话题5如何管理班级财产和资源.

1、话题话题5 5 如何管理班级财产和资源如何管理班级财产和资源【案例导入案例导入】 教师讲述案例“新学期开学换班时的财产和资源管理”。那么我们该如何解决这类问题呢？怎样才能做到在每年交接班时，让班级的财产和资源既能节约不浪费又能让其发挥最大效能呢？通过本话题的学习，您就会了解到幼儿园班级财产和资源管理的方法。内容提要内容提要 探寻一探寻一 班级财产班级财产和资源管理的价值和意义和资源管理的价值和意义 探寻二探寻二 班级班级财产和资源管理的原则和内容财产和资源管理的原则和内容 探寻三探寻三 班级班级财产和资源管理的组织与财产和资源管理的组织与执行执行探寻一探寻一 班级财产和资源管理的价值和意义班级

2、财产和资源管理的价值和意义 财产财产与资源的含义与资源的含义1 班级班级财产和资源管理的价值和意义财产和资源管理的价值和意义2（一）财产与资源的含义（一）财产与资源的含义 1、财产和资源 （1）财产：班级财产是班级里的所有家具、教玩具、幼儿和教师用品等，主要是物资。 （2）资源：是指益于幼儿快乐生活和健康发展的众多资源，它包括班级家长资源、班级空间环境资源、班级教师个体资源等。 2、幼儿园班级财产和资源管理的内涵 【语句分析】学者们大都把班级财产和资源的管理定义为“由教师主导来管理，逐步引导学生参与管理，班级财产和资源管理最终实现班级良好常规，有效维持教学和学习顺利进行，促进幼儿全面发展”。从

3、这样的定义中，你觉得幼儿园班级财产和资源管理有哪些特点？ 【总结】 （1）班级财产和资源是由教师和幼儿共同去实施的，管理的主体是教师和幼儿。 （2）班级财产和资源管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。 （3）班级财产和资源管理是有目标的，最终目的是实现自我管理，有效促进幼儿的发展、教师的发展、教育质量的提高。（二）班级财产和资源管理的价值和意义（二）班级财产和资源管理的价值和意义 1. 幼儿园班级财产和资源管理是幼儿园教育的重要保障 教师对班级财产和资源进行管理能够确保幼儿生活用品、学习用品、游戏材料的正常使用，确保资源数量的充足和幼儿的安全使用。 2. 班级财产和资源的管理有利于资

4、源共享，节约幼儿园办园经费 在日常的班级财产和资源管理中，常常出现随意性的现象，各班级教师根据自己的需要制作教玩具，用完后便丢弃或存放起来，再次使用的可能性较低。 【交流讨论】在学期结束时的交接班环节中，如何交接班级财产和资源？ 3. 班级财产和资源的管理有利于幼儿能力的发展 “由教师主导来管理，逐步引导幼儿参与管理”的管理模式，有利于资源的合理配置，还能调动幼儿主体能动性，使其树立小主人意识，培养幼儿的自理能力。 【举例】“我的小橱柜”管理 【分享】请你分享一个幼儿参与班级财产和资源管理的案例。 4. 班级财产和资源的管理有利于促进教师管理能力的提高 首先从资源的利用上看，它能提供教师互相学

5、习借鉴的机会。 其次从教师的发展上，对本班资源进行梳理和提炼的过程，其实也是教师各方面能力的锻炼过程。 【思考】班级财产和资源的管理有助于教师提高哪些方面的能力？ 【总结】锻炼教师细致、有条理、有效率地做事的能力，分析、归纳、概括的逻辑思维能力，先进思想的理论运用能力，与他人分工合作整理的协调能力等。探寻二探寻二 班级财产和资源管理的原则和内容班级财产和资源管理的原则和内容 班级班级财产和资源管理的原则财产和资源管理的原则1 班级班级财产和资源管理的内容财产和资源管理的内容2（一）班级财产和资源管理的原则（一）班级财产和资源管理的原则原则原则有效性有效性原则原则统筹性统筹性原则原则发展性发展性

6、原则原则节约性节约性原则原则 1. 有效性原则 （1）明确教师对班级财产和资源管理的职责和权利。 （2）作为班级管理者的教师应充分了解并把握班级的各种资源管理要素。 （3）教师还应正确树立班级财产和资源管理的意识。 2. 统筹性原则 【提问】什么是统筹性原则？ 【总结】统筹性原则是指班级财产和资源管理应以班级为单位，有计划、有目的地对班级财产和资源的管理制订周密的计划，统一全面地筹划，以防资源流失、浪费。 【说一说】结合实习所见说说班级是否存在着财产和资源的流失或浪费现象？ （1）教师对班级财产和资源的内容有整体的认识，并且班级老师对其管理的模式和方法要统一。 （2）对班级各项财产和资源的作用

7、有充分的了解，以提高班级管理水平和促进幼儿发展为宗旨。 （3）协调好班级管理中的多种管理要素，以减少矛盾、冲突，进而有效地促进班级管理水平。 3. 发展性原则 【提问】什么是发展性原则？ 【总结】着眼点放在班级幼儿的全面发展上，而不是仅仅只局限于班级财产和物资的管理上，是用班级资源的管理来有效地促进班级幼儿的发展。 （1）要使班级资源形成一种动态性的管理，以促进班级工作的有效开展。 （2）对班级资源能留有一定的余地和空间，进行再创造。 （3）了解幼儿教育、幼儿发展的规律，充分考虑到班级资源对幼儿发展的实效性。 4. 节约性原则 【提问】什么是节约性原则？ 【总结】指教师进行班级财产资源管理时，

8、充分利用有限的资源，勤俭节约，以最少的人力、物力和时间，尽可能地获得更多、更全面、更好的价值。 （1）树立正确的价值观，努力培养资源忧患意识和节约意识。 （2）节约办公用品，爱护办公设备，提倡修旧利废。 （3）转变思想，崇尚节约，广泛宣传，献计献策，争做节约先锋。（二）班级财产和资源管理的内容（二）班级财产和资源管理的内容 1. 物质资源管理 【提问】班级主要物质资源有哪些？ 【交流讨论】在管理这些物质资源时要注意什么？ 【总结】需要班级教师本着主人翁的态度，认真负责，做到物品用完及时物还原处，如有外借物品要及时登记，及时归还，建立物品使用保管制度，随时记录物品使用状况。 2. 文本资源的管理

9、 【提问】幼儿班级的文本资源主要包括哪些？ 【总结】班级文本资源有幼儿操作材料、幼儿作品、教师教材、教师教育笔记、保育笔记、班级工作计划及备课本、家园联系本、家长工作记录本等。 （1）符合规范，服从园长的统一要求；书写清楚；具有保存价值。 （2）保管得当。归类摆放，建立各项各类文件夹，放在固定的地方。 （3）材料保管要齐全，不得随便作废、丢弃。 3. 财务资源管理 （1）班级固定资产由幼儿园统一管理，但班级要做好保管工作。 （2）在幼儿园，班级不能直接收取一切费用。 【交流讨论】有时为了顺利开展工作需要些经费（如亲子活动需要冲洗照片，运动会需要购买小奖品等），那这些经费如何合理管理呢？ 【总结

10、】可以充分发动班级家委会成员，请他们代办，教师只是活动举办的组织者、牵头人、建议人，需要多少费用、谁收费等都由家委会成员经办。探寻三探寻三 班级财产和资源管理的组织与执行班级财产和资源管理的组织与执行 班级班级财产和资源管理的组织财产和资源管理的组织1 班级财产和资源管理的执行班级财产和资源管理的执行2（一）班级财产和资源管理的组织（一）班级财产和资源管理的组织 1. 班级财产和资源管理的规划 是根据班级幼儿发展的需要，在对班级现有资源进行分析的基础上，对原资源“二次开发”的预测和对新资源的设想，分为总体规划和专项计划。 【举例】班级财产和资源管理学期规划表班级现有资源分析本学期资源预测原有资

11、源新资源需要幼儿园提供的帮助需要园部修缮的物品需要园部增添的教玩具管理者签名班级 时间 2. 班级财产和资源管理的组织形式和方法 （1）分级管理制度，园部后勤负责管理各班级财产和资源。 （2）班级财产由班主任老师负责保管。（保育员主要负责班级日常卫生用品） （3）各班组制定管理职责，明确各自管理的财产内容。 【交流讨论】很多园所采用“ 人员流动，教室固定”的方法进行班级财产和资源的管理，这样的方法有哪些好处？ 【总结】既能节约劳动力，又可以促进班级间的相互交流学习。就活动室而言，它所接纳的幼儿年龄是相同的，教师在更换活动室时，将一些不符合本班幼儿发展的教玩具留下来给新班级使用, 从而让教玩具真

12、正发挥其教育的最大价值。（二）班级财产和资源管理的执行（二）班级财产和资源管理的执行 1. 制度管理 【提问】什么是制度管理？ 【总结】园内各班级都要管理好、用好班级财产，做到物尽其用，使其充分发挥作用，应建立财产和资源的保管制度，以保证幼儿园教育教学的顺利进行。 【自主学习】阅读教材相关内容，说说各种物品的领用、借用制度。 （1）各种物品领用制度 班级各类财产统一由班组长管理，领用（借用）物品必须登记。 领用物品如有自然损坏（质量问题），应本着勤俭节约的精神，能修复不予再次申领。 不得随意挪用教室物品并养成用毕归还原处的好习惯。 由于财产保管人员还兼有其他多项工作，可定期如每周一、周五集中领

13、物。 （2）财产、物品外借的规定 班级一切财产、物品的外借必须凭借用人的借条，及时登记，如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。 班组长有责任定期向借物人索还物品，确保不丢失。 （3）对贵重仪器、物品的管理规定 对贵重物品要指定班级专人保管。 使用时一定要按照其说明书上指定的使用方法使用，借用时办理手续，交接清楚。 2. 过程管理 （1）学期初接班时财产和资源管理 根据“班级财产和资源明细表”逐一对照清点； 针对遗失或损坏的物品备注说明缘由； 结合本班实际，制订本学期需增添各类物品的计划。 （2）学期中期班级财产和资源的管理 在学期中期对照“班级财产和资源明细表”重新清点、审核。对损坏和遗失的物品及时修补和增添； 把适合或不适合本班幼儿的物品做登记。 （3）学期结束交班时财产和资源的管理 对照“班级财产和资源明细表”向接班教师逐一清点； 有责任对损坏或遗失物品解释缘由； 说明增添物品的好处； 有义务向接班教师说明自己对物品使用现状的评价，并提出自己的建议。 【案例分析】大家还记得上课之前我们讲述的那个案例吗？结合案例，运用本章所学