2020幼儿园大班班级工作计划三篇

1、到了这学期，有的幼儿已经进入了新的阶段，那就是幼儿园的大班，这个幼儿园的最后一个阶段， 作为班主任， 任务还是比较繁重的。 以下就是 为您整理的幼儿园大班班级工作计 划三篇，内容仅供参考。时间过得真快！又一年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园中班的生活学习开始向幼儿园大班转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本情况本班现有学前班儿童xx 人， 男孩 xx 人， 女孩 xx 人。 这些孩子都是从各个幼儿园

2、转过来的，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力都参差不齐。二、班级工作重点（一）培养幼儿的各项习惯学习本学期重点加强对孩子们的常规教育， 培养孩子们养成良好的生活、 卫生学习习惯， 加强生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。1、学习习惯：（ 1 ）在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。（ 2 ）要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。（ 3 ）培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。（ 4 ）要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各

3、种机会让幼儿有自己展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在教育上达到共识。（ 5 ）积极认真完成老师布置的书写作业和立体作业。2、卫生习惯：（ 1 ）让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要强调，并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好。（ 2 ）好习惯从我开始！轮流安排孩子扫地、拖地、擦桌椅、收玩具，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。3、行为习惯：（ 1 ）主动大方问人好。（ 2 ）上下楼梯不拥挤。（ 3 ）文明用餐不浪费。（ 4 ）按时午休不讲话。（ 5 ）按时上学不早退。（ 6 ）玩具分享不争抢。（ 7 ）爱护图书不损

4、坏。（二）家长工作每天在小黑板上、 组里告知家长当天所学内容以及当日作业， 以便家长在家对孩子进行辅导。 每日在早晨和放学的时间与家长沟通。 给孩子一个客观评价。 有个别孩子的突出行为， 要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长放心。三、工作措施1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育；2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形成良好的教育体系。3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。总之， 做为班主任， 客观公正的对待每一个孩子， 对于每次每项活动认真做好教育工作，及

5、时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展。以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力！新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整两年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班， 迈入了新的学习环境中。 在这任教的一年中， 我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵

6、守幼儿园的各项规章制度， 关爱每一位幼儿， 坦诚面对每一位家长， 积极认真研读幼儿教育的相关书籍， 认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思， 多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。一、班级管理本学期班里幼儿现有xx 人， 孩子们在老师中班的培养和带领下， 各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常 规培养起来还是比较容易的。二、教育教学在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教

7、具。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。三、个人方面1、 结合工作实践， 通过各种方式进行再学习， 这学期我还是将以本科为目标， 继续努力， 来提高自己的专业水平， 充分运用课余时间来学习， 多多学习新的幼儿知识教育来充实自己， 并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法

8、。4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们 成为朋友。5、 在课后， 做好家长工作， 多和家长联系， 以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的 情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。四、主要工作安排九月：1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境。2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙。3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。4、编程早操、韵律操等活动。5、认真学习，积极参加公休课的培训。十月：1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料。2、组织我班幼儿开展远足实践活

9、动。3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。4、认真准备故事，积极参加故事比赛。 十一月： 1、认真准备学习材料，参加开课活动。2、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行讨论，从中总结好的新颖的经验， 运用到自己班级上面来。3、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。4、准备好幼儿故事大王比赛。 十二月：1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动。2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。 一月：1、认真做好各领域的复习工作。2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。5、配合清点

10、财产物品，并且归还。愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。一、班级情况分析本班共有幼儿 xx 人， 其中 x 名是新生， 男幼 xx 名、 女幼 xx 名， 经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼

11、儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同， 如， 有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了

12、解，多数家长也愿意配合和支持。二、本学期教育教学的主要目标健康：1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。（ 1 ）在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。（ 2 ） 鼓励幼儿主动选择各种美术活动， 参加活动有始有终。 鼓励幼儿评价自己和同伴的 作品。（ 3 ）引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达 自己的感受和想象。（ 4 ） 幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征， 鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的 经验和想象。（ 5 ） 引导幼儿会利用

13、多种绘画工具和材料， 掌握正确使用它们的方法， 巩固正确的握笔 姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。三、健康领域教育的内容（ 1 ）洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手 帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。（ 2 ）幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。（ 3 ）了解换牙、保护牙齿的基本常识。养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。（ 4 ）对探索生命现象感兴趣。（ 5 ）了解日常生活中的安全常识和规则，过马路、乘坐交通工具能注意安全。四、语言领域教育的内容（ 1 ） 创造一

14、个自由宽松的语言交往环境， 支持鼓励幼儿与教师、 同伴或其他人进行交谈， 体验语言交流的乐趣。（ 2 ）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。（ 3） 鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受， 常识说明、 描述简单的事物或过程， 发展语言的表达能力和思维能力。（ 4 ）体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自 然的热爱。（ 5 ）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。五、社会领域教育的内容（ 1 ）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。（ 2 ）充分利用社会 ，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发

15、 展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。（ 3 ）适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和发展性和差异性， 培养理解、尊重、平等的态度。（ 4 ）了解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。（ 5 ）培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。六、教育的基本途径与措施（一） 、教育教学活动1、 教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿， 对于有进步的幼儿教师应即使表 扬鼓励。2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等。3、幼儿能主动探索，通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。4、通过游戏形式欣赏文

16、学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学 作品所表达主题的理解。5 、 通过真实的生活事件和生活情境， 培养幼儿的基本社会生活能力和技能， 增进幼儿的 相关知识，激发幼儿的社会情感。（2） 、游戏1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。2、投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。3、通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。4、 继续要求幼儿在游戏中遵守规则， 能与同伴积极交往， 友好地玩， 并能独自专心地玩。 能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。（3） 、日常活动1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。3、多利用散步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。4、鼓励幼儿观察后提问。（4） 、家长合作1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育 的意识。2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进