某第八中学秋季开学学生体质健康管理方案常用

1、某第八中学秋季开学学生体质健康管理方案关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”等工作通知精神，落实立德树人根本任务,结合本校实际，特制定本制度。-、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、XX办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，

2、稳步提高素质教育实施水平。二、工作目标全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。三、组织领导组长：XX副组长：XX、XX组员：XX、

3、XX、XX四、规范要求（一）做好体质健康监测（1）测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册整理上报。（2）学生体质健康标准的实施及监测工作，列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。（3）按照国家体质健康标准的实施要求统一安排,我校已把此工作列为学校工作计划内，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施。（4）全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测。（5）学校要建立学生体质健康标准的专项档案。学生测试项目的成绩，由学校

4、汇总上报学区，并按照标准的要求计算得分、评定等级。（6）确保学生体质健康数据上报率100%,优良率不低于50%、合格率不低于98%。加强学生体质健康过程管理，提高学生体育和健康素养。（7）测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。（8）加强对实施标准工作的宣传教育。每学期开学初，教导处组织体育教师、班主任进行学习体质健康标准，明确工作目标；每学期开学初家长见面会，德育处都要对家长进行年段学生体质健康标准宣传与解读，使家长能够更好地监督学生进行体育锻炼。（二）学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，每天大课间及体育活动时间很多于1

5、小时。（三）落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障"闭环体系。（四）学习宣传到位。学校认真组织广大教师系统学习教育部、自治区教育厅、XX市教育局关于“体质管理"的文件精神和体质管理的工作措施及具体工作要求，不断提高教师做好“体质管理”工作的自觉性、主动性。营造良好宣传氛围，争取家长和社会理解与支持。共建良好的教育生态。（五）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质

6、。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。（六）思想认识到位。加强学生的体育锻炼，保证学生的充足睡眠、促进学生健康成长和全面发展，提升学生对受教育的获得感和幸福感。五、运行措施（一）合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。（二）开齐开足体育与健康课程。我校按国家规定要求1-2年级周安排4节体育课，其中1节体育课为足球课，3-6年级3节课，其中1节课是篮球课；其中每学期包含6?8节健康教育专题课程。学校不以任何理由挤占体育课。开设足球课和篮球课为学生掌握专项技能提供时间保障。（三）建立体育和健康教育教学质量监控体系。以

7、国家学生体质健康标准为指导，通过体育健康教育教学和生命健康教育有效提高学生身体素质与运动能力。及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。对身体机能异常与运动能力过低的学生，及时单独与家长沟通，查找原因，尽早治疗。（四）组织做好眼保健操，预防学生近视组织全体学生每天上午、下午各做1次眼保健操，并开展预防近视，保护视力的主题班会及主题会议宣讲活动，并制定相关实施方案（五）保障体育活动时间。大课间活动：每天安排30分钟大课间活动，建立适合新时期春、冬季大课间体育活动制度，定期更换自编操，注重体艺融合，如绳彩墨香绳操，培养学生综合素养。注重学生身体素质，如冬季加大素质

8、练习时间，确保学生体能得到提高。釆用及时评价和终极评价相结合的大课间评价制度，每天由学生、蹲点行政考核，学期采用年级比赛形式进行评比。课间活动：开展“文明游戏、健康你我"为主题的课间游戏推广和展示，为学生提供便利器械和活动场地，如为学生准备长短绳、腱子、橡皮筋等轻器材放进教室、在学校公共活动区设计简单有趣的体育活动场地，如：立定跳远垫子、跳房子等等。让学生在课间能积极投入到体育锻炼中去，文明游戏，促进健康成长。课外活动，体育教师提供个性化体育家庭作业。（可根据学生特点选择锻炼的项目）寒暑假向学生布置个性化体育家庭作业，也能够借鉴居家运动课堂200例，开学后学生展示个性化运动能力。师生

9、共同评价。（六）开展体育活动兴趣班，体育组要根据学生爱好和特长开展相对应的体育兴趣班，丰富学生兴趣和爱好，增强学生体质。（七）完善体质健康管理评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。（八）班级体育锻炼管理学校组织学生以班级为单位，利用课辅时间，进行体育锻炼，由

10、各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。（九）综合防控近视。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，假期，非学习目的的手机、平板、电脑使用单次不宜超过20分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。落实好一天两次的眼保健操。避免不良用眼行为监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。（十）建立奖励机制，鼓励学生积极锻炼。通过与少先队大队部联手展开运动小健将星级争章、全校颁奖、为体育优秀学生创办记录榜、荣

11、誉墙等方式，营造锻炼氛围，促使学生积极主动参与体育锻炼。六、加强监管（一）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家教育工作的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。加强宣传引导，充分发挥家校沟通作用，并通过召开家长会、班会、班级群等形式，使“五项管理"工作家长知晓学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”的规定，形成家校共育合力。（二）学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话（），及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。（三）教导处、年级组、教研组等职能部门要要加强监督，定期或不定期抽查体育课，对违反本管理制度的教师，责令整改。有家长反映违背本制度，并造成社会舆论影响的教师取消评优评模