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文档简介
1、经典诵读班特色创建方案 经典诵读班特色创建方案 经典诵读班特色创建方案 二3班 诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提升文化素养至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过接触中华经典文化，开发其智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法，故创建了以学习诗经为特色的经典诵读班级。 一、特色班名：经典诵读班 1、班风：读经典，悟人生,我读书，我快乐，我成长 2、班训：与经典同行，打好人生底色；跟名著为伴，塑造美好心灵。 3、口号：诵读，替精神打底；读书，为人生奠基4、班歌：弟子规5、班徽：另附
2、二、活动目标： 1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。 2、培养学生深厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩展识字量。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成优良的文化素养。 3、通过教师与学生共同诵读，全面提升师生的人文素养。帮助小学生养成优良的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提升，身心健康和谐发展,提升学生语文水平，培养学生优良的语文素养。 三、活动内容： 弟子规、三字经、小学生古诗文诵读四、特色班级活动：1、职责： 语文老师和语文科代表及小组长负责诵读活动的开展与日
3、常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。 2、活动时间及方式 1每周下午安排一节语文活动课，天天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，激励学生利用节假日，社区互助组活动时间，保持学习、诵读国学经典三十分钟。 2充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，关于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。 3与学校的教育教学活动有机融合，创造性的开展丰富多彩的活动。 此外，充分利用儿童节、校园读书节、经典诵读比赛以及德育系列活动，力争使每个学生都有参加和展示的机会。 4开展学习型家庭建设。引导、激励学生家长积极参加，开 设“家庭经典随时，要求孩子的父母或其他监护人天天在孩子放学后、睡觉前，抽出一按时间，与孩子一起学习，“亲子诵读，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 4、活动展示 1小型集体诵读：以班级为单位整体展示，并辅以队形变幻、伴奏、歌唱等艺术表现形式。 2小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、快板诵读等形式，展示教师、家长、学生在参加诵读经典上获得的喜悦与成绩。 3墙报手抄报展示：主要以学生学习为载体，展示此活动的，彰显人文教育。 友情提示：本文中关于经典诵读班特色创建方案给出
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