维护受教育权1PPT学习教案

1、会计学1第1页/共53页 2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。第2页/共53页据南京晨报报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。老有所养、老有所为、老有所学、老有所乐。 第3页/共53页 爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？第4页/共53页第5页/共53页1、什么是受教育权？2、为什么受教育既是我们

2、的权利又是我们的义务？第6页/共53页1、受教育权利的含义： 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。第7页/共53页受教育权第8页/共53页第9页/共53页 联系我们所学的科目（语文、英语、历史、绘画、法律知识 )，说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？第10页/共53页2005年某市城镇失业情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专及以上大专及以上50合计合计63000第11页/共53页0 0500050001000010000150001500020000200002500025000300003

3、00003500035000400004000045000450005000050000大专大专高中高中初中初中小学小学文化程度与失业人数关系图看了关系图后，你有什么想法？第12页/共53页 从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 知识改变命运 第13页/共53页说一说： 这两张图让你产生了哪些联想？第14页/共53页 从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务。 百年大计 教育为本第15页/共53页案例：“父亲不让女读书 少女与父对公堂”，思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？（2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？接受教育既是公民的权利，同时也

4、是公民的义务。第16页/共53页为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢受教育（个人）（国家）更好就业发展自己权利国家繁荣社会发展义务第17页/共53页受教育是公民的基本权利和基本义务第18页/共53页小军的父亲能要求儿子不上学吗？第19页/共53页 读书没意思，不如早点出来赚钱小亮能拒绝上学吗？第20页/共53页 读书没意思，不如早点出来赚钱为什么不能这样做？第21页/共53页中华人民共和国宪法 中华人民共和国义务教育法教师法、教育法、未成年人保护法第22页/共53页1、什么是义务教育？年限是多少？2、我国的义务教育有哪些特征？3、义务教育的权利是怎样保障的？第23页/共53页义务教育：

5、是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。年限： 九年。第24页/共53页 国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。 根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有52

6、3.5万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。 从以上两段材料中你能获得什么信息？ 第25页/共53页法律资金师资义务教育权利的保障第26页/共53页第27页/共53页第28页/共53页第29页/共53页第30页/共53页第31页/共53页第32页/共53页第33页/共53页第34页/共53页第35页/共53页第36页/共53页第37页/共53页第38页/共53页如何评价以上做法？受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会第

7、39页/共53页第40页/共53页爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：“我要上学。”假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？第41页/共53页非诉讼方式诉讼方式第42页/共53页受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。一、维护受教育权利第43页/共53页二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是21世纪劳动者必需具备的技能。为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？第44页/共53页在我们这

8、个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。二、履行受教育义务第45页/共53页人才的人才的类类 型型特点特点“”字字型人才型人才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字字型人才型人才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字字型人才型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一

9、方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字字型人才型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖 你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？第46页/共53页履行受教育的义务，必须做到：第一，按时入学,自觉接受规定年限的义务教育的义务，认真完成九年义务教育，不得中途辍学；第二，自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。第47页/共53页珍惜学习机会维护受教育权利履行受教育的义务1、侵犯受教育权的行为时有发生2、如何维护自己的受教育权利2、我们应

10、如何学习？非诉讼方式诉讼方式寻求学校老师的帮助寻求当地居委会的帮助寻求政府的帮助寻找当地法院的帮助（向人民法院提起诉讼）1、如何履行受教育 的义务第48页/共53页单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）和（ ）予以维护。A 诉讼方式 非诉讼方式B 家庭 学校C 法律 道德D 自我保护 他人的帮助A第49页/共53页单项选择2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。A 人身自由权B 受教育权C 劳动D 财产所有权B第50页/共53页单项选择3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（ ）。认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务A B C D C第51页/共53页1、初二学生小王说： “受教育是我的权利我想上就上，