《五谷作画》教学设计(1)

1、精品文档灞桥区东城第二小学教研教改教案科 目 美术 年 级 四年级 主备人 辅备人教学内容 “五谷”作画常规目标：1、引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。2、通过创作五谷杂粮画培养学生的审美能力与创新精神，发展教学目标创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。3、提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。教学重点 作品的设计，构图，五谷形状色彩的搭配。教学难点让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。教法设计 教师引导、点拨法学法指导 同桌交流、小组

2、合作1各种不同类别的种子、胶水、镊子、卡纸 、不透明箱子2PPT 课件教学准备3.一副制作好的五谷杂粮画通过教师介绍五谷画的历史及相关知识，展现制作好的五谷画引教学设想起学生的兴趣。通过本节的学习，学生了解五谷画的制作步骤以及进行简单的构思，勾勒出自己喜欢的轮廓。随意编辑精品文档教师导学活动 学生学习活动 创新发展第一课时一、 导入。1、老师组织“摸百宝箱猜学生动手摸、尝试猜宝贝”的游戏。 测摸到的是什么问：猜猜你摸到了什么？引出：五谷（粟、麦、稻、黍、菽）。出示课题：“五谷”作画2、简介五谷画历史及相关知识。欣赏制作好的五谷画 二、新知学习1、了解了五谷杂粮的起源，我们应该怎样运用它制作作品

3、呢？我们先研究以下问题。（播放 ppt 中的图片）同桌交流，思考问题（1）刚刚观看的作品中从随意编辑精品文档颜色上有何特征？（2）这些作品在造型上有何特点？（3）你认为怎样设计画面分享自己的看法才能最漂亮？请学生回答，播放 PPT：阅读制作步骤 （1）构思、设计：美观、大方（2）选材、粘贴：均匀、流畅（3）装饰、修正：排列整齐2、师：知道了这些，那我们该怎么去制作呢？请同学们看看步骤：（1）根据自己要画的内容选择合适的卡纸颜色。（2）在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单的图案。小组合作，构思自己的图案 （3）然后选择色彩、大小合适的豆子，用牙签沾上白胶或双面胶，粘在卡纸上的图案处。注意：粘的时候要从外

4、轮廓往里随意编辑精品文档粘，整齐排列好。（4）晾干后，美丽的五谷将构思好的图案呈现在 KT杂粮画就诞生了。板上3、师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个怎样的作品呢？4、以小组为单位在 KT板上画出你喜欢的图案。画法：作画工具有圆珠笔和KT 板，即泡沫板。由于五谷画的尺寸规格，我们选用相应大小的 KT 板。作画时，将原画放在KT 板旁，然后用圆珠笔按照比学生涂抹胶水例，将它们的框架一一在 KT 板上画出来。展示画好的图案，互相欣赏。随意编辑精品文档第二课时1、导入。上节课我们了解了五谷画的历史及制作步骤，画出了我们喜选好谷物，按步骤填充欢的图案，这节课我们接着学习如何将谷物粘

5、到画好的图案中。二、新知学习1、涂抹胶水。涂抹胶水时，用镊子或木刻刀片沾上胶水，然后轻轻地在泡沫板上图画的轮廓内来回涂抹，直到将胶水涂抹均匀。这个环节要特别注意的是绝对不能将胶水涂抹到图画的轮廓之外。作品展示2、填充原料。这道工序是整个五谷画制作随意编辑精品文档流程的核心环节。待图画上胶后，便可开始用所需谷物，对图画轮廓空白处和线条进行填充了。填充种子，一般将镊子作为工具。用镊子夹起种子颗粒，按照横竖顺序，一颗一颗沾贴到图画的线条及空白处。在对图画进行填充时，还要根据原画选好颜色搭配。3、欣赏评价：各小组展示作品并派代表解说。师：同学们，你认为哪组做得好就把掌声送给他们好不好？看哪一组得到的掌声最多。随意编辑精品文档同学们，我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是普通、平凡的，但是通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的努力创造，平凡而普通的种子就变成了一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家一定