养成教育实施方案范文3篇

1、养成教育实施方案范文3 篇为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻小学德育大纲、中小学生守则、和小学生日常行为规范等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道 - 好习惯我能行 - 好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想以公民道德建设实施纲要、中小学生守则、小学生日常行为规范、中学生日常行为规范（以下简称守则、规范）为基础，以培养学生高尚

2、的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动内容第1页共34页日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓

3、、抓小事。结合守则、规范，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。（二）把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯在县局下发的万安

4、县中小学文明礼仪教育活动实施方案的基础上，结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。2、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。3、尊重他人、团结友爱的习惯第2页共34页懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有

5、人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。4、讲究卫生的习惯讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6、诚实守信的习惯诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。7、懂得感恩的习惯在县局下发的万安县中小学感恩教育活动实施方案的基础上，结合我校

6、实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以公民道德建设实施纲要、守则、规范为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化；本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。第3页共34页五、活动要求1、高度重视，突出重点各校各班要高度重视此项活动，把养成教

7、育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。2、言传身教，重在示范教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此，在养成教育活动中，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。3、因地制宜，创新形式各校各班要在此实施方案的基础上，根据本校本班实际，因地制宜，创新形式，充分发挥全体师生的积极性，提高养成教育活动的实效性。4、形成合力，以点带面要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用，形成合力，以

8、点带面，全面推进。让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。六、活动安排养成教育活动分三个阶段进行：（一）宣传动员阶段（ 3 月）根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地，全方位的进行宣传动员。（二）具体实施阶段（4 月 11 月）第一步：知熟知、深知,良好习惯要在知中行。第4页共34页1、 4 月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会（可邀请家长参加）让学生学习礼仪知识

9、，并推荐优秀班会在全校展示。2、多形式学习公民道德建设实施纲要、守则、规范，鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习公民道德建设实施纲要。3、举行守则、规范知识竞赛。4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”，倡导“四带五无”。具体内容为：一会生活会自理；二讲学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约节约一粒米，节约一度电，节约一滴水；四带把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；五无地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙

10、壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗？一问我扔了吗？二问我捡了吗？第二步：导引导、疏导，良好习惯要在导中明。1、教师示范导：教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。2、队员典型导：在进行养成教育训练时，坚持正面教育，注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，去感染队员，让自己成为其他同学学习的标兵。3、课间活动导：第5页共34页开展“唱健康童谣，做文明游戏”教育实践活动：即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣，在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱

11、的形式培养队员良好习惯。第三步：悟感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对守则、规范的理解，使其逐步内化为自觉行动。2、举行师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛，选拔优秀人员参加县演讲比赛（具体时间另行通知）。第四步：行躬行，共行，良好习惯要以行为本。1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。3、坚持周一下午班

12、会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。5、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校队活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。第6页共34页6、以班级为单位，通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示

13、等环节展示自我风采，7、印制枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡，分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目，孩子在家是否常说“三句话”（您好，我回来了；再见，我去学校了；谢谢爹妈！），是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗脸穿衣叠被，小衣服自己洗；学习自主，即孩子能主动完成家庭作业，坚持课外多阅读；汇报自觉，即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况，能经常和长辈谈心）。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离，亲近老师和家长的关系，解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。第五步：评1、依托“好习惯”小银行进行评价激励学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立

14、“好习惯小银行分行”，在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况，按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”，并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定，评出一名“好习惯学生标兵”。2、在充分开展养成教育活动的基础上，在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动，阶段性地开展总结表彰会，对表现突出的学生和班级进行表彰，以榜样激励学生、激励家长，从而推进文明学校建设。将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来，以榜样激励学生。（三）总结表彰阶段（12 月）加强活动信息的宣传报道及

15、报送工作，及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道，注重文、图片等资料的积累。做好总结工作，写好总结材第7页共34页料，于 12 月 20 日前将总结材料（a4 纸、仿宋四号打印）上交教育股。总结材料做到具体翔实，特别是一些好的典型做法，要重点介绍，突出特色。四、每月活动安排：三月：1、制定实施方案2、召开养成教育活动动员大会3、召开“一名队员一棵树”主题班会四月：1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”3、印制枧头小学“好习惯储蓄积分卡”4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动5、开展“行为规范标兵”评选活动五月

16、：1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动2、“寻找身边的好习惯”征文3、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动六月：1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动2、“感动校园之星”评选活动3、开展“优秀首望小组”评选活动4、开展“养成教育先进班级”评选活动七月：学期小结第8页共34页九月：1、刊出“新学期、新进步”板报2、召开“好习惯我能行”班会十月：1、开展“童心永向党”手抄板评比2、开展“养成良好习惯，提升文明素养”演讲比赛3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动十一月：守则、规范知识竞赛十二月：1、好习惯展示2、总结表彰阶段养成教育实施方案为全面落实鸡西市中小学生

17、，提升我校教育内涵，切实加强德育工作，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，促进学生养成教育的形成，特制定本实施方案。一、指导思想依照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部中小学德育指导意见、中小学生日常行为规范、中小学德育规程、黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案（试行）的精神和要求，转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。二、工作目标第9页共34页以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律

18、教育、法制教育、心理健康等教育。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。三、实施内容我校为完全制中学，在实施养成教育的过程中，在统一教育思想的引导下，有针对性的促进初、高中学生形成不同的良好行为习惯。（一）、初中阶段重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。1、日常行为习惯要求：要形成良好

19、的文明礼仪习惯、卫生健康习惯、安全守纪习惯等。2、学习习惯要求：要形成良好的写习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定计划习惯等。3、素质能力要求：体育锻炼习惯、演讲、语言表达习惯写日记习惯等。（二）、高中阶段重点培养学生科学人生观、价值观和创造性思维方法。养成自觉弘扬爱国主义、拥护党的领导、关心时事政治的习惯，形成正确的道德判断力，具有民族自尊心、社会责任感、法制观念、劳动观念及自强自信、开拓创新的心理品质。1、日常行为习惯要求：文明礼仪习惯、卫生健康习惯、第10 页共34 页2、学习习惯要求：学习规划习惯、自主学习习惯、总结反思习惯、实践习惯。3、素质能力要求：体育运

20、动习惯、合作与交流习惯、探究与创新习惯。4、公民素养要求：责任习惯、守法、守纪习惯、勤俭节约习惯。四、实施措施（一）、学校整体教育方面1、学高为师，身正为范，教师理应是学生养成教育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生学习的楷模。2、经典文化教育为主线，促进学生良好行为习惯的养成。以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之

21、有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。3、狠抓基础文明建设，营造学校育人环境。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干第11 页

22、共34 页部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。（二）、班主任工作方面1、对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。、加大力度注重日常班级管理。、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建

23、设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。（三）学校卫生工作方面加强卫生工作的组织管理，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。第12 页共34 页2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条

24、件之一。3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。（四）主题教育活动方面在学校统一领导下，以政教处、团总支为主体，通过丰富多彩的主题教育活动，使学生明确教育的目标。1、 3.8 节致母亲的一封信主题教育活动2、中学生日常行为规范学习检查3、读好书心得比赛4、成立初中学生会、少先大队5、经典诵读比赛6、法制宣传教育7、学生代表大会8、五四青年节系列活动9、新团员入团仪式10、异程接力赛11、弟子规汇报演出12、七一汇演五、实施途径：我校养成教育的实施途径是：构建模式制定方案教师示范主题互动行为养成考核归纳总结表彰。五、领导小组组长：李德忱副组长：侯家兴、季井江第13 页共34

25、 页成员：武凤珍、田剑莽、索建文、于金海、安明灼、司宝柱杏花中学xx 年3月18日深化学生行为习惯养成教育，加强德育品牌建设实施方案( 一 ) 注重学生行为习惯养成教育，强化学生思想道德素质建设。校在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则。力争通过对班级管理和学生行为习惯养成教育的日常评价，强化学生思想道德素质建设，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，初步形成富有特教特色的常规要求，让每个学生成为文明学生，让校园成为和谐幸福的乐园。具体做法：1、学校成立以校长、书记为组长，校务会成员和党员为组员的班级管理检查小组，每日

26、由两名值勤人员，针对班级管理（主要针对班主任按时到岗情况）的十项内容，进行量化和检查。每周在学校小黑板公示各班量化分值。2、大队部成立以任课老师为组长，大队和中队干部为成员的学生一日常规检查小组，每日由一名值勤领导和两名队干部针对学生行为习惯的四项内容，进行检查和赋分量化。两项内容的总分作为每月评选流动红旗班级的依据。（二）进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体做法：1、继续做好班主任的培训工作，通过每月一次和年终的班主任工作交流、及时总结日常管理情况, 以表扬为主 , 不断提高班主任的工作水平和能第14 页共34 页力，促使班主任能做到用爱心去塑造、

27、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。2、加强跟踪指导，根据班主任学期初上交的本班本学期十次班会活动安排，每月教导处和大队部不定期听一些班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。3、加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立特色班级评比制度，每月结合班主任班级管理的量化结果、学生行为检查记录和各班的每月参与少先队活动的加分三项内容的总分，作为评选期末特色班级的依据，细化奖励细则，加大奖励力度，与班主任绩效工资直接挂勾，进一步调动班主任工作的积极性。4、逐渐实现班级管理网络化，各班建立班级博客，学校建立班级博客圈，增进班主任之间的交流与学习，

28、期末评选特色班级博客。（三）通过开设家长信箱，邀请家长参与活动，定期开设家长开放日等，使亲子活动形成特色。具体做法：1、在学校校园里开设家长信箱，及时了解家长的意见和建议。2、少先队活动定期邀请家长参与，使家长更直接地了解和更好地督促学校的德育活动。3、每学期对家长开放一天，使家长能够深入课堂，了解学校的特色教育教学工作，使家长更好地配合学校完成教学任务和学生的培养教育。（四）通过增设心理咨询室，开设心理信箱、心理健康咨询课，加强心理咨询老师的专业培训等，重视学生的心理干预和心理健康辅导。具体做法：第15 页共34 页1、根据不同年龄阶段学生的心理特征，邀请山师心理系的专家，重点围绕低年级学生

29、胆小、自卑和高年级学生青春期教育等内容开设心理健康咨询课，2、学校增设心理咨询室和心理咨询教师，邀请山师心理系的教授定期对和学校心理咨询教师进行业务培训。3、校园内增设心理信箱，及时了解学生的思想行为动向。（五）开展童歌童谣进校园活动。让歌声和童谣飘满校园。具体做法：1、充分利用早清扫、大课间活动及午休后至上课前之间10 分钟的时间，用校园广播播放学生喜爱的儿童歌曲和文明童谣，让歌声和飘满校园，让文明童谣指导学生言行，力争让学生一周掌握一首儿童歌曲和一首文明童谣。2、元旦庆祝活动举行一次唱儿童歌曲，说文明童谣展示活动，并分别进行评优。（六）建全完善少先队队干部建设，成立大队委员会、中队长委员会

30、（针对 a 类生），各中队发展小队长（针对b 类生），培养队干部光荣感和沟通、协调能力和互助品质。具体做法：1、 10 月 13 日少先队建队日当天成立大队委员会和中队长委员会，由学校领导和中队辅导员分别为大队和中队干部佩戴队干部标志，并在班级中发展小队干部。2、鼓励新上任的队干部在日常学习和生活中协助大队辅导员和中队辅导员的常规工作，各中队在班级体内实行队干部轮任制，调动队干部和普通队员的积极性，更好地形成良好的班风。第16 页共34 页3、由队干部组成学生行为习惯检查小组成员，负责学生行为习惯四项内容的检查和值周班的升旗主持任务。4建立值勤学生、队干部例会制度，每周五下午三节课后在队室召开

31、值勤队干部会议，汇总交流一周的值勤记录，评选出下周升旗手和护旗手；定期召开队干部会议。（七）丰富充实教室内外、学校走廊、楼梯的德育阵地，形成独具特殊教育学校特色的以“爱的乐园”为主题的校园文化。具体做法：1、大队部和各班丰富充实教室内外、学校走廊德育阵地，分多块内容举行班级德育阵地评比活动。2、充分利用好学校楼梯墙壁一侧的空间，悬挂学生劳技和美工作品及特色活动小组活动照片, 定期更换，便于学校特色活动的宣传, 并为学生提供展示作品的舞台 .（八）结合国庆60 周年，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。具体做法：1、组织好每周一次的升旗仪式，升旗仪式实行值周班制度，即每个班按周轮流，担任起升旗仪

32、式的主持任务。升旗仪式的主持人由各班中队和大队干部担任，国旗下讲话内容结合国内外重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，重视学生的思想教育。2、结合国庆60 周年，与志愿者一起举行建国60 周年文艺演出活动。3、将爱国主义教育和每月的社会实践活动相结合，组织学生定期观看爱国主义教育的儿童影片。（九）开展文明礼仪教育，并集中进行活动展示。具体做法：第17 页共34 页1、结合第十一届全运会，各班十月初召开“迎全运，做文明好少年”主题班会。2、十月份建队日当天大队部举行一次“迎全运，做文明好少年”知识竞赛。3、开展“绘全运风尚圈、做天桥好少年”系列活动。举行主题升旗仪式，向队员介绍全运“文明风尚圈”

33、的意义，把不同颜色的风尚圈发到各班学生手中。各班发动学生利用班会或美工课、劳技课等时间动手制作风尚圈，结合自己的班级雏鹰争章活动即班级德育阵地进行评比，制作好的风尚圈一部分作为奖品发给本班在文明礼仪方面表现突出的同学，另一部分在11 月底活动结束时 , 统一上交天桥区少工委，参加十三中学区“风尚圈”展示活动。大队部也将风尚圈的制作及争创活动的开展情况与特色班级的评比结合起来， 11 月份活动结束时，5 9 年级每班交两篇“文明日记”，大队部将选出的习作在学校少先队博客中进行展出。4、十一月底表彰一批迎全运文明小标兵。5、元旦进行文明童谣说唱展示活动。4、组织全校学生观看一次感恩教育的儿童影片（

34、十一）改进和完善大课间活动，增强学生的体质。具体做法：根据学生的启智点和兴趣，打破班级界限，结合特奥会项目的设置，开展各项学生康复活动，每个小组由班主任和任课老师具体负责，当天值勤领导监督，体育老师和大队辅导员进行巡回指导，活动项目各组一月轮换一次。并将学生喜爱的儿童歌曲作为大课间活动的背景音乐，将体育活动与艺术巧妙地结合起来，陶冶学生的情操。第18 页共34 页（十二）继续做好与志愿者的联系工作，使志愿者更大泛围地参与学生的主题教育活动，把与志愿者的融合活动做大做强，使其成为学校的活动品牌。具体做法：每月确定一介活动主题，围绕主题月设置具体活动内容配档表，将配档表内容告知志愿者，定期邀请志愿

35、者和家长参与学生的德育活动。德育活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。并联系记者做好活动宣传。韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案（讨论稿）一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育，具体内容如下：（二）小学生行为习惯养成教育内容项目意义目标细化要求1、举止文明的习第19 页共34 页惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一

36、种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。9、诚实守信，说了就要努力去做。10、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚

37、挚的态度向对方表示歉意。11、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。14、听到别人的批评时，不要激动，平静地第20 页共34 页听他把话说完。 15、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。 16、未经允许，别人的东西不乱动。17、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好

38、习惯。18、晚上按时睡觉，早上按时起床。19、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 20、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。21、做事有计划，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现 , 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩 , 才会懂得付出 , 才会懂得回报。22、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。23、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。24、主动替父母干一些力所能及的家务活。 25、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。26、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约第21 页共34 页的习惯勤俭节约是中华民族

39、的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。27、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。28、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。29、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 30、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 31、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。32、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。33、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。34、购物、上车时自觉排队，不

40、加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。35、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。36、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。 37、利人利已，用过的东西放回原处。第22 页共34 页9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康 ,还能磨炼人的意志。38、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。 39、学习运动常识，做好自我保护。40、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危

41、险性较大的活动。10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。41、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。42、饭前便后洗手。43、定期整理和清洗书包。44、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 45、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。46、不吃变质食物，不喝生水。三、习惯养成教育的实施步骤：（一）宣传发动阶段（11 月 15 日 11 月 30 日）：第23 页共34 页1、召开全体教师会。

42、由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。2、召开学生动员会。学习小学生守则和小学生日常行为规范，初步制定各班要达到的目标。3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。4、韩田小学生习惯养成教育实施细则和小学生良好习惯养成记录簿，师生人人手中一份良好习惯养成标准，5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。（二）分步实施、强化整改阶段（xx 年 12 月 xx 年 4 月）：时间习惯养成教育整改内容习惯养成教育巩固内容行为习惯学习习惯行为习惯第12周1、举止文明的习惯第13

43、周2、诚实守信的习惯1、学会倾听的习惯1、举止文明的习惯第14周3、尊重他人的习惯1、学会倾听的习惯第24 页共34 页2、善于思考的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯第15周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。第16周1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯第17周守时惜时的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯第18周懂得感恩的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯第25 页共34 页4、与人合作的习

44、惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯第19周勤俭节约的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯第20周自评互评的习惯按规则行动的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯第26 页共34 页6、认真书写的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯第21周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各校

45、及教办召开交流会。xx 年度第二学期第 2 周自己勤于动手的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯第27 页共34 页7、按规则行动习惯第 3 周积极锻炼身体的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6

46、、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯第 4 周自觉讲究卫生的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯第28 页共34 页3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯第 5 周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。3、表彰、奖励。1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯第29 页共34 页6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯10、自觉讲究卫生的习惯第 6 周以上十条内容以上十条内容注意 : 各班可根据实际情况 , 选取其中几项常规进行强化 , 请把选取的几项实施内容与具体步骤上报大队部备案.此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成