公益助学中心工作总结及下年工作计划_模板

1、公益助学中心工作总结及下年工作计划模板公益助学中心工作总结及下年工作计划各春苗监事、理事、各部门负责人，各小组负责人，志愿者们：大家好，首先感谢大家在百忙中来参加春苗公益助学中心的年终总结会。感谢大家在过去一年中的辛勤付出，为春苗的拙壮成长浇灌了自己的一份心血，今天，春苗取得的成绩离不开大家的努力，希望，在今后的公益助学活动中，能继续得到大家的支持，让我们的春苗成为全国最有影响力的公益助学组织之一。一、加强团队建设，凝聚社会力量1、2015年，春苗加强了专职义工的建设，建立了岗位责任制，明确了分工，目前，有专职义工7人、兼职义工2人，主要司职助学中心项目申请和组织、资助人及受助学生的信息反馈和

2、沟通，春苗网站的管理维护、网络的宣传和为各志愿部门服务等工作。2、春苗严格志愿者申请程序和要求，采取网上报名和现场报名的方法，对申请加入的志愿者通过 QQ培训群由春苗人力资源部的资深志愿者进行培训辅导，符合基本条件即批 准，保证了春苗志愿者的流失率在5%以内。今年通过人力资源部考核新加入春苗的志愿者33人，春苗现有注册志愿者 1324人，网络志愿者 2.1万人，新发展春苗助学湖北十堰志愿 小组1个共28个志愿小组。3、各地方志愿者小组根据所在地的区域发展情况充分发挥积极作用，贫困地区志愿者小组的主要工作是助学调查、资料采集，今年调查采集了约600个贫困学生资料和超过 40个贫困山区村小的资料；

3、经济发达地区的志愿者小组的主要工作是寻找资助人，联系助学资源，比如杭州小组组织捐赠价值暖冬”棉鞋，北京房山志愿小组捐赠的200多本字典、40多箱新衣物，湖北十堰小组跨区棉靴等。地方志愿者小组的交互活动提高了志愿者队伍的协 调和团队配合能力。4、 春苗在发展志愿者的同时，加强了对志愿者队伍的管理，制订了志愿者考核办法和 有关规章制度，形成了中心-部门-小组的三级管理体制，中心由理事会、监事会及各部门负责人组成的管理委员会负责。二、多方集聚资源，全面惠及学生2015年，春苗公益助学中心开展了”结对资助”、 乡村童园”、”一个鸡蛋”、 给留守娃爱的夏令营”、暖冬行动”、”爱心课桌”、”爱在翠屏”筑梦

4、江安”百万助学工程等大型公益助学项目。1. '结对资助”项目依托”春苗助学网”网络平台实行”一对一助学资助”以资助人和受助学生结对子的形式， 建立资助人和受助学生一对一的稳定、长期的资助关系。资助人除了给学生物质帮助以外， 还可以在精神上给予他们关怀和鼓励，同时可以对春苗的工作进行有效监督。在2015年资助和续资助贫困学生 3000余人，在这些得到资助的孩子中占70%的留守儿童、特殊未成年人占1%、孤儿和事实孤儿占 3%,资助金额达到4525487.35元。2. ”乡村童园”项目春苗公益助学中心”乡村童园”项目致力于改善偏远地区学前教育硬件软件设施状况，对学前教育老师进行集中培训和给予

5、经济补贴，留住优秀教师，（）补贴贫困家庭孩子的入学费用。2015年，”乡村童园”项目开展了一次学前儿童教育乡村教师培训活动，邀请xx学院学前教育专家对来自高县、长宁、江安等区县的80余位乡镇幼儿园教师进行培训，取得非常好的口碑与效果。项目乡村童园另一方面是补充和更换山区幼儿园落后的教育设施，2015年已对高县大窝镇龙泉小学、潆溪乡安宁小学、可久镇红旗小学三所学校的幼儿园投入教学设备设施近7万元。3. '一个鸡蛋”项目作为上海公益事业发展基金会”一个鸡蛋”项目在xx的执行机构，春苗助学在2015年共发放546771元爱心鸡蛋营养补贴费给项目执行学校。2015年，”一个鸡蛋”项目继高县大窝

6、镇、可久镇、潆溪乡、 四烈乡、趱滩乡及长宁县下长镇的25所学校之后的3000名师生享受每日营养补充之后，新增长宁县古河镇、xx县双谊镇、xx市三江宝贝幼儿园三个项目执行点。超过1600余师生享受到来自上海的营养补充计划。5年了，该项目受益师生已超过 4600人，累计支出超过 150万元。4. “留守娃爱的夏令营”暑期支教项目2015年暑假，春苗公益助学中心组织的2015”平安留守，快乐假期”之”给留守娃爱的夏令营”暑期支教活动历时30天，取得圆满成功。包括北京科技大学、 天津大学等7所高校共 9支队伍的90名学生参加此次支教活动、10名春苗志愿者作为后勤保障人员直接参与，筠连、珙县10所村小的

7、20名老师放弃暑假休息配合，直接受益学生超过 500名。这次活动是在留守学生相对集中的地区，因此，参加夏令营的留守学生达到65% 间接受益人包括孩子家长、支教志愿者等达到1000人，志愿者服务时长达到10000小时以上。5. '暖冬行动”项目为贫困山区学校的孩子募集冬衣的活动，是春苗每年必须开展的传统公益项目。春苗公益助学中心在10月启动2015年度”暖冬行动”分别向筠连县腾达镇、江安县井口镇、高县 大窝镇等山区学校先后送去80件（箱），包括棉衣、马甲、棉靴等15万余元暖冬物资。6. '爱心课桌”项目2015年，春苗公益助学中学”爱心课桌”项目汇集多方资源，为珙县石碑司允村小、

8、五 林村小、王家福胜村小，筠连菜坪村小、小溪村小、石岗村小、高县陈坳小学、富民小学、 安宁小学、xx县古柏大民小学等改善课桌椅累计超过1200套。7. '爱在翠屏”项目2015年，春苗公益助学中心继续与共青团翠屏区委、天成房地产开发有限公司合作， 主办的纪念”五四”运动九十六周年暨第五届”爱在翠屏”公益助学活动，并接受爱心企业捐赠 10万元，用于继续帮助翠屏区的贫困学子240余人。五年来，”爱在翠屏”活动已累计资助学生超过1000人次，金额达50多万元。2015年，春苗与江安县共青团、江安县少工委联合发起的”筑梦江安”活动。整个”筑梦江安”项目投入资金已经超过80W,一是共圆300贫困

9、学生上学梦，二为5所偏远村校进行10-15万元的硬件改造换新颜，三为换新颜的学校更换乒乓球台等体育设备，四是千套校服 温暖贫困学子，五为瘫痪学子王龙奎圆上学梦。此外，在2015年，春苗公益助学中心得到上海联劝公益发展基金会支持，在腾讯乐捐 上发起包括”一对一助贫困学子”等7个项目，募款超过4万元，在支付宝公益平台发起包括 ” 期盼凤凰花开”、” 一所村小，圆他梦想”等18个公益众筹项目，募集的135万多元善款已为25所学校圆梦，包括：换新颜、建围墙、平操场、装电灯、添设备、购校服等惠及学生超过5000人。三、财务透明公开，春苗荣耀前行春苗公益助学中心在 2015年严格执行财务管理制度和财务管理

10、办法，为加强财务管理，采取企业化管理模式，钱账分别由专人管理，按时向登记管理机关和业务主管部门上报财务 报表，及时反映中心财务运作情况。每月将业务活动表、资产负债表等财务报表在网站公布、 将每笔资助贫困学生的收发款情况的收据及各种物质的收发凭证扫描后在网站统一向社会 公布。2015年，春苗助学财务信息（年度）报告在 USDO （自律吧）披露，在有资格进入的1600家中公益组织中春苗始终保持在前三的好名次，在2015年10月和12月提升至第一名。通过透明公益平台， 春苗加强了全方位的管理，提升了透明度，获得社会各界的支持。 春苗 获益匪浅。在日常工作中，春苗助学中心的办公经费降低到了任何组织都达

11、不到的极限， 除了必须 开支的邮资、汇费、物质运输费外，全年办公经费开支不到 143015元，占捐赠总额的2.5%, 全年没有报销和使用1分钱的接待费、招待费。从不请吃请喝，让每笔钱都最大限度的用在助学活动中。所有的志愿者工作人员都是义务服务，志愿者在调查中基本上是自行承担路费,其他费用由志愿者 AA制完成。春苗公益助学中心长期坚持政府和民间双重管理监督、公开透明的财务管理模式，目前已经成为国内助学组织的先进管理办法，并被其它公益助学组织所借鉴。四、目前春苗存在的问题1、没有充分利用春苗志愿者分布面积广，资源丰富的优势，广泛发动志愿者宣传春苗 的公益助学行动。2、存在自身造血功能不足，没有固定

12、的资金来源保障，在春苗中长期发展中随时有可 能出现无血可供，甚至可能出现春苗组织瘫痪的情况。3、有个别志愿者小组负责人在公益活动中存在执行上的误区，没有认真履行春苗志愿者的职责，单纯考虑到自己是春苗志愿者或小组负责人就直接和捐助方联系，绕开春苗总部直接让捐助方面对学校和学生， 还出现有的小组以其它组织的名义开展助学调查活动，而调查的学生却以春苗志愿者的身份提交春苗进行资助等张冠李戴的情况。4、志愿者专业水平不高，部分志愿者在调查采集贫困学生资料时，感到不知道应该了 解哪些内容，回来后写采集报告无从下笔，一份贫困学生调查采集报告只有寥寥无几不到 20个字，不能给资助人提供详细，准确的反映贫困学生

13、的家庭现状和经济收入状况情况， 出现该学生迟迟无人问津，长时间得不到资助。五、2016年工作总体目标及规化回顾2015年，我们汇集多方资源圆满完成去年的预期目标，惠及学生超过7000人。2016年，春苗将在一对一助学的基础上，继续支持山区教育， 助力西部教育发展，努力改善更多的贫困山区农村学校的教学条件和孩子们的学习环境！1、总体要求是：面向贫困地区、多元化发展，深层次合作。2、 总体目标为：新增受资助贫困学生500人、完善5个乡村幼儿园的设施设备、为贫 困山区10所农村小学募捐课桌椅 1000套、办公桌50套。增加注册志愿者 150人，增强和 增加各地志愿者小组的建设。3、 在完成2016年

14、总体目标的同时， 保证对已受助学生和资助人的后期信息反馈、坚持 财务公开透明自律准则，每月按时公开公示全部账目。4、打造春苗助学的公益品牌，将春苗现在开展的助学活动进行整合再次争取中央财政对社会组织的支持资金，争取得到政府部门向社会组织购买社工的机会，为春苗的可持续发展夯实基础。5、充分引进各种社会资源，坚持民间组织和政府部门的合作方向，继续保持和壹基金会、上海公益事业发展基金会、中华儿童慈善救助基金会、北京西部阳光农村教育基金会和各兄弟公益慈善组织的关系，继续保持和天津裕盛房产公司、xx天成房产公司、香港云上装饰、北纬27度健身俱乐部、华西证券等企事业的队伍的合作关系，为西部地区的教育事 业

15、做出更大的贡献。6、 在2016年我们将增强中心的综合组织发展能力，用我们的公益慈善行动，通过网络和媒体的强势宣传，进一步扩大春苗助学在国内外的知名度，吸引更多的企业和爱心人士参与到我们的助学行动中来，充分发挥好全国各地的志愿小组作用，使春苗队伍逐渐壮大，让 更多的贫困学生受益。2015年，春苗荣耀前行，喜讯接踵而至！春苗公益助学中心获国家民政局颁布的全国 先进社会组织称号，中国文明办 ”四一百”全国志愿服务组织 100强，xx市精神文明建设办 颁发的志愿服务活动优秀组织、共青团xx市翠屏区委员会颁发的爱心助学优秀单位称号，同时，”春苗一对一助学项目”获得中华慈善奖-最基影响力项目提名奖。所有

16、荣誉离不开志 愿者们的辛勤付出和爱心朋友对春苗的长期支持！春苗经过了十四年的艰辛，如今仍是光耀前行，实实在在走着自己的公益道路，回顾过去，我们无比欣慰，展望未来，我们豪情满怀，春苗以最质朴的情感向山区的孩子们送去了 绵绵不断的关爱：为贫苦山区的学生照亮求学之路， 给父母在外打工的留守儿童的贴心关怀， 这些关爱离不开各级政府部门和共青团组织对春苗公益慈善助学活动的支持，离不开各级媒体和电视台的宣传报道， 离不开民政局和教育局的帮助和指导，而春苗人也将尽自己所能感恩社会、回报社会，春苗的明天将更加美好。xx市春苗公益助学中心2015年12月31日呼图壁县第三中学兴趣小组总结根据党的教育方针：使受教

17、育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。 党的十五大报告中也强调要认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高”。全国教育工作会议上更提出 了：中小学生应由 应试教育”转向 素质教育”。要开展素质教育，搞好兴趣小组是十分必要 的。当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充

18、。在此方面我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现 人人都合格，个个有特长 ”的目的。现将我校的兴趣小组工作总结如下：一、培养了学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈 交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习， 他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。二、培养学生的知

19、识面：在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会， 特别是在今年的七十周年校庆中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是 美术来源于生活而美化生活 ”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展

20、。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。根据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。2、党的十五大报告中强调要 认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高”全国教育工作会议上更提出了 ：中学生应由应试教育”转向 素质教育”要开展素质教育，搞好第二课堂是十分必要的。3、在世纪之交，社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与第二课堂有机结合起来。、第二课堂”是

21、相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，第二课 堂是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。学校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展 学生的个性特长，努力实现人人都合格，个个有特长”的目的。学校成立了艺术教育领导小组，开我县素质教育以艺术教育为突破口先河。2000年6月，我校被省教委命名为艺术教育特色学校”3体育活动。我校认真贯彻学校体育工作条例，坚持上好 三课” 两操” 两活动”抓好达标锻炼和田径队训练，学校先后成立了武术队、乒乓球队、田径队，学校田径队

22、连续五次获得县 田径运动会丙组第一的好成绩，还代表县上参加榆林地区中小学田径运动会，98年获丙组第一名。此外，我校积极开展创建省体育传统项目学校，功夫不负有心人，2000年12月，我校被省教委、省体育局命名为省级体育传统项目学校。4科技活动。1 2下一页公司通过ISO*体系认证的时间已经不算短了，但就我所了解的范围来看，坦率地说 除了合同评审以及随之而编制的质量计划对提高运作效果有所帮助以外，其他方面的效果基本上没有、或者是在刚开始的基础上勉强保持甚至是有所退步。在我所参与的几乎所有的外审过程中，在与审核员作私下交流时也不止一次地听他们表示过类似的意见。这种现象的发生是任何人都不愿意看到的，我

23、想主要的原因在以下几个方面： 思想观念方面。对*体系对于企业的重要性认识不够，没有真正意识到它对于企业管理的规范化、标准化、程序化的指导作用， 有的甚至认为搞体系就是为了那张证书。此种认识在各个层面上都有不同程度的存在。 工作习惯方面。因为意识的不到位，在实际的工作过程中往往会不自觉地背离体系原则而出现不按规范操作的现象，这种现象如果没有得到及时、正确、有效的纠正就会进入恶性循环。这种情况一般在有一定层次的人员身上发生。层次越高，影响也越大。*、技术管理技术管理存在的问题今年没有多少改善，其原因是多方面的。除了观念问题、主动性问 题以外，从客观上讲现有的资源还不足以按照规范化要求展开工作。例如

24、说要做好产品的 EMI测试、新品的型式试验，本来能做的人就没几个再加上都有其他的随时可能添加的工 作内容，确实常有 捉襟见肘”的感觉。再例如我曾建议的在外协模具交货时必须附带技术资料如展开图、模具总装图、主要结构件图纸、易损件图纸”建议，实际基本没有实现过，这就导致了在生产过程中出现问题时 或因各种原因需要更改模具时只能通过测绘来实施，不仅要求人员要有相当的能力、更改过 程费时费力、效果不易保证，我认为更重要的是长此以往可能会引发一种相当不良的逆反心 理，这种心理如果没有得到良好的引导或平息是有可能导致严重后果的。*、新员工 关于师与徒”的问题：首先我觉得现在的操作方式比较 *率，不要说象以前

25、的国营工厂行拜师礼吧，我想最起码应该要有个会议。通过一种比较严肃的方式来开始一件事情，对于引起当事人的注意力及端正心态应当是会有所帮助的。其次是我总觉得现在新人的期望值普遍偏高、比较的不谦虚、比较容易以自我为中心来 考虑问题和处理事情（也有可能是还没有很好地完成从学生到社会人的转变），在学习的过程中不是积极主动地请教而希望最好有人来主动地教导，没有认识到经验是要从工作中积累的。好多人的能力是完全靠自己的努力通过长时间的实际工作而形成的有的甚至根本没有什 么师傅。对此我在这批新人的入厂培训时就明确地讲过，不要期望师傅会把自己的所有知识都毫无保留地传给你，一切的提高都要靠自己。所谓的师傅领进门，修

26、行在个人”，就是这个道理。 关于新员工的工作问题。我想按照研发部的现有工作内容，一个工程技术人员在三、四个月以后就应该可以尝试着做一些实际性工作了，这是从理论走向实际的第一步也是比较危险的阶段。在这个阶段中由于会碰到许多光靠自身能力无法解决的实际问题，很容易会产生挫折感，这时候就需要更多的指点与教导，但最重要的是自身的坚持。如何使新人尽快进入状态，这始终是一个重要课题。 另外一个不可忽视的是新人的心态及对企业的认识问题。对新人来说除了报酬以外， 更重要的是前景。如果由于种种原因导致对前景缺乏信心就会使新人把企业当作学校的延 伸，一旦找到机会就会跳槽。 关于素质”与资质”在选人、育人和留人的标准

27、中有很多人提到要使用高素质”的人，但是关于高素质人才的标准，有的人是说高学历，有的人说要有丰富的实践经验， 有的人强调著名公司的工作背 景等等， 但始终还是没有统一、明确的答案。仅有 高素质”的要求，没有明确的定义和标准，仍然无法帮助企业选人、育人、用人、留人”引入资质的概念，与传统意义上的素质不同，有着明确的定义和衡量方法，可以帮 助解决类似的困惑。资质的定义是：能区分在特定的工作岗位和组织环境中工作绩效水平的个人特征。有如 下特点：*资质的目标是工作绩效*资质是能区分绩效水平的个性特征*资质与特定的工作岗位和组织环境相联，即不同的岗位和不同的组织环境对资质有不 同的要求可以用冰山模型来说明

28、资质的内容，我们平常容易看到和测量的是水面以上的部分，即 一个人的知识、技能，或者说是应知、应会的内容。而冰山水面以下的部分，是不易察觉但 却是决定我们绩效结果的深层次因素。因为较难考察及测评，我们往往忽略了这些深层次的因素。资质”在目前还是一个比较模糊的概念，如何在实际中实施及操作也没有更详细的资料。我对资质1 2下一页2004 2005学年上学期 高三（5）班班级工作小结 白驹过隙。一学期即将过去了，本学 期高三（5）班的工作重心：沟通，交流，互助，学习 ”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、 德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：一、班集体建设1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即沟通，交流，互助，学习”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求， 使之行为符合班级要求。2狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。根据