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文档简介

1、原州区第九小学三年级（1）班数学中期考试成绩质量分析报告 满恒丽一、基本情况分析     本次数学试卷覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，只有判断题最后一题：“边长是2分米的正方形的周长和面积相等。”没有学习面积，有点超纲。本次主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。二、试卷分析本次试题难易适中，考试内容容量大 。填空题、判断题每空都是1分，选择题都是每小题2分，计算题30分，包括计算、列式计算、操作题、这些题学生容易做，失分率较少。 第六题应用题， 共30分。本次

2、试题主要检查了学生掌握基础知识的情况，考查学生能力的题目涉及得也较多 。 三、考试结果分析 学校年级实考人数总分均分最高分最低分及格人数及格率优秀人数优秀率九小三（1）42374089.110064095.24%3583.3%通过这次质量检查，我认为大约有70%的学生基础知识掌握较好，能够比较灵活应用。有30%左右的学生能基本掌握基础知识，但是不能灵活应用。 四、存在的问题 1、对所学知识不能前后联系，触类旁通。比如，在应用题中的第5题，有部分学生把单位吨、千克没有换算，直接进行计算。2不能灵活应用学过的基础知识，综合应用的能力有待提高。3解答填空题、判断题、选择题的能力有待提高，需要加强针对性的训练。 4分析问题的能力有待进一步提高，大部分学生不爱思考，缺乏一种钻劲，总是遇难而退，只愿意做简单的题目。五、改进的措施 1“计算工程”常抓不懈。2更加注重对学生良好思维习惯的培养，让学生会思考，勤思考，善于动脑筋。3有效利用白板、远程资源 优化课堂教学，提高教学效率。4进一步夯实基础知识，做好对学生的耐心辅导，有效辅导工作。5适当开展一些数学活动，提高学生学习数学的兴趣。6、充分利用课堂时间提高学生分析问题，解决问题的能力。在今后的教学中要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻研

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