九年级物理上册《电路设计》综合实践活动学案(无答案)苏科版

1、1电路设计综合实践活动学习目标：1 1、了解简单电路在生活中的运用实例；2 2、会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构。学习重、难点：简单电路的设计。课前准备：电路中，电源的作用是。开关的作用是，通常开关与被控制的用电器_联，连接电路的过程中， 开关必须处于 _状态，绝不允许以任何方式用导线不经过用电器将电池的两极直接相连，以免发生路而损坏电源用电器； 在串联电路中，开关的作用是控制电的通断，与开关所处的位置；并联电路中，干路上的开关控制电的通断，支路上的开关控制电的通断。用电器是利用装置，通电时它将能转化为其他形式的能；两个或两个以上的用电器：各用电器之间互不影响的，用电器之间为联；

2、若从电路上卸下任一只用电器，其他用电器都不能工作，则用电器之间为联。课堂教与学：活动 1 1 探究病房呼叫电路的设计1.1.浏览课本 p80p80 页卡通图片，了解医院病房呼叫电路的工作状态。逐一完成如下活动步骤：器材：电源一个，开关若干，灯泡若干，电铃一个，导线若干根。(1 1)如果只有一张病床，灯和电铃应该如何连接 ？(2 2 )如果有两张病床，灯和电铃应该如何连接 ？(3 3 )如果有三张病床，灯和电铃应该如何连接 ？将你设计的电路图填入虚框内 ：(标明对应的序号)2计出对应的电路图。活动 2 2 探究抢答器电路选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯亮。在右框中画出电路图。2.2.练

3、一练：（给你一个电源，开关、灯泡各两只，导线若干，请画出符 合这样的要求的电路图：只闭合开关S Si时，两灯都发光；若同时闭合开关 S S、S?S?时，灯 L Li发光、而 L L2却熄灭。小结：开关的另一种妙用：开关断开时，灯亮；闭合时灯熄。则开关与该灯 活动 3 3 楼道开关电路给你的器材是：电源、灯、导线、单刀双掷开关（两个）。阅读课本p81p81 页“拓展研究2.2. ”的电路设计要求。（1 1）阐明所设计的（左下）电路图的工作状态转换情况。（2 2）用2.2.练一练：在上述活动步骤（2 2）中，若少给你一只灯，请你设（玄）和（b b）,与它们对应的灯分别由两个1.1.器材：电源一个、

4、灯泡两个、开关两个、导线若干。设计的要求如下:3笔线代替导线，完成（右下）实物图的连接。（更正说明：S S 不是与 a a 接触就是接触在 活动 4 4小结简单电路设计的步骤：1 1仔细审题，分析需要哪些电路元件；2.2.根据题意，弄清用电器之间如何连接3 3 找准开关和用电器之间的连接方式；4.4.综合以上分析，画出草图;5.;5.对照题目要求，检查电路连接是否 正确. .活动 5 5 课堂练习:O-JBi i 教室里投影仪的光源是强光灯泡， 先启动带动风扇的电动机，再使灯泡发光; 路图中能符合要求的是（）成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”当有 人走动发出声音时，自动控制闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就8-JICD发光时必须用风扇给予降温。在使用投影仪时，要求 如果风扇不启动，灯泡就不能发光。图所示的电2 2 楼道里，夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着会浪费电能。科技人员利用光敏材料制可以使楼道灯变得有人走过时才能亮，这种“智能上，S S2不是接触 b b 点就是接触在 d d 点上）043 3盒内接有两只灯，开关打向a a 时两灯都亮打向 b b 时则只有一只灯亮。请在右图中框内画出两灯的连接图。图 1 1 所示实物电路的电路图。4