2020幼儿园下学期大班班主任工作总结

1、时间飞逝， 转眼间， 一个紧张而又充实的大班下学期又过去了。 回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我和 x 老师的团结协作下， 取得了较好的成绩。 本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大x 班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。 让我们重拾那走过的每一程， 在本学期学习生活过程中， 幼儿在各个方面有了很大的进步， 在某些方面还存在着不足， 以下是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小， 还不能很好地辨别是非， 要确保幼

2、儿的安全， 光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识， 如让幼儿知道110、 120、 119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等， 使幼儿掌握一些自我保护的技能； 在游戏活动前， 向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、 见到的、 听到的， 并通过各种途径搜集一些有关安全方面

3、的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。 写字时， 有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。 我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时， 给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。 孩子在生活中， 经常会碰上突如其来的事情， 除了稳定他们的情绪外， 我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法， 杜绝安全隐患， 让幼儿信赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事， 作为班主任， 就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到， 及时发现不安全隐患， 做到防患于未然， 为孩子创

4、设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、 床铺挡住， 以免幼儿用手触摸， 发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物， 摆放在幼儿够不到的地方； 把幼儿平时经常使用的各种工具 （剪刀等） 摆放在教师与幼儿都能看到的地方， 以便教师观察控制。 对教室里物品的摆放， 我们都会先考虑到是否安全， 做到科学合理地摆放， 为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划， 通过事

5、例， 让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。 在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期， 我们利用节假日来临前， 及时提醒家长确保幼儿在家与外出、 来园 与离园时的安全。卫生工作： 这个学期有不少流感肆虐， 幼儿园也相继出现了手足口病、 水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。 所以， 我们结合幼儿园的实际情况， 向孩子进行防治各种

6、传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯， 每天做好晨检工作的同时， 加强了班级的卫生消毒工作。每天用施消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、 消毒。 还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒， 如有太阳尽可能地为孩子们的玩具进行暴晒， 每天对班级内环境进行打扫， 让孩子生活在一个干净、 整洁的学习、生活好处所。1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。 本学期， 班级在 6 月中旬有两位小朋友在家里发现轻微的手足口病的传染病，但平时班级幼儿的出勤率一直较高。2， 积极带领幼儿锻炼身体， 开展了丰富多采的游戏活动， 增强幼儿的体质。3，夏季

7、午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服边吃饭边讲话边玩的不良习惯。5， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、教育教学方面1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。我们班组织幼儿开展了形式

8、多样、 丰富多彩的活动， 并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。 我们通过与同组老师交流、 探讨及对工作的反思， 认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的， 着名的教育家蒙台梭利说过： 环境对于儿童 来说是利用环境改变自身，可见环境对幼儿发展的重要性。首先， 给幼儿营造了和谐、 安全的心理环境， 让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴

9、、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。 我们以幼儿为主体， 创设了与幼儿发展相适应的环境， 提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、 培养孩子的上进心， 形成良好的学习习惯我们也开展了我们是好朋友的活动。 比如在上语言课时， 对于一些能力差的幼儿， 我便请能力好的幼儿对其进行帮助， 这样不仅拉紧了幼儿之间的关系， 而且还能让幼儿共同进步、 友好相处， 真是一举两得呀！ 同时， 我们也用各种办法进行奖励， 鼓励他们上进。 现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有

10、意识得抑制自己的不良行为。三、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段， 对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。 让家长知道老师对问题很重视， 对幼儿发展很在意。1、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。3、鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。为了我们的孩

11、子更快乐、 更健康地发展， 在互相信任、 互相尊重、 互相学习、 互相支持的基础上， 让家长真实、 近距离地了解孩子的学习状况， 帮助家长了解 科学的育儿知识， 这些工作得到了家长们的支持、 配合和充分的肯定， 融洽了家 与园关系， 与家长们也成了亲密的朋友， 这将激励我更好的开展家园工作和教育 教学工作。本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。光阴似箭，日月如梭，大班下学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下， 在家长们的积极配合下， 在各位老师兢兢业业的工作下， 完成了学校下达的各项

12、目标任务， 使学前班像一个大家庭。 班中孩子在老师的爱护下快乐成长！现就本学期学前班年级管理工作总结如下：一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始， 由细处入手。 首先在学习、 生活中渗透安全 教育。 用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩， 怎样远离危险。 随时提醒幼儿 不玩容易受伤的物品。 同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。 并教育幼儿不吃陌生人给的东西， 不私自随陌生人外出等， 教会幼儿在生活 中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。1. 做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。2. 严格做到学生身边有老师。 只要有学

13、生在的时候必须有老师督管， 每天早 晨班主任提前到岗， 放学后更是坚守岗位， 直到安全送走最后一名学生； 而且在 课间十分钟， 也有任课教师组织学生上厕所， 做游戏等， 使学生安全愉快的享受 休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。3. 幼儿的接送制度， 我们坚持持卡入园， 家长签字方能离园的制度， 让孩子 安安全全的入、离校园。4. 在上级主管部门的支持下， 我园配备的保安已到位， 对我们的工作也带来 了很大的帮助。5. 由于幼儿较多， 本学期本班也有幼儿有过轻微的擦伤或撞伤， 但我们都及 时的和家长联系、沟通，也得到了家长们的理解。二、抓养成教育，培养学生良好

14、的行为习惯面对快要步入小学的幼儿， 培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。 针对学前班学生的特点， 我采取各种激励机制， 来规范学生的行为习惯， 教学生学会礼貌文明的学习生活。 在教学中， 我们教师注意教育学生学会倾听， 积极大胆地发表自己的观点。 在生活中我随时关注学生的各种小习惯。 让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好， 与小朋友能友好相处， 平时交流能用礼貌用语等。 使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。 明亮的窗， 雪白的

15、墙， 洁净的地板在带给学生舒适健康时， 也增加了卫生工作的难度， 为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提， 对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。 对此我加强晨间检查， 做好常见病的预防， 同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 而且我注意动静结合， 保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级， 年幼的孩子们刚从大班走进学前教育。 有的家长一贯要求孩子要多学课本知识， 忽略多方面的教育体系， 影响了我们的教学。 如何让他们放心， 是我们家长工作的第一步。 为此

16、我利用多种形式与家长沟通， 利用家长开放日， 利用各种活动和家长交流， 让家长了解学前班在学书本知识的同时，还要注重孩子的德、智、体、美、多方面的发展。家长们也慢慢的接受了我们的教育方式。为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴， 在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步， 不仅孩子们在各方面得到发展， 我也和孩子们一起进步了， 工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年级，在不舍的同时， 又希望每个孩子都能成为优秀的小学生。 在今后的工作中， 我将根据以上存在的不足， 认真的反思调整， 汲取先进的经验和管理方法， 扬长避短

17、，以促进教学工作更上一层楼。大班的下学期结束， 意味着我们的孩子们毕业了， 看着他们三年来， 一步一个脚印地向前迈进， 获得不同程度的进步， 我们真的很欣慰， 而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。一、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度， 认真执行各种计划与要求， 以高度的责任心与职业道德， 扎扎实实地做好各项工作。 认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。 我们能定期召开

18、班会， 努力营造“自主、 开放、 互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、 六一游戏节活动、 毕业典礼等活动中， 我班老师能积极地出谋划策， 共同地商讨， 并积极投入节目的设计与排练中， 充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神xx 老师作为年级组长，能以身作则， 凡事想在前， 做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作， 使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。xx老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤

19、于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务， 另一方面又是班集体的组织者和管理者， 在各项工作中， 我能主动与两位老师经常沟通， 达成班级管理中的各项共识， 认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。、教育教学工作方面1、充分的课前准备工作我们班的 x 位教师， 能积极的准备好教学具， 经常上网查资料、 自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期。 孩

20、子从幼儿园到小学， 是人生道路上的第一个转折点。 由于生活上的骤变以及课目的繁重， 很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、 学习情况。 使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。和xx小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。 上课时不入厕、 不去喝水。 午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。幼儿每人准备一只书包。 早上背来， 练习保管好

21、自己的文具盒、 手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业， 培养幼儿的任务意识。 通过一学期的努力， 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务， 在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。通过让幼儿自己来选择班长， 尝试自主管理， 让幼儿真正成为班级的小主人。、家长工作方面1、 鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作， 通过每周一次的“亲子作 业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。2、 每一次的主题活动家长都能够积

22、极参与， 主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、 做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况， 了解幼儿在家情况， 努力达成教育的一致性。 积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，邀请家长与我们共同参与，得到家长们的好评。四、卫生保健工作方面1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。3、培养幼儿良好的生活习惯

23、、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。五、 不足及努力方向1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。2、 班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰， 我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬， 我们班里的老师深受孩子们喜爱， 这是对我们工作最大的支持和鼓励， 虽然我们工作也有不到位的时候， 但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量， 我们相信自己一定会做得更好。当毕业歌的音乐声在教室里回响， 孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，

24、当他们朗读起毕业诗， 要展翅高飞的时候， 回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：一、常规管理常抓不懈俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展， 这是我在开学初就思考的问题。 根据班内存在的几个不足， 我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动， 具体做法是请幼儿来当小老师， 教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。 这样既避免了孩子的无所事事， 又学到了一些好的东西； 每天离园前组织幼儿谈话， 说

25、说自己这一天最开心的事， 然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。2、增设学习性的活动区域，“识字区”、“古诗墙”、“棋类区”、“图书角”吸引着幼儿， 使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观， 也满足 幼儿的求知欲望。3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动， 及时进行个别幼儿教育， 纠正他们的不良行为， 使他们也能较好地遵守常规。二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期， 孩子从幼儿园到小学， 是人生道路上的第一个转折点。 开学初我们就明确了本学期的班级工作重点

26、 - 做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、 掌握一定的知识技能， 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。结合“走近小学”的主题活动， 带孩子们去实验小学进行参观， 参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解， 参观时孩子们的兴趣特别高， 不停的说个没完， 从他们神采飞扬的表情中， 我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。 为了从思想上做好入学准备， 我经常布置一些简单的家庭作业， 培养幼儿的任务意识。 通过一学期的努力， 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任

27、务。 我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活， 举行了整理书包比赛。 本学期， 邀请在小学任教的xx 妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。大班幼儿求知欲旺盛， 知识面在不断的开阔， 吸收新的知识也快。 在教育教学中， 采用探索在前， 讲解在后的教学形式， 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。1、 x 老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10 以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地

28、掌握古诗意义， 只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶， 为幼儿一生的修养打下良好的基础。 在同伴面前展现自己的本领， 是每个孩子都乐意的事， 我们时常为孩子们提供展示的舞台。 请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴， 在学会古诗的同时。 幼儿的识字量又得到了提高。 同时我们也将所学的古诗上传到班级主页， 让家长和孩子一起诵读， 互相比赛， 一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。、保教工作踏踏实实在教学工作中，深入领会纲要精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动， 力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。 本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、 白天黑夜等主题活动， 并进行了精彩的墙饰布置。开学初班级里感冒的孩子较多， 让我更加注重幼儿的身体健康。 我与保育员加强卫生消毒工作， 杜绝流行病的发生。 保证每天两小时户外活动时间， 加强幼儿体能活动， 增强幼儿的体质， 提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服， 我们还要求每个幼儿带一块干毛巾， 出汗时垫在背上以防感