12个月宝宝早教教案

1、第十二节 核心能力：探索能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力 教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个 综合认知活动：有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布 音乐感知：音乐光盘，小鼓 语言节奏：萤火虫挂图 感觉统合活动：球 课前互动 ： 1、 欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。 2、 向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-7 节 -找玩具 跟随音乐 fr 节奏 萤火虫 踢踢球 活动过程 t 一、相识礼仪 教学目的 z 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2、 培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方

2、法。 3、 增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备： 请家长带宝宝围坐 M 氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动。 教学方法： 1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ，给家长做出清晰的示范，便于模仿 2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 ，问好，自我介绍在音乐声中与同伴握手 ，相识 3在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 ，增加情趣，增进情感 注意事项 2 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。 2、示范介绍的内容要准备充分 ，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为宜. 一、热身运动 教学目的 E 1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 ，

3、从而促进宝宝智能的发展 2、 激发宝宝身体运动潜能 ，激发宝宝对运动的兴趣和积极性 3、 帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备： 1 、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。 2、 教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。 3、 教师熟记健身操 I 一 7 节的基本动作，能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 : 1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。

4、3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 : 第一节操 : 起坐运动 （ 两个 8 拍 ） 让宝宝仰卧在地呈上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让宝 宝握拳。 l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 : 2 拍 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引宝宝向 上、向前 , 但不要过于用力 : 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势 。 5-8 拍同 1-4 拍。 第二节操 起立运动

5、（ 两个 8 拍 宝宝俯卧 .双手支撑在胸前 i 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部。 1 拍握住宝宝肘部 : 让宝宝慢慢从 俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 : 让他双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同 1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 提腿运动 （ 两个 8 拍 ） 宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 妈组握住宝宝的两个小腿 。 1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上 ,2-4 拍慢慢放下宝宝的双腿 , 还原成预备姿势 。 5-8 拍同 1-4

6、 拍。 第四节操 : 弯腰运动 （ 两个 8 拍 ） 妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝 ,另一只手扶住宝宝的腰部 .1-2 拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 3-4 拍 , 慢慢帮助宝宝站直 .5-8 拍同 1-4 拍 第五节操 : 托腰运动 宝宝仰卧 , 妈妈用一只手托住宝宝的腰部 , 另一只手按住宝宝脚腕。托起宝宝的腰部 ,使宝宝腹部挺起 里桥形 , 并且鼓励宝宝自己用力挺起 , 然后放下宝宝的腰部 , 慢慢复原。 第六节操 : 游泳运动 宝宝仰卧 , 妈妈用双手托住宝宝的胸腹部 , 把宝宝托起。让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作 , 鼓 励宝宝活动四肢 , 像游泳一样。 第七节

7、操 : 跳跃运动 宝宝面对面站在妈妈的面前 , 妈妈用双手扶住宝宝腋下。稍用力将宝宝托起离开地面 , 让宝宝足尖着地 , 轻轻在地上做跳跃动作。 第八节操 : 整理运动 （ 两个 8 拍 ） 按靡全身 , 让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩 4 下至肩 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足睬 , 从足踩向上按摩 4 下至大腿部 : 第二个八拍的 1-4 拍白胸部至腹部进 行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 ）-4 拍。 走钱环节 t 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的 音乐在线上走 1-2 圈。 注意

8、事项 : 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。 4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝 ，以示表扬。 二、综合认知活动 ：找玩具 教学目的 2 1 、发展宝宝的探索能力。 2、激发宝宝参与活动的兴趣。 教学准备： 有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布 教学步骤 2 1、将玩具放入盒中，盖上盖子（不要盖紧）,让宝宝在妈妈示范动作或语言指导下学习用手掀 开盖子取出玩具 ，然后再放入盒中，盖上盖子. 2、用布将玩具蒙上，在成妈妈指示下学习用手拉

9、开布拿取玩具 ， 注意事项 z 盒子口的边缘应该光滑，以免使宝宝受伤 家庭延伸= 上面的游戏是以让宝宝用双手探索为目的的家庭中 ，家长可以和宝宝玩套杯子的游戏 ，准备几个大小 不同、能套在一起的塑料杯子 ，把它们一个一个地套起来 ，演示给宝宝看，然后让宝宝尝试着做 . 四、音乐感知：跟随音乐打节奏 1、 感知乐曲的节奏旋律 ，激发愉快情绪. 2、 培养对音乐的兴趣。 教学准备 z 音乐光盘，小鼓 教学步骤 z 让宝宝欣赏乐曲。 1、 2、 妈妈边听音乐边扶宝宝小手敲鼓打节奏 ，初步感知一拍一下的节奏。 3、 乐曲应由慢开始练习 ，宝宝较熟悉后再加快速度。 歌曲内容 ： 5 5 5 5 3 5

10、| 16 5 | 5 5 5 5 3 2 | 1 3 2| 2 3 5 5 5 | 3 3 2 1 1| 2 3 1 1 6 | 5 6 5 | 注意事项 z 妈妈要扶着宝宝的小手打节奏 ，让宝宝感知节奏。 五、语言节奏：萤火虫 教学目的： 1、 感知语言韵律，理解语意，激发学习语言的兴趣 c 2、 认识萤火虫，了解萤火虫的特征。 教学步骤 2 1、欣赏儿歌”萤火虫，发展宝宝昕觉感知能力。 2、 边看萤火虫形象边昕儿歌感知。 3. ;在妈妈辅助下边打节奏边听说儿歌。 教学内容 萤火虫，夜夜明， 飞到西，飞到东， 替我做盏小灯笼。 注意事项 有可能的话，我们建议园所找一些关于萤火虫的影像资 六、

11、感觉统合活动 z 踢踢球 教学目的 z 1、 练习宝宝腿部肌肉的力量。 2、 发展宝宝动作协调性。 教学准备：球 教学步骤 z 1 、把球悬挂在宝宝抬腿可以踢到的地方。 2、 妈妈用语言和情趣逗引宝宝在妈妈帮扶下踢球 :宝宝、宝宝真能干 ，抬起小脚踢踢球! 3、 妈妈和教师要在活动中给宝宝不断的鼓励。 注意事项： 可多挂几个球，使宝宝踢的机会多些。 七、本节知识重点 ： 1、 对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。 2、 家庭游戏：推宝塔（见多元智慧培养亲子游戏 100 例_ 0_1 岁） 3、 教师指导语：这个时期，宝宝还没有形成真正意义上的自我认识 ，但这个时期却是宝宝自我意 识萌芽和发展的时期 ，一旦错过了 ，就要花费儿倍的努力才能弥补。所以家长平时要多注