教育总支—学初中教研工作计划

1、汪集街教育总支20142015学年度初中教研工作计划 一、指导思想全面贯彻教育方针，遵循基础教育课程改革纲要和国家中长期教育改革和发展纲要，树立全面发展观念，为学生全面发展和终身发展奠定初步基础。全面把握各学科课程标准，不断促进教师的专业成长，努力探索高效课堂教学方法，充分掌握和利用现代教育手段，促进信息化和高效课堂建设的深度融合，坚持探索教研工作新思路、新方法、新途径，依据区教育六个两工作重点，围绕新洲区教研室初中教研计划，以优化教学管理，创新教研方式，提升科研品质，强化内部管理为四大抓手，力争做好高品位的教研活动，高水平的教师培训，高声誉的教学评比，高信度的考试评价，高效益的教研网络五大品

2、牌工作，积极探索切合我区实际的优质、高效、轻负、互动发展的教学模式和运行机制，为汪集街教育事业的健康持续发展做出应有的贡献。二、目标任务1、全面落实义务教育各学科课程标准（2011年版），深入推进课程改革。2、深化高效课堂建设，提高课堂教学效率。3、启动“一师一优课，一课一名师”活动。4、落实十二五个人课题申报工作。5、完善多级教研网络，提升教研活动品质。6、积极开展“四优”评选活动。7、研究完善教学质量监控、评价体系。三、具体工作要点与措施（一）坚持全面发展思想，优化过程管理 1、做好2014年中考质量分析，总结上一年度工作得失，为本学年度教研工作提供经验教训。2、指导各校制定好教学教研工作

3、计划，加强教学指导的针对性、目的性、有效性。3、重视各校教育教学过程管理，加强学情研究，探索三个年级一起抓的教学管理和评价机制，真正落实面向全体学生的教育观念。4、做好两校各年级的调研考试和质量分析等工作。 （二）构建教研网络，为教师提供更多的展示平台1、重视教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、市区级教研相融合的教研格局，为教师专业发展提供更多的平台。多样化的教研活动，目的就是淡化学校对区级教研活动的过分依赖，增强教研的主动性，让更多的教师参与到不同形式的研究活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。2、学期开始，两所学校要制定科学的教研计划，召开会议，把校本教研、

4、校际联谊教研、市区教研纳入到教学检查、效能评估范围。（三）加强校本课程研究，促进教师专业成长1、我街两所初中都通过了区级特色校验收，本学期，汪集中学还将迎接武汉市特色校验收。校本课程形成体系对学校的持续发展至关重要。本学期，由教研室牵头，拟订校本课程研发、实施指导要求，注重校本特色的提炼和升华，充分理解校本课程内涵和价值，从课程概念和本土特色出发，在充分调研基础上形成校本课程目标，落实相关教学活动，最后对课程进行全面评价。2、总结提炼高效课堂教学模式，继续完善汪集中学的“六四一互动发展”和孔埠中学的“一课三案”等教学模式。3、启动“一师一优课，一课一名师”活动，依托市区学带、优青等骨干教师，加

5、大学校教研力度，做好骨干教师的引领、示范作用。4、以竞赛促进教研工作和教师队伍建设，通过三优评比活动，提高课堂教学质量，促进教师队伍建设，完善高效课堂评价标准。（四）深化高效课堂建设，提高课堂教学效率1、继续搞好常规课堂教学，组织全体教师开展研课、磨课、讲课、评课为载体的教学比武活动，抓好课内比教学，引领教师研究和改进教学，不断提高课堂质量。2、跟踪培养高效课堂标杆教师，发挥先进典型群体和个人的榜样、示范、带动作用，做好辐射和推广工作，推进高效课堂建设常态化。3、开展高效课堂的教学案、论文、教学案例、教学实录、教学模式等竞赛活动，促进教师关于高效课堂建设的教育叙事研究和经验提升，推介有特色、有

6、实效的课堂典型。（五）深化和推进课程改革，提升课程实施能力1、加强研究，全面把握新教材。结合市教科院“每月一研”的学科研讨工作，组织全街教师认真学习2011版课程标准和教师用书，引导教师理解新教材，提高教学质量和效益。2、督促两校开齐课程，开足课时，落实义务教育课程设置和课程计划。3、切实转变观念，加强师德建设，面向全体学生，真正做到从最后一名学生抓起。4、完善将后30%学生的转化和提升作为考核和评价教师指标的机制，促进面向全体学生观念的落实。5、正确面对生源减少的实际情况，探索和完善小班化教学的新途径和有效方法，不断提高教学效益。6、加强学生评价研究，强化过程管理，改善学生的学习行为，充分发

7、挥学生成长记录袋的作用。培养学生合作交流和社会实践能力，促进学生综合素质的全面发展提高。（六）推进教育云工程，加强信息技术与课程整合1、开展网络教研的系列活动，凸显网络教研的优势。加强技术培训，使学科专题学习网站成为教师教学研究、网络观摩、网络论坛的好帮手，成为学生由课内学习向课外学习延伸的平台。2、通过培训，提升教师信息能力和素养。3、积极推进数字化教育资源建设和应用，按照武汉市教育云示范工程实施方案，探索信息技术与教育教学深度融合，推动数字化教育资源应用工作科学、高效、有序开展。4、依托网络资源共享平台，多途径积累优质教育资源，通过个人创生、相互交流、组织征集等形式，不断丰富和完善优质教育

8、资源。（七）求真务实，提升教研工作品质本学年，努力使教研室要成为“研究教学、成就教师、发展学校”的好帮手，让教研工作得到社会、学校、教师的充分认可。理清教研工作的管理职能与专业特质之间的关系，理解教研的价值和专业含量。管理不能停留在问责层面，研究要体现诊断、提炼亮点和正视研究的盲点。坚持求真务实，努力提升教研工作品质。促进课堂教学改革的进一步深化。四、中心教研组成员安排组长 责任学科 联系学校 联系电话王勇 语文 孔埠中学千军 数学 汪集中学志敏 英语 汪集中学飞 物理 孔埠中学陶华利 化学 孔埠中学张方言 政史 汪集中学、月工作安排。九月：1、教研工作计划2、街、校教研组工作会议3、各学科新课教学研讨课4、区思品四优评比5、八年级英语新课标学习十月：1、迎接区常规教学视导2、英语优质课、优秀论文评比3、区青年教师优质课选拔（作文教学）4、区八年级数学新教材培训5、区物理科学探究有效途径研究十一月：1、组织区各年级期中质量抽测2、组织语文教学视导3、数学教材教法研讨4、市区历史四优评比5、七年级思品新课标