？ how much tea is there in the cup.杯里有多少茶水？留意：对不行数名词前的 " 单位词 "的修饰语提问时， 疑问词用 how many；如：how many pieces of bread are there on the plate.盘子里有多少片面包？善问大王：名词可数不行数有这么多的留意点啊！这下我可全知道了！tha nk you very much. mrzhang！mrzhang： you'rewelcome.“行行色色 ”的名词全部格在英语中，特殊是表示有生命的名词，可以加

12、9;s 表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的全部格；一、名词词尾加 's 的全部格1. 一般情形在名词后加 's；例如：that girl'scoat isin the room. 那个女孩的衣服在房间里；2. 在以 s 结尾的名词 包括以 s 结尾的复数名词 后面， 只加 '； 假如复数名词不是以 s 结尾的，末尾也要加 's；例如：today is september 10th, teachers' day.今日是九月十日，老师节；children's day is coming, ishould buy something

13、new formyson. 儿童节立刻就要到了 ,我应当为我的儿子买一些新东西；3. 表示词组内的并列名词各自的全部关系时，须在各个名词后加's；假如一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最终一个名词后面加's；例如：they are john's and kate's rooms. howbeautifulthey are. 这是约翰和凯特的房间；它们 指房间 太美丽了！he islilyand lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸；4. 表示某人的家、店铺等的全部格，一般可以省略它后面所修饰的名词；例如：myfather and

14、 i willhave dinner at the johnson's home .我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭；we willhave our hair cut at the barber'sshop tomorrowafternoon. 明天下午我们要去理发店理发；5. 有些指时间、 距离、国家、城镇等的名词， 也可以加 's 构成全部格； 例如:there is something important intoday's newspaper. 今日的报纸上有一些重要的东西；it's about ten minutes' walkfrom

15、school to our home every day. 每 天从学校到我们家步行大约需要特别钟；6. 英语名词全部格修饰的词，假如前面已经提到过，后面就可以省略，以防止重复；例如：this is not dick'sdictionary,but istom's. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的；二、由 of 短语构成的全部格1. 表示“无生命的名词 ”一般与 of 构成短语，表示全部关系；例如：there is a riveron the other side ofthe road. 在大路的另一边有一条河；2. 有时我们用名词+of+名词全部格构成双重全部格的形式；例如：

16、 this is a photo of mrbrown's.这是一张布朗先生的照片；不用定冠词的八项纪律今日,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the；” 一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用；例如:1. ilikereading the books. ×ilikereading books. 2. she likesthe cats. ×she likescats.二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面；例如:1. ihave lunch at the noon. ×i have lunch at noon. 2. we go to

17、 school by the bus. ×we go to school by bus. 三、定冠词不能用在某些专用名词和不行数名词前面；例如:1. ilikethe china. ×i likechina. 2. wouldyou likea cup ofthe water. × wouldyou likea cup ofwater. 四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面；例如:1. today is the teachers d ay. × today is teachers d ay. 2. he was born inthe mayin1

18、987. × he was born in mayin 1987. 五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面特殊作表语、宾补时 ；例如:1. good morning, the sir.× good morning,sir. 2. ineed some help, the mummy.×i need some help, mummy.六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my,your, some, any 等代词连用；例如 :1. this the pen ismine. × this pen ismine. 2. iha

19、ve the some money. × i have some money. 七、定冠词不能用在表示科目名词的前面；例如:1. we willlearn the chinese, the historyand the maths this afternoon. ×we willlearn chinese, historyand maths this afternoon.2. the english is the most interesting ofallthe subjects. ×english is the most interesting of allt

20、he subjects. 八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面；例如:1. she goes to school after the breakfast every morning. × she goes to school after breakfast every morning. 2. we often play the footballafter school. × we often play footballafter school. 介词 for 的用法小结1. 表示“当作、作为 ”；如:i likesome bread and milkforbreakf

21、ast. 我喜爱把面包和牛奶作为早餐；what willwe have forsupper. 我们晚餐吃什么 .2. 表示理由或缘由 ,意为“由于、由于 ”；如 :thank you forhelping me withmyenglish. 感谢你帮我学习英语；thank you foryour last letter.感谢你上次的来信；thank you forteaching us so well.感谢你如此尽心地教我们；3. 表示动作的对象或接受者,意为“给”、“对而言 ”；如: let me pickitup foryou. 让我为你捡起来；watching tvtoo much is

22、 bad foryour health. 看电视太多有害于你的健康；4. 表示时间、距离 ,意为“计、达 ”；如:i usually do the running foran hour inthe morning.我早晨通常跑步一小时；we willstay there fortwodays. 我们将在那里逗留两天；5. 表示去向、目的 ,意为“向、往、取、买 ”等；如 : let sgo fora walk.我们出去漫步吧；i came here formyschoolbag.我来这儿取书包；i paid twentyyuan forthe dictionary.我花了 20 元买这本词典；

23、6. 表示所属关系或用途 ,意为“为、适于的”；如: it tsime forschool. 到上学的时间了；here isa letter foryou. 这儿有你的一封信；7. 表示“支持、赞成 ”；如:areyou forthis plan or against it.你是支持仍是反对这个方案.8. 用于一些固定搭配中；如:who are you waitingfor. 你在等谁 .for example, mrgreen is a kindteacher. 比如,格林先生是一位心地和善的老师；并列连词 “团聚一堂 ” 主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词"

24、团聚一堂 " 特殊节目现在开头！ 鼓掌下面有请 mr.and；mr.and ：大家好！我是 and，把英语句子翻译成汉语时大家常常看不见我的影子，可是在英语中却必不行少； 我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来；afterlunch aunthuang came in and she looked worried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很焦急；表示并列关系 mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙， 然后上床睡觉；表示动作先后关系 use your head, and y

25、ou'llfinda good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法；表示条件和结果 该句相当于 ifyou use your head, you'llfinda good way."祈使句， +and +一般将来时的句子 "这是一个固定句型，表示 " 假如做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果；" 如：workhard, and you willpass the exam. 努力学习，你就会通过考试；主持人：感谢 mr.and 的出色表演，下面有请missbut；missbut：hello,everyone. 我是 miss

26、but ；我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来；我的同事仍有：yet 可是， while而等；大家请看：i heard a big noise and ilooked out, but i didn'tsee anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没观察；i'mpoor, but ialways enjoy myself. 我很穷，但是我总是过得很高兴；myelder brother likesplayingbasketball whileilikeplayingfootball.我哥哥喜爱打篮球，而我喜爱踢足球；主持人：感谢 missbut. 下面

27、即将登场的将会是谁呢？瞧.他来了 .mr.so：大家好 .我是 mr.so. " 因此" 、" 所以" 就是我的口头禅；我能快速地把含有因果关系的两个简洁句连接起来；下面请看我的才艺表演；this is our firstlesson, so idon't knowallyour names. 这是我们的第一节课，因此并不是全部人的名字我都知道；i am rich,so ican buy myselflots ofnice things. 我很富有， 所以我能给自己买很多好东西；我有一个好伴侣 mr.for，他的性格与我很相像，他也喜爱寻根究底，

28、只不 过他留意缘由， 我留意结果；今日我把他带来了； 大家想看看他的表演吗？好的，请 mr.for 来演一个节目；he shook his head, forhe thought differently.他摇头 表示拒绝 ，由于他有不同的见解；主持人：感谢 mr.for 给我们的表演；下面请missor 上台；missor：hi.我是 missor，我是一个和气可亲的人， 一般情形下我不会强迫某人去做某一件事情， 我可以让他 她自己做出挑选； 有时，我也会比较严格，这时候我会用命令的语气说" 做好某事，否就 要不然 就会"；让我给大家献 个"丑" 吧.y

29、ou may do ityourself, or you can ask someone to help you. 你 可 以自己做，你也可以请人来帮你；workhard, or you can't pass the exam.= ifyou don't workhard, you ca n't pass the exam.努力学习，否就你就会考试不及格；"祈使句， + or +一般将来时的句子 "是一个固定句型，表示 " 假如不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果；"主持人：感谢 missor 的表演；下面是 &quo

30、t; 欢迎参加 " 这个环节，更出色的节目仍在后头；现在假如大家有什么问题可以上台来提问；观众 a ：主持人，请你给我们说明一下并列句的特点，好吗？主持人：你不是给我出难题吗？不过没问题，让我试试吧. 并列句的特点是：并列句必需由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句；假如你仔细看了表演的话，应当不难发觉这一点；观众 b：假如一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词；这样的句子是并列句吗？这个问题我要mr.so 来回答；mr.so：你所说的这类句子，不是并列句；例如：

31、he closed the window,put on his coat, opened the door and went out.他关上窗户，穿上外套，打开门出去了；jim , tomand iare inthe same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班；主持人：接下来让我们走进"有奖抢答 " 这一环节，请大家听好题.巩固练习：1. be careful,you willfalloffthe tree.a. so b. or c. but d. and2. never give up, you'llmake it.a. and b. but c. or

32、d. yet3. lucyand lilyare twins. lucylikesplaying basketball, lily doesn't.a. and b. as c. but d. or4. mrbrownknows littlejapanese,he can't understand the instructions用法说明 on the bottle ofthe pills.a. so b. or c. but d. for5. myuncle doesn't have much money,he always enjoys himself.a. but

33、 b. so c. and d. or介词 for 的用法小结1. 表示“当作、作为 ”；如:i likesome bread and milkforbreakfast. 我喜爱把面包和牛奶作为早餐；what willwe have forsupper. 我们晚餐吃什么 .2. 表示理由或缘由 ,意为“由于、由于 ”；如 :thank you forhelping me withmyenglish. 感谢你帮我学习英语；thank you foryour last letter.感谢你上次的来信；thank you forteaching us so well.感谢你如此尽心地教我们；3. 表

34、示动作的对象或接受者,意为“给”、“对而言 ”；如: let me pickitup foryou. 让我为你捡起来；watching tvtoo much is bad foryour health. 看电视太多有害于你的健康；4. 表示时间、距离 ,意为“计、达 ”；如:i usually do the running foran hour inthe morning.我早晨通常跑步一小时；we willstay there fortwodays. 我们将在那里逗留两天；5. 表示去向、目的 ,意为“向、往、取、买 ”等；如 : let sgo fora walk.我们出去漫步吧；i ca

35、me here formyschoolbag.我来这儿取书包；i paid twentyyuan forthe dictionary.我花了 20 元买这本词典；6. 表示所属关系或用途 ,意为“为、适于的”；如: it tsime forschool. 到上学的时间了；here isa letter foryou. 这儿有你的一封信；7. 表示“支持、赞成 ”；如:areyou forthis plan or against it.你是支持仍是反对这个方案.8. 用于一些固定搭配中；如:who are you waitingfor. 你在等谁 .for example, mrgreen is

36、 a kindteacher. 比如,格林先生是一位心地和善的老师；学校英语语法汇总（二）with用法全屏显示with是介词，但其意义颇多，一时难把握；为帮忙大家理清头绪，请答应我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简洁的说明，为同学作一个全屏显示；你们可要看好哟！1. 带着，牵着表动作特点 ；如： run withthe kite likethis.2. 附加、附带着表事物特点 ；如：a glass ofapple juice,two glasses of coke, two hamburgers withpotato chips, rice and fish.3. 和某人一起；a. 跟某人

37、一起 居住、吃、喝、玩、交谈；如：nowi am inchina withmyparents. sometimes we go out to eat withour friends. he / she's talkingwitha friend.b. 跟 go, come 连用，有"加入 " 到某方的意思；如：do you want to come withme.4. 和 play 一起构成短语动词playwith意为"玩耍，玩弄"如：two boys are playingwiththeiryo-yos.5. 与 help 一起构成help.w

38、ith.句式，意为 " 帮忙 某人做 某事" ；如：on monday and wednesday, he helps his friends withtheir english.6. 表示面部表情，有 " 含着，带着"如："i'mlate forschool," said sun yang, withtears inhis eyes.7. 表示 "用"如：you play itwithyour feet.what do the farmers do withyour machines.8. 表示 &quo

39、t;对， 关于"；如：what's wrong withit.there's something wrong withmycomputer.一般现在时自述hello,boys and girls. 我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？letme tellyou.第一，介绍我的本事；我的本事有三样：1.表示事物或人物的特点、状态；如： the sky isblue.天空是蓝色的； 2.表示常常性或习惯性的动作；如：iget up at six every day.我每天六点起床； 3.表示客观现实；如： the earth goes around t he sun.地

40、球围着太阳转；其次，请看我的面目 -构成：1. be 动词：主语 +beam,is,are+其它；如： i am a boy.我是一个男孩；2.行为动词：主语 +行为动词 +其它；如： we study english.我们学习英语；当主语为第三人称单数 he, she,it时，要在动词后加 "-s" 或"-es"；如： mary likeschinese.玛丽喜爱汉语；第三，我的变化 -否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1. be 动词的变化；否定句：主语 + be + not +其它；如： he is not a worker.他不是工人；一般疑问句：

41、 be +主语+其它；如： -areyou a student.-yes. iam. / no, i'mnot.特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句；如： where ismy bike.2.行为动词的变化；否定句：主语 + don't doesn't +动词原形 +其它；如： i don't likebread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句；如：he doesn't often play.一般疑问句： dodoes +主语+动词原形 +其它；如：- doyou often play football.- yes, ido.

42、/ no,idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句；如：- does she go to workby bike.- yes, she does. / no, she doesn't.特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句；如： howdoes your father go to work.小伴侣们，下次见到我时，千万不要遗忘我是" 一般现在时 " 啊！ see you ne xttime.掀开“第三人称单数 ”的隐秘善问大王：good afternoon , mrhuang. 学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数仍不太清晰，请

43、您给我讲一讲好吗？mrhuang: 你可真是一个勤学好问的好同学！哪些主语是第三人称单数这可是个小隐秘呢！善问大王： mrhuang？请您快给我讲一讲吧.mrhuang: 别急！下面听我一一给你道来：一、第三人称代词he, she, it作主语时；例如：she isvery good at english. 她英语学得好；he studies ina middleschool. 他在一所中学学习； 二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时；例如:jim often plays footballwithhis friends.吉姆常常和他的伴侣们踢足球； does uncle wang like

44、making things. 王叔叔喜爱做东西吗？三、不行数名词作主语时；例如：is there any juicein the bottle. 瓶里有果汁吗 .四、单数可数名词作主语时；例如：the box isin your room. 箱子在你的房间里；what isthat girldoing over there. 那女孩在那边干什么？五、单个数字、算式或单个字母作主语时；例如：three plus nine istwelve. 三加九等于十二； "i"isan english letter."i"是个英语字母；六、指示代词 this, tha

45、t 等作主语时；例如： this is her red pen. 这是她的红钢笔；七、代词 one 作主语时；例如：one of them is watching tv.他们中的一个人正在看电视；八、不定代词 something, anything, nothing 等作主语时；例如：there's something wrong withthe computer. 这台电脑坏了；善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！thank y ou very much. mrhuang！mrhuang: that's all right.善问大王： goodbye.m

46、rhuang: bye-bye！“一般过去时 ”登台亮相i. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态； 常和表示过去的时间状语连用；如： last year, yesterday等； 也可表示过去常常反复发生的动作， 常和 often, always 等频率副词连用；例如： i saw himin the street yesterday. 昨天我在街上观察他了；limeialways went to school on footlast year. 去年李梅总是步行上学；ii. 一般过去时的构成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成；动词过去式的构成：1

47、规章动词过去式的构成有四条规章：一般在动词原形末尾直接加上-ed；如： look-looked；以不发音的字母e 结尾的动词，去e 再加-ed；如： live-lived ；末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed；如： stop-stopped；末尾是辅音字母 +y 结尾的动词，先变y 为 i，然后再加 -ed；如： study-studied；2不规章动词的过去式需特殊记忆；如：amis-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have has-had等；iii. 一般过去时的几种句型确定句结构为：主语 +动词的过

48、去式 +其它；如： he went to the toy storeyesterday. 他昨天去玩具店了；否定句结构为：主语 +didnot didn't+ 动词原形 +其它；如： he didn'tgo t o the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店；一般过去时的一般疑问句的构成：did+主语动词原形其它？如：1) -didyou go to beijinglast week.-yes, we did. no,we didn't.2) -didyou meet the businessman before.-no, ididn't

49、.yes, idid.一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词did+主语动词原形其它？如：1) -what didyou do last night.-ididmyhomework.2) -where didyou go last week.-iwent to shanghai withmyparents.一般过去时口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间；动词要用过去式，时间状语句末站；否定句很简洁， didn't站在动词原形前，其它部分不要变；一般疑问句也好变， did 放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站；特殊疑问句也简洁，疑问词加一般疑问句记心间；最终一条请留意，动词

50、过去式要牢记；一般将来时小精灵hi, 大家好！今日向你们介绍一位爱展望将来的小精灵be going to；他呀，诞生在"一般将来时 "家族里；表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态；看"be going to" 长得多高大呀，他由三个词组成；这三个词分开来都有自己的意思；但组合在一起，只表示"准备，将要 "；其中 "be" 妈妈会依据主语的人称变化派出孩子们 "is,am,are"来完成任务； "to" 是" 不定式符号 "；它有一个脾气，跟在它后面的

51、动词必需是动词原形.第一，我向你们展现我的几种句型；一、陈述句 确定句 在确定句中，小精灵的模样是：主语+beam / is/ are +going to +动词原形 +其它；如：1、i am going to workhard thisterm.我准备这学期努力学习；2、he isgoing to buy a new cdafter school.我放学后要去买张新cd；3、they are going to visittheir teacher tommrow.他们明天要去探望他们的老师；在否定句要在 be 的后面加 not.不信你来瞧：1 、 i am not going to play

52、 footballafter school.我不准备踢足球；2、she isnot going to watch tvthis afternool.今日下午她不准备看电视；3、we are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影；二、一般疑问句这时候，小精灵模样是：beam is are+主语 +going to+动词原形 +其它,如：1、 areyou going toread books tonight. -yes, iam. -no,iam not.2 、 is he going to buy a comic book this morning

53、.-yes, he is.-no,he isnot.三、特殊疑问句疑问词 +beam is are+主语+ going to+动词原形 +其它,如：1 、 what is she going to do this evening. she is going to visither grandparents.2 、 what are they going to do tomorrow.they are going to play football.其次，和他显现的伴侣仍有以下特点：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomo

54、rrow, this weekend, next week，soon 等表示将来时间的词语；仍有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：i am going to the park this morning. where are you going this weekend.现在进行时自述hello,boys and girls.niceto see you again." 我" 是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作； " 我" 的结构是： be am, is, are+动词现在分词形式；第一， "我"向你们展现 &quo

55、t; 我"的几种句型：一、陈述句 确定句 主语 beam, is,are+现在分词，如： i am reading english.我正在读英语；he iswriting. 他正在写字；you are running.你正在跑步；二、一般疑问句beam,is, are+ 主语现在分词，如：1. -areyou singing.你正在唱歌吗？-yes, iam.是的，我在唱歌； no, i'mnot.不，我不在唱歌； 2. -ishe she listeningto music.他她在听音乐吗？-yes, he she is.是的，他 她在听音乐；no,he she isn't.不，他 她不在听音乐； 三、特殊疑问句疑问词 be am, is,are主语现在分词，如：1. -what are you doing.你正在干什么？-iam doing myhomework.我正在做作业；2. -what ishe she doing.他她正在干什么？-he she isridinga bike.他她正在骑自行车；其次，" 我" 向你们介绍 "我"