英语期末教学工作总结

1、英语期末教学工作总结 英语期末教学工作总结 英语教学工作总结 转眼一学期的教学结束了，算起来我代小学英语也已经三年了，三年来，我在教学中也积存总结了不少的经验，在教学的同时也越来越感觉到自己专业知识的短缺，深感自己教学中还有很多有待改善的地方，现将一年来的工作总结如下： 一、做得比较好的地方1、重视基础 英语教学必须从起始阶段开始，重视基础，稳打稳扎，学生的学习才干按部就班，螺旋上升。这一年来，我特别抓了低年级的大小写字母的识记和书写，正确书写简单的单词，出现错误较多的字母和单词还特意在课堂上提出来讲，并反复的手把手的教。中高年级则重视单词的识记，句子的规范书写。对每一单元的“四会单词进行了一

2、轮又一轮的听写。要求每个学生要一学期准备一个听写本。高年级的同学每单元的重点句型必须能够背诵，以此积存语感。 2、重视口语学习 英语学习最终要落实到“说上。不管是哪个年级，每堂课之前的几分钟都是口语时间，口语类容以前一节课和本册书前几个单元的重点句型和书本对话为主，类容还辐射到以前所有学习过的对话和句型，有时结合课堂实景即兴发挥。这样做即锻炼了学生的口语表达能力，也带着学生复学了以往的知识，讲前后知识连贯起来。 3、重视听力训练 中低年级重在培养优良的做听力的习惯，教给做听力的方法，高年级则重在培养听力水平。课本上的听力材料一题不落，四年级的同学甚至学习册和听力训练材料上的习题全部做完，学生的

3、听力水平和做题能力上升了一个层次。 4、重视情境创设和活动制定，提升学生学习兴趣 中低年级的课堂必须制定大量的有趣的学习活动，方能集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣，提升学习效率，让学生在游戏中学到知识。高年级教学则在课本学习的基础上创设情境，对所学内容进行反复的模拟操练，以达到熟记和提升学生综合运用的目的。 5、采用奖惩手段，激励学生学习 为了激励学生学习，想方设法采用奖励手段。比如一次小的发言或优秀作业或听写满分可以得到一张贴画或一张verygood的印章，一次较难的表演或者记诵等可以得到一枚englishstar的印章，然后积存到一定数量的印章和图画可以奖励作业本。关于学习不认真的学生

4、则要执行相应的处罚，知道完成任务为止。 6、重视发音学习和规律总结 教的目的最终是为了不教，虽然小学阶段不教音标，但是不管是低年级还是中高年级都重视字母和字母组合的发音规律的总结，以此帮助学习识记单词，掌握发音规律，养成语感。 二、需要努力和改善的地方1、努力学习，提升专业素养 作为中师学历的非英语专业毕业，在教学中我深感专业知识的短 缺，尤其是口语水平，不能够适应教学要求。每次上课之前都要花大量的时间来备课，无论如此还是不能做到教学游刃有余。所以以后一方面要争取外出学习的机会，另一方面自身要挤时间强化专业学习。 2、强化家校联系，拓展学习的时间和空间 英语学习每周只有两三节课的课堂时间，学生

5、缺乏语言学习的环境，很容易前一节课学，后一节课忘，造成教学的被动局面，一方面教师要在空余时间强化催促，另一方面家长催促也很重要。强化家校联系，强化家长的责任，就可以拓展学生语言学习的时间和空间。 3、压缩课堂时间，提升课堂效率，用以加大习题训练量尽量的提升课堂效率，压缩讲解时间，挤出训练时间，加大习题量，提升学生的读写能力。 4、分层教学，提升班级整体素养 班级学生人数不多，但是程度却参差不齐。分层教学可以使优生更优，同时也可以减轻差生的畏难情绪，降低学习难度，但是明确学习目标，差生可以慢点走，但是绝不能停止不前。这样就可以防止两极严重分化，提升班级的整体素养。 201*年6月20日 扩大阅读

6、：201*-201*年初中英语教师期末教学工作总结 201*-201*学期工作总结 防城港市第三中学苏以春 一学期的英语教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不够之处,现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安排下,我担任了八年级9班和10班，两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面: 自参

7、加工作以来,我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提升自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠,更要做个“教育者,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他 们的综合素养得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更

8、大的成绩和进步。1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,碰到没有把握讲好的课时马上提出,请其它英语老师参谋,综合合计各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题马上更正、改善。 2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提升在于努力学习、积存经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积存了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提升自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材

9、,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参照书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参照教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。 4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其坚持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优良的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 5.要提升教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能

10、按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,优良的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提升自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系，这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才

11、愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。 7.我尽量地去了解现代学生的心理特征。尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时激励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力激励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。三、工作出勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在 我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。 总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业