论文：生理实验教学改革的探讨

1、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生理实验教学改革的探讨生理学是医学中的一门基础主干学科,从研究方法和知识的获得方式来说

2、,它是一门实验性科学.因而生理实验教学是医学实验的重要组成部分,也是其它.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生理实验教学改

3、革的探讨啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生理实验教学改革的探讨生理学是医学中的一门基础主干学科，从研究方法和知识的获得方

4、式来说，它是一门实验性科学。因而生理实验教学是医学实验的重要组成部分，也是其它医学实验的基础。生理实验教学的主要目的是通过相关理论的学习、实验仪器的使用以及实验技能的训练培养学生获取知识的能力、动手能力、观察问题、分析问题以及解决问题的能力，并能有效地加深对相关理论课程的理解；另外也能够培养学生严谨求实的科学态度和作风。因此，生理实验教学质量的高低对整个医学教育来说至关重要，作为生理学教师，如何搞好实验教学工作，不断提高教学效果，我们进行了积极的探索，主要有以下五方面的经验：一、 认真做好实验内容的选择1、实验内容的选择突出专业特色我校专业设置较多，有临床、高护、检验、预防、麻醉、口腔等医学专

5、业，实验内容的选择应突出专业特色，即根据各专业选择与其将来临床工作相关性较大的实验内容。检验专业多开设血液实验，如血液凝固及其影响因素、红细胞渗透脆性的测定及ABO血型的鉴定等；高护专业则多开设人体机能实验，如人体动脉血压测定、人体心电图描记、人体心音的听诊等，有助于提高他们的临床操作技能；临床、麻醉及口腔专业则多开设大动物实验，如呼吸运动的调节，动脉血压的调节，以及影响尿生成的因素等，使学生有更多机会锻炼外科动手能力。2、合理设置实验内容传统的教学观念认为实验课是理论课的附属品，是对理论知识进行单纯的验证，我们应该在思想上摈弃这种观念，而要把实验课与理论课放在同等重要的位置。但由于教学课时的

6、限制，我们只能开设部分实验项目，因此，实验内容的选择要合理，我们对实验内容设置大体上包括三部分：小动物实验、大动物实验、人体实验。这样设置实验内容不但遵循了学生学习循序渐进的原则，也有助于提高培养学生的综合素质。3、开设综合性实验随着医学各基础学科的飞速发展，各学科间的联系和沟通越来越多，而且人体是一个统一的整体，以此为研究对象的医学实验被人为地按学科分割成条块，是不能满足高素质医药卫生专门人才培养的，因此，我们选择一些打破学科界限、融合多门相关学科理论知识和实验技能的综合实验，有助于培养学生的全局观、整体观以及综合分析问题、解决问题的能力。例如，实验“心血管活动的生理性调节以及药物对心血管系

7、统活动的影响”，使学生学习动脉血压的直接测量方法，观察整体情况下一些神经体液因素对心血管活动的调节，并观察拟肾上腺素药和抗肾上腺素药对家兔血压的影响以及药物间的相互作用。实验“呼吸运动的调节及急性肺水肿”，让学生观察某些因素对呼吸运动的影响及复制实验性肺水肿以了解肺水肿的表现及其发生机制。综合实验的开设，一方面有助于学生把生理、病理生理以及药理的相关知识有机地联系起来，使他们更好地理解一些疾病的临床表现，发生、发展机制及其药物治疗机制；另一方面也极大的锻炼了学生的外科操作技能。二、 注重学生技能的训练1、基本技能训练突出专业特色通过生理实验课要使学生熟练掌握动物实验的基本技能，如实验动物的选择

8、、编号、捉拿与固定，实验动物的给药方法、麻醉方法、急救措施、取血与处死办法以及实验动物的基本操作技术（如切口和止血；缝合和打结；肌肉、神经和血管的分离；气管插管术；动静脉插管术等）。这些基本技能的训练也应该突出专业特色，即根据学生的不同专业有针对性地增加专项训练，如对麻醉专业的学生重点要求掌握麻醉给药的方法，注意事项，麻醉意外的抢救，气管切开的方法等；对护理专业的学生重点要求掌握静脉穿刺的方法，注意事项，如何保持静脉给药通路的通畅，气管切开的护理要点等。通过这些基本技能的训练将为学生后期的临床实践打下良好的基础。2、增强临床操作技能的训练生理实验中的人体机能实验如人体心音的听诊、动脉血压的测定

9、及心电图的描记等能够使学生提前接触到临床操作。因此，我们应该培养他们规范的临床操作技能，如听诊器的使用方法，测血压时袖带缠绕的位置，听诊器所放位置，充气及放气时的速度，心电图各导联的安放位置等；并增加生理反射的检查（如腱反射，瞳孔对光反射），视力测定，视野测定，盲点测定等实验。通过这些人体实验的开设，不但提高了学生的学习兴趣，也训练了学生的临床操作技能。三、 改革实验教学方法教学方法是教学工作的灵魂。如果教学方法运用不当，即便有新颖的教学内容，也未必会收到良好的教学效果。因此，我们改革传统的实验教学方法，实验前给学生放实验录像，之后教师与学生共同复习相关理论知识，分析预期结果，学生根据录像进行

10、实验，教师在关键操作处（如气管插管，动静脉插管等）重点指导，实验结束后，教师与学生共同分析讨论实验结果，并设计实验证明非预期实验结果的产生是由操作误差引起的。这种方法有助于培养学生的严谨求实的科学态度和作风；有利于培养学生的自学能力，提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力以及动手操作的能力，促使他们积极开动脑筋，锻炼科研思维。四、举办形式多样的技能实践为了使学生熟练掌握操作技能，我们与学生会共同举办“实验技能竞赛”，增加了学生对生理实验的学习热情，也有助于我们了解学生对实验操作的掌握情况，促进实验教学方法的改进。另外，我们在周末或暑假举办社会实践，带领学生义务测量血压、鉴定血型或听诊心音等

11、，通过实践，使学生对基础知识掌握得更透彻，对操作技能掌握得更熟练，另外，还能够使他们对一些临床疾病有了初步的认识，增强他们的学习兴趣。五、 加强实验考核的科学性生理实验教学的目的除了加深学生对理论知识的理解，更重要的应当是训练学生的基本操作技能，培养实践能力和科研素质。为此，我们改革了以往单纯根据实验报告对学生实验成绩进行评定的办法，制定出了能全面反映学生能力提高的综合评估指标：平时考核（成绩占20），操作技能考核（成绩占30）及实验理论考核（成绩占50）。其中平时考核主要针对学生实验出勤率，课堂纪律，劳动卫生，团结合作情况，实验结果的满意程度，完成实验的时间等方面综合打分；操作技能考核主要考

12、查学生操作是否正确和熟练、是否敢于操作、遇到设备故障是否善于判断并积极寻求解决办法；实验理论考核主要针对实验报告进行打分，批阅重点放在实验结果分析、讨论及结论部分。这种综合评估，评定的成绩比较准确，反映了学生的真实情况，同时也引导学生自觉、主动地参与实验，成为实验课的主体。综上所述，生理实验教学改革应该从教学内容，教学方法以及考核办法等方面进行，注重学生基本技能的训练，激发学生创新思维，提高学生的综合素质，适应社会发展对高素质医药卫生人才培养的需要。*;啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

13、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生理实验教学改革的探讨啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生理实验教学改革的探讨生理学是医学中的一门基础主干学科,从研究方法和知识的获得方式来说,它是一门实验性科学.因而生理实验教学是医学实验的重要组成部分,也是其它.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊