五年级上册英语教案Unit-5-There-is-a-big-bed-第6课时--人教

1、教学目标1.能读懂 Read and write部分，并完成相关练习和写作任务。2.能听懂 Lets check部分的录音并完成判断和填空。3.能听、说、认、读单词move, dirty, everywhere和 mouse。4.完成 Lets wrap it up 部分的连线和填空任务。掌握There be句型中be 动词单复数的运用。5.提高学生英语综合知识能力。教学重点1.能读懂 Read and write部分，并完成阅读练习和写作任务。2.能听懂 Lets check部分听力，并完成听力练习。3.能听、说、认、读单词move，dirty ，everywhere，mouse。教学难点提

2、高学生听、说、读、写能力。教学准备Step 1:Warmup1.Sing the song“A photo of me”。2.Greetings.口语练习，复习所学句型There is/are +方位介词短语以及 Where is/are ?Its/They are+方位介词。Step 2: Presentation1.教师出示一张到处都是一片狼藉的房间并说：“The mouse moves ina dirty room where the rubbish is everywhere”.引出单词 mouse，dirty ，everywhere，教师教读，学生跟读。2.介绍背景： Wu Yifa

3、n s art teacher writes an email to ask Robin to helphim.让我们一起阅读， Whats in the Mr Jonesroom?阅读的时候自己的脑海中想象房间什么样，并回答判断。（ 1）Mr Jones is Wu Yifans art teacher.()（ 2）The rooms in the old house are clean×.()（ 3）There are pencils and crayons on the table×.()(4)There is a mouse in front of the comp

4、uter.( )×3.学生小练笔。描写自己的房间里所有的物体及物体所处的位置。4.完成 Lets check部分的听力任务，听第一遍时思考内容， 跟读录音，第二遍时判断正误，注意there be句型，听第三遍完成句子，复习巩固 there be句型的单复数。Step 3：Consolidation and extension1.出示图片挂图，学生结合图片和部分认识的单词，猜测故事大意。2.小组合作交流讨论， 探索出故事内容， 并在小组以及全班交流展示，教师给予引导和点评。3.完成 Lets wrap it up 部分的练习，学生观察图片，根据图片上物体的数量决定连 There is还

5、是 There are，如果物体数量超过一，就选 thereare,再根据方位介词的汉语意思来连用什么介词。4.将连出来的句子自己写出来，并读一读。5.学生也可根据自己房间的布置，写一些句子，运用there be 句型的单复数。Step 4:Homework1.总结本单元所学的重点单词、句子。2.预习下一单元。板书设计Unit 5There is a big bedPart B:Read and write & Letcheck &s Let s wrap it uPart C:Story timedirtymoveeverywheremouseWhere is/are ?It s They areThere is/are +方位介词（短语）教学反思本课时以读和听为主， 旨在让学生在日常生中能看懂关于描