双减政策下体质管理办法小学珍藏版 (1)

1、双减政策下体质管理办法小学珍藏版为认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强一責少圭佐质_的_意一见M进二.步加强学校体育工作，切一实增强广大青少年学生的体质，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定学生体质管理实施方案。-、体质管理领导小组学校成立了以校长为组长的体质管控领导小组，层层落实责任。切实加强对体质与评价工作的领导，将学生体质管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教学管理的重要抓手，科学构建体质机制，推进体质改革。组长：XX副组长：XX组员：X各班主任二、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任

2、务，坚决落地落实中共中央办公厅、XX办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称为“双减）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度，部署落实“双减”工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。一、具体要求（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。（二）加强宣传教育引导。

3、切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和学生科学认识体质健康的影响因素了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力。（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。钊对不同学段制定不同的训练内容、训练日标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。（四）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康

4、知识和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。（五）“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学校工作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展,认真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻炼时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，确保

5、每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻炼的总时间达到要求。（六）加强学生近视眼防控工作。要严格落实XX市教育局的要求，充分发挥学校作为“XX市儿童青少年近视防控示范校"的引领作用，完善学生视力状况监测机制。每天上下午各做1次眼保健操，建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。（七）秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式，做到“全校各年级每天一节体育课"夕卜，还在丰富大课间活动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳，让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。（八）开足体育课。按照大纲要求，安排学生每周3课时的体育课。制定制度，分工落实（一）完善体

6、育管理机制，明确个人职责牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校教导处专人主管具体的体育工作，严格按照国家课程方案开足体育课，2名专职体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了毎个年组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。（二）保证体育活动时间全面落实大课间跑操球操跳绳制度，每天安排小学生30分钟的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周组督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时

7、体育活动时间。要求班主任和体育老师大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（三）配齐专业教师。在核定的教师总人数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划，针对不同年级制定切实可行的教学计划，确保每位学生掌握1-2项运动技能。（四）加强教师的职业化培训。教师是最小的单位，教师的教学水平、训练水平、科研水平会决定学生体质健康水平。老师不能仅仅将动作示范给学生，指导他们练习，要具有规划性和计划性，给学生

8、设定短期和长期目标，以引体向上为例，在体能训练领域是分为8个步骤或者12个步骤，需要逐级提高，不是到最后测试前才加练。（五）综合防控近视。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，假期，非学习目的的手机、平板、电脑使用单次不宜超过20分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。落实好一天两次的眼保健操。避免不良用眼行为监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。（六）进一步加强学生近视眼防控。建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期两次全覆盖视力筛查。加强宣传教育和有效管理，巩固教室光环境改善成

9、果，确保课桌椅配置达到国家要求并开展配套服务研究,进一步落实学生近视眼防控工作计划和职责。（七）保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生当天没有体育课时，下午课后组织学生进行一小时集体体育锻练。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。（八）学校坚持阳光体育运动学生保证每天足量的体育锻炼对增强身体素质、预防超重肥胖和近视发生有积极影响。调查显示，每天能够保证1小时以上在校体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为27.4%o开展阳光体育运动，在严格执行国家课程标准的基础上,着力打造体育特色课程。首先

10、，初中起始年级每周开设4节体育课，另外，在完成必修体育课程的基础上，有针对性地开展选修性质的分项教学。各年级的体育课分别安排有足球、篮球、橄榄球、田径和8字跳绳等项目的3-4名体育教师同堂授课。丰富多彩的阳光体育运动，让广大学生身强体健，身心健康，学生体质健康测试数据逐年提升，在身高、体重、肺活量等方面有明显改善。同学们的锻炼需求得到了满足，体育锻炼的兴趣更高了。丰富多彩的阳光体育运动，让广大学生身强体健，身心健康，学生体质健康测试数据逐年提升,在身高、体重、肺活量等方面有明显改善。（九）学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。（十）提高体育教学质量。中小学校要聚焦

11、“教会、勤练、常赛''，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能"学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1一2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，组织开展“全员运动会"“全员体育竞赛“等多种形式的活动，构建完善“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。五、体质管理与评价（一）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。（二）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提

12、高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。（三）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。（四）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。六、建立体质管理监测、问责制度（一）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。（二）建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价，对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。（三）强化督导检查。学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道，及吋改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。（四）健全责任机制。