《综合性学习-少年正是读书时》优秀课件

1、1劝学劝学 （唐）颜真卿三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。 2综合性学习综合性学习少年正是读书时少年正是读书时341、看着书本出声读或默读；2、正式学习一个科目或课程，读书很用功。56第一关第一关7书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。陈寿陈寿书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。刘向刘向旧书不厌百回读，熟知深思子自知。旧书不厌百回读，熟知深思子自知。苏轼苏轼 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦于谦8读一本好书，就是和许多高尚的人说话。读一本好书，就是

2、和许多高尚的人说话。歌德歌德不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。害。 菲尔丁菲尔丁读书也像开矿一样，读书也像开矿一样，“沙里淘金沙里淘金”。赵树赵树理理任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。 马克思马克思9名人读书名言名人读书名言 立身以立学为先，立学以读书为本。立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修欧阳修读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。刘彝刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真

3、卿10读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。三国志三国志 奇文共欣赏，疑义相与析。奇文共欣赏，疑义相与析。 陶渊明陶渊明书到用时方恨少，事非经过不知难书到用时方恨少，事非经过不知难陆游陆游非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮诸葛亮三国三国熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙孙洙唐诗三百首序唐诗三百首序11读书方法举隅读书方法举隅读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我读书不要贪多，而

4、是要多加思索，这样的读书使我获益不少。获益不少。卢梭卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。处。富兰克林富兰克林12第二关第二关13凿壁偷光凿壁偷光囊萤映雪囊萤映雪头悬梁头悬梁锥刺股锥刺股14圆木警枕圆木警枕程门立雪程门立雪负薪挂角负薪挂角目不窥园目不窥园15有关读书的典故有关读书的典故 你知道它们与谁有关吗？你知道它们与谁有关吗？ 头悬梁、锥刺股头悬梁、锥刺股 -（ ） 囊萤映雪囊萤映雪-（ ） 凿壁偷光凿壁偷光-（ ） 韦编三绝韦编三绝-（ ） 程门立雪程门立雪-（ ）孙敬、苏秦孙敬、苏秦车胤车胤， 孙康匡衡匡衡孔子孔子杨时杨时16悬

5、梁刺股发音：发音：xun ling c g 。 释释义义:形容刻苦学习。形容刻苦学习。出处：西汉出处：西汉刘向刘向战国战国策策秦策一秦策一：“（苏秦）读书（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至欲睡，引锥自刺其股，血流至足。足。”东汉东汉班固班固汉书汉书：“孙孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。屋梁。”17汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，的一头拴柱头发，一头拴

6、在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用动了后人，人们用“悬梁刺股悬梁刺股”来表示刻苦来表示刻苦学习的精神。学习的精神。18车胤囊萤车胤囊萤/孙康映雪孙康映雪1.1.车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的书

7、，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。便利用闪闪荧光来勤奋读书。2.晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之

8、士。于成为饱学之士。19 孙康的故事孙康的故事 晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。为了维持生计家人不晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。为了维持生计家人不得不在白天都干活，孙康年纪小，但是不例外。白天没有时得不在白天都干活，孙康年纪小，但是不例外。白天没有时间，晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲：间，晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲：“为什么别人为什么别人家里有油灯，而我们没有呢？家里有油灯，而我们没有呢？”父亲回答说：父亲回答说：“油灯很贵，油灯很贵，咱们要买油灯全家都要饿肚子。咱们要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事，从此就不小孙康很懂事，从此就不再提此事。读的书都是再提此事。读的书都是 借的，

9、又很讲信誉，到时间一定借的，又很讲信誉，到时间一定要还，常常因为没有时间看书而发愁。他曾经尝试在月光下要还，常常因为没有时间看书而发愁。他曾经尝试在月光下读书，但是太暗，眼睛疲劳。有一年冬天，下大雪。月读书，但是太暗，眼睛疲劳。有一年冬天，下大雪。月光皎洁。他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，孙康光皎洁。他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，孙康非常高兴，忙坐雪地里看书，坐累了就躺在雪地里，映着雪非常高兴，忙坐雪地里看书，坐累了就躺在雪地里，映着雪的反射光线读书。此后，每遇到下雪，孙康不顾严寒，躺在的反射光线读书。此后，每遇到下雪，孙康不顾严寒，躺在雪地里读书，时间长了手脚都长满雪地里读

10、书，时间长了手脚都长满冻疮冻疮，但是通过这种方法，但是通过这种方法他读了很多的书。最后官拜御史大夫。他读了很多的书。最后官拜御史大夫。 许多人知道这个故事许多人知道这个故事之后，感动得泪流满面。之后，感动得泪流满面。20 凿壁偷光的故事发生在山东凿壁偷光的故事发生在山东省邹城市钢山街道杨下村。省邹城市钢山街道杨下村。据据汉书汉书匡衡列传匡衡列传记载，记载，西汉丞相匡衡幼年时期，由西汉丞相匡衡幼年时期，由东海郡逃荒迁居此地，因家东海郡逃荒迁居此地，因家贫，白天打工干活，夜晚凿贫，白天打工干活，夜晚凿壁借邻居杨老太纺线灯光读壁借邻居杨老太纺线灯光读书。后匡衡封为丞相。为报书。后匡衡封为丞相。为报杨

11、老太借灯读书之恩，专程杨老太借灯读书之恩，专程回故里探望，此时杨老太已回故里探望，此时杨老太已故去。后来此村改名为杨下故去。后来此村改名为杨下村。村。凿壁偷光212021-12-8韦编三绝韦编三绝 1.韦编三绝，出于史记韦编三绝，出于史记孔子世家的典故，原为孔子为孔子世家的典故，原为孔子为读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。22孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大，花了很大的精力，反反复复把易全的精力，反反复复把易全部读了许多遍，又附注了许多部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少

12、遍。通常认为，孔阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。以此比喻读书勤奋用功。 即使读书读到了这样的地即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：步，孔子还谦虚地说：“假如假如让我多活几年，我就可以完全让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了。掌握易的文与质了。“23程门立雪程门立雪程门立雪：程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自学

13、问长者的尊敬。成语出自宋宋史史杨时传杨时传。“程门立雪程门立雪”这个成语家喻户晓。这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。求学的故事。杨时从小就聪明伶俐，四岁入村杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。潜心攻读，写

14、作教学。24 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆地灌进他们的领口。他们把衣

15、服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。外，等候先生醒来。25第三关第三关26读书的三重境界读书的三重境界第一境界：昨夜西风凋碧树，独上第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。高楼，望断天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。消得人憔悴。第三境界：众里寻她千百度，蓦然第三境界：众里寻她千百度，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处。回首，那人却在灯火阑珊处。27读书的三重境界读书的

16、三重境界第一境界：指的是入门前茫无头绪，不知所措，求学无门的第二境界：指的是叩门时以苦作舟、以勤为径、上下求索的 第三境界：指的是功夫到处， 灵犀一点、参透真谛、已入门 中的28第四第四关关29话题话题一30话题二话题二你觉得读图和读文各有什么长处你觉得读图和读文各有什么长处和局限性？和局限性？31终极关终极关32 老人与海老人与海 撒哈拉的故事撒哈拉的故事 假如给我三天光明假如给我三天光明33老人与海老人与海 （美）海明威海明威作品简介：作品简介： 一位古巴老渔夫，与一条一位古巴老渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。湾流中搏斗的故事。推荐理由：推荐理

17、由： 书中的老人曾说：书中的老人曾说：“人不人不 是为失败而生的，是为失败而生的，一个人可一个人可以被毁灭，但不能被打败以被毁灭，但不能被打败。”这正是海明威借老人告诉读这正是海明威借老人告诉读者的本书的主题。者的本书的主题。34作者：三毛作者：三毛35 撒哈拉的故事撒哈拉的故事记录了记录了三毛在撒三毛在撒哈拉的生活哈拉的生活，共十八篇。小说以，共十八篇。小说以率真、率真、乐观的笔风乐观的笔风记叙了她和丈夫在撒哈拉记叙了她和丈夫在撒哈拉沙漠生活的那一段难忘岁月。有她和沙漠生活的那一段难忘岁月。有她和丈夫之间的生活琐事，有当地的民俗丈夫之间的生活琐事，有当地的民俗民风等等，属于散文形式。她并没有

18、民风等等，属于散文形式。她并没有这段波折的故事里过多的挥洒笔墨这段波折的故事里过多的挥洒笔墨, ,但就是那几句轻描淡写的字句仍可以但就是那几句轻描淡写的字句仍可以使我们深刻地感到使我们深刻地感到生活里的浓情和震生活里的浓情和震撼心灵的人性美。撼心灵的人性美。361. 1.友情妙语录友情妙语录 朋友共乐，锦上添花绝对有必要。朋友共乐，锦上添花绝对有必要。朋友共苦，除非同病相怜，不然总有高朋友共苦，除非同病相怜，不然总有高低。低。 2. 2.生命妙语录生命妙语录 人生那么短，抢命似的活是唯一的方人生那么短，抢命似的活是唯一的方法，我不愿意慢吞吞地老死。法，我不愿意慢吞吞地老死。3.3.对挫折态度对

19、挫折态度 我看到你相当积极地在吮吸你的伤口，难怪我看到你相当积极地在吮吸你的伤口，难怪它不能结疤。我看到你怨天看到你尤人，我没看它不能结疤。我看到你怨天看到你尤人，我没看到你跟向上的心合作。到你跟向上的心合作。 很多人喜欢三毛是因为三毛曾去过许很多人喜欢三毛是因为三毛曾去过许多国家，在她的文章里可以体味到许多多国家，在她的文章里可以体味到许多的外国情调，如撒哈拉沙漠，西班的外国情调，如撒哈拉沙漠，西班牙牙然而然而, ,我觉得三毛最吸引人的特质我觉得三毛最吸引人的特质是她是她文字里的爱文字里的爱。三毛是带着爱来写作。三毛是带着爱来写作的，对荷西的爱，对父母的爱，对世人的，对荷西的爱，对父母的爱，

20、对世人的爱。从她的文字里，我们可以体会到的爱。从她的文字里，我们可以体会到那份那份悠悠的平和的爱意悠悠的平和的爱意。37 前半部分主要写了海伦变成盲聋前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活。人后的生活。刚开始的海伦情绪非常的暴躁，常常发脾气，她的父母帮海伦找了一位老师沙莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望。 后半部分则介绍了海伦的求学后半部分则介绍了海伦的求学生涯。生涯。在求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但她并没有放弃。最终，实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。书中还介绍了他在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克吐温等。假如给我三天光明假如给我三天光明38

21、假如给我三天光明是海伦.凯勒的代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。惜造物主赐予的一切。推荐理由：推荐理由：39读书卡片 书名：西游记 作者：吴承恩 内容简介：孙悟空大闹天宫。唐僧四人西天取经。 推介理由：中国古典小说四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特点。40 读书活动周期间将进行名著推介活动。请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著，并说说推荐的理由。 我推荐的名著： _ 我的理由：_ 例：推荐的名著：钢铁是怎样炼成的 理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的

22、愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。示例：推荐的名著： 鲁滨孙飘流记 。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。（理由言之成理即可）41向名人学读书闻一多醉书 华罗庚猜书侯宝林抄书 张广厚吃书高尔基救书 苏东坡说书郭沫若写书42 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在

23、书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。闻一多醉书闻一多醉书43 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。华罗庚猜书华罗庚猜书44 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书谑浪，跑遍了北京城所有的

24、旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。成了相声语言大师侯宝林抄侯宝林抄书书45 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪 叫念书啊，简直是吃书。张广厚吃书46 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被

25、烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”高尔基救书47 唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”苏东坡说书48 郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。郭沫若写书49名人读书的故事名人读书的故事1.黄侃误把墨汁当小菜黄侃误把墨汁

26、当小菜 1915年，著名学者黄侃年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究寓，终日潜心研究“国学国学”，有时吃饭也不出，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：看到妙处就大叫：“妙极了！妙极了！”有一次，看书有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？腹大笑，他还不知笑他什么？ 502.曹禺真读书假洗澡曹禺真读书假洗澡 抗日战争抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人