(部编)人教版小学语文三年级上册《11一块奶酪》赛课教案_1_第1页
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文档简介

1、一块奶酪教学设计教材简析：这是一篇情节生动， 富有悬念的童话故事。 蚂蚁队长召集小蚂蚁 们搬运奶酪时， 不小心拽掉了奶酪的一角。 最终蚂蚁队长战胜了自己 想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。教学目标：1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单 的评价。教学重点： 了解课文大意，概括课文主要内容。 结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。教学难点： 结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。教学程序：一、导入 同学们，这个单元我们学习了好几个童话故事，谁还记得？ 今天我们将继续在童话王国里遨游， 一块奶酪 伸出手一起和老师写

2、课题。齐读课题。一块奶酪是我们遇到的第四篇带星号的略读课文， 同学们遇到这 样的课文我们该怎么办呢？那谁愿意来读读课前学习提示？学习提示提出了几个需要同学们思考的问题呢？现在我们就尝 试着解决第一个问题。请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意把字音读准，句子读顺，读完以后给自然段标上序号。思考：课文围绕着一块奶酪 讲了一件什么事?二、初读课文，学习生字词，了解课文大意1、字词学习2、概括主要内容刚才同学们读了课文， 谁能简单明了地说说围绕着一块奶酪到底 发生了一个什么有趣的故事吗？想把故事说得更简洁更清晰吗？老师送你们一条锦囊妙计。故事是围绕一块奶酪发生的，想想：1.是谁在搬运奶酪？2.

3、搬运奶酪时发生了什么情况？3.这块奶酪最后怎样了？请你们用上老师送给你们的锦囊妙计，找同桌小对子说一说吧，注意既要语言简洁同时又要把事情说清楚哦！全班交流。同学们， 题目就好比是课文的眼睛， 抓住课文题目对它稍稍加以 扩展延伸是我们讲清楚课文主要内容的一个好方法。 你们记住了吗？三、默读课文，自主感悟，合作交流对蚂蚁队长的看法在今天这个故事里，蚂蚁队长是当之无愧的主人公，你喜欢它吗？同学们见仁见智， 看法不一。那现在就让我们再次走进课文，为 你们的观点找出依据吧。学习提示：1 默读课文， 思考： 这是一只怎样的蚂蚁队长？边读边用横线 划出相关的语句，重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动。2.在小组内交流自己的看法，并把找到的句子读给其他同学听 听。一个同学说的时候，小组其他的同学请认真倾听。全班交流反馈，教师相机指导。四、对照板书小结 回顾今天的学习你们都有哪些收获呢？五、拓展学习 那现在就让我们运用这些方法来试读一个小故事。 学生自主学习小蚂蚁让座这个童话小故事

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