部编人教版三年级语文上册期末考试课后检测

1、部编人教版三年级语文上册期末考试课后检测班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。chén dú rón bù zú qiú hán ln tú jìn sì h yàn hu là b zhuàn dào zhn bèi 二、 比一比，再组词。桃（_）   蒌（_） 芦（_） 泛（_）逃（_）   楼（_） 户（_） 眨（_）三、 想一想，连一连。一年好景君须记，

2、最是橙黄橘绿时 早发白帝城 宋苏轼萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 望洞庭 宋叶绍翁遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 赠刘景文 唐李白两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 夜书所见 唐刘禹锡四、 把下面词语补充完整，再完成练习。（_）（_）细语 汹涌（_）（_） 凝神（_）（_）波澜（_）（_） （_）姿（_）态 （_）（_）有序（1）形容姿态多种多样，各不相同的词语是:_。（2）比喻声势雄壮浩大的词语是： _。五、 选词填空。努力 吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很（_）。2.只要不断（_）学习，就会一天天进步。舒服 痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上，真（_）。4.我（_）地答应了他的要求。移动 摇动5

3、.红头随着草在牛肚子里（_）。6.菊花在秋风中（_）。六、 按要求写句子。 小朋友的脚常被香味勾住。（改为“把”字句）_美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）_秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）_七、 默写古诗，按要求填空。1.默写惠崇春江晚景。惠崇春江晚景竹外_三两枝，_鸭先知。蒌蒿_，正是_。2.这首诗写的是_季的景色。3.这首诗的景物有动有静，静态景物有_、_、_、_和_。动态的景物有_和_。4.前两句诗的意思是_八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃

4、的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的

5、泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。2用“”划去 里用得不恰当的词语。3“疾”字是（_）结构的字，按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（_）种意思。4按下列形式从文中摘录词语或写出词语。ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然

6、段：_6本文（ ）A表现了作者喜爱春天的思想感情。B赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D赞扬了小草的美丽可爱。九、 习作训练营。题目：那一刻，我很_要求：把题目补充完整（如：高兴、激动、伤心）；回忆当时的情景，把事情的过程写具体；力求表达真情实感，语句要通顺，书写要认真，题目自拟。_答案1、晨读 绒布 足球 寒冷 途径 似乎 焰火 蜡笔 撞到 准备2、桃花 蒌蒿 芦苇 广泛 逃跑 高楼 户口 眨眼3、4、低 声 澎 湃 静 气 壮 阔 千 百 井 然 千姿百态 波澜壮阔 5、吃力 努力 舒服 痛快 移动 摇动 6、香味常把小朋友的脚勾住。 美丽的蝴蝶在跳舞。

7、弯弯的月亮像一条小船。 秋天的大门是秋雨打开的。7、桃花 春江水暖 满地芦芽短 河豚欲上时 春 竹 桃花 蒌蒿 江水 芦芽 鸭 河豚 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。8、1小草2划去：生命 软弱 挺立 坚强3半包围 疒 4绿油油 水灵灵 生机勃勃 大名鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 5小草富有生机。 小草很可爱。 小草很坚强。 6C9、示例：那一刻，我很失落记得那是上午的最后一节课，并且是一节语文课。我们动都不敢动，因为上完这节课，我们就可以开开心心的玩了！所以我们尽量把这节课上得最好，让我们也不用怀这紧张的心情上课。 “咚”老师把教室的门给关上

8、了，他怀着沉重的步伐，面带着笑容，仿佛在说着，今天有好消息来告诉你们。 “今天有个好消息要告诉你们，今天我们要在班上选出一些同学去参加一项活动，女生是去种植多肉植物，那男生是去种树苗。”老师说。老师一说完，全班都沸腾起来，老师今天带着笑容，所以肯定有好事，果不其然，我心想现在全班都在猜谁会去，老师开始点名了。 “陶婉欣，高野丽以上这些就是去参加多肉植物种植的同学了。”老师说。我的心一下被提到了顶点。我心想：选我，选我！我感觉别人也是这样想的。 “叶子豪，陶勇琦以上这些就是去参加植树的同学。”老师说。那些被选上的人，肯定是激动不已，而那些没被选上的人，也肯定失落不已，我也失落不已。下课了之后，我一直反思，老师为什么不选我，到底是为了什么呢？是为了什么呢？我拿他们选上的人对比之后我终于知道了，那些被选上的人都是留守儿童，而且都比我要优秀的同学，所以老师才会选择他们。我想出了这个道