七年级音乐下册《朝霞》教案_第1页
七年级音乐下册《朝霞》教案_第2页
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文档简介

1、七年级音乐下册朝霞教案七年级音乐下册朝霞教案一、欣赏朝霞1 1 、内容介绍该歌曲创作于 19861986 年，曾在全国少年儿童歌曲征歌 活动中获一等奖及全国第五届音乐作品 （合唱） 三等奖 该歌曲的歌词精练、形象，它采用生动的比喻，寓意年 轻人如早上灿烂的朝霞，金光四射，生命力旺盛。2 2 、教学建议（1 1）可先让学生听赏歌曲的引子，启发学生想象其 意境，并说说是什么要素造成了这一意境（和声）（2 2）可让学生把引子、尾声与主旋律在节奏、速度 等方面进行对比，从而引导出歌曲的主旋律部分进行听 赏。说说音乐的节奏特点，歌声中的呕！的欢呼声表达 了什么？（3 3）在听赏主旋律部分时鼓励学生跟着哼

2、唱，熟悉 旋律后出示典型节奏进行拍击，以体会歌曲所具有的时 代气息及通俗歌曲的风格。（4 4）可进行歌词朗诵，以加深对歌曲的理解。二、歌唱男孩女孩1 1 、内容介绍这首歌曲以轻快流畅的音调和天真烂漫的童趣，歌 颂了各国儿童的友谊与团结。 19941994 年被定为上海国际少年儿童文化艺术节的节歌。歌曲为大调式， 4/44/4 拍。歌 曲采用了二段体结构，第一乐段与第二乐段在音区与节 奏上都形成对比。全曲表现了青少年的蓬勃朝气。2 2 、教学建议（1 1）在歌曲第一乐段的学唱中，可以让学生用击掌 来拍出休止音符，这样既活跃了课堂扭转又易唱准节奏。 第二乐段中的切分节奏是难点，可采用听歌模仿的方法

3、。（2 2）演唱时要注意第二声部的进入，第二声部的演 唱可参照第一乐段的方式，这样使学生整齐而富有音乐 感地进入。（3 3）第一乐段可以请个别同学领唱。三、音乐知识：二段体 由两个乐段构成的乐曲形式称为二段体，也叫单二 部曲式，用 ABAB 图式表示。在歌曲创作中广泛运用。二段 体的第一乐段在音乐上具有鲜明的初步陈述性质，材料 简单，结构方整，音乐情绪稳定，具有进一步展开的要 求和无再现的二段体两种。在器乐曲中，二段体往往作 为一个次级结构，即是乐曲的一部分。与前几单元相同，认识二段体以感性认识为主。可 举一些实例来说明，如教材中例子： 男孩女孩 、世 界更美好 等。教师也可弹奏一些学生并不熟

4、悉的音乐来听辨分析，如摇篮曲、故乡的亲人等四、点歌台：青春的足音这是一首具有通俗歌曲风格的少儿歌曲。其节奏轻 快，情绪轻松，旋律深情朴素而流畅、动听。歌词以第 一人称的口吻，表达了青少年在成长中满怀希望、走向 成功之路的良好心态，同时也勉励他们要走好人生的每 一步，珍惜每一寸青春时光。歌曲为大调式，是多乐段 并列的联合结构，乐段之间旋律既有对比又有变化， 但 都运用了通俗歌曲常用的切分节奏， 使歌曲极富有青春 活力与时代气息。最后的啦运用了第一乐段的素材作为 尾声，歌声逐渐渐弱直至消失，仿佛看到年轻人的脚步 在渐渐走向远处，使歌曲显得意味深长。结合这首歌可作些拓展，如引导学生畅谈理想，或 谈谈流行歌曲的特点等。可以让学生以当小小主持人的 形式向大家推荐这首

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