三八红旗集体申报材料

1、三八红旗集体申报材料确山县石滚河镇辛庄小学有10名教师，8名是女教师。其中高 级职称教师5名，市级骨干教师3名，县级骨干教师2名。几年来, 她们积极响应校领导的号召，以女性特有的睿智、博爱、执着，使学 校，取得了一个又一个骄人的成绩，实现了一个又一个的新跨越。整 个学校呈现出学生尊师守纪，教师积极进取，成绩稳中有升，各方面 都处于良好的发展势头。现将我校创建三八红旗集体情况汇报如下：一、落实管理，强化队伍建设学校把创建三八红旗集体纳入学校工作的总体规划，成立了以校长为组长的领导小组。领导小组工作目标明确，措施有力，制度健全， 任务落实，取得明显的实际效果，推动了学校两个文明的建设，加速 了学校

2、的可持续发展。一年来，我们通过对全校女教职工进行现代信 息技术培训，专业技能培训，专业技术练兵，全面提升教师的素养； 通过每年一度的“师德标兵”、“三八红旗手”、“学习型家庭”的评选， 树立了文明之风，推动学校文明建设的发展。在活动中，教师们政治 思想素质高了，全心全意为人民服务的意识明显增强了， 学校声誉越 来越好。二、无私奉献，展现巾帼风貌学校以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，发扬敬业 奉献、勤业爱岗、乐业爱生的精神，进一步深化创建三八红旗集体的 活动，促进学校素质教育的全面实施。妇委会积极配合党支部对教职 工进行“爱祖国、爱集体、爱社会主义”的“三爱”教育，和“社会 公德、职业

3、道德与家庭美德”的“三德”教育，以“铸师魂、展师风、 重师能、树形象”为主线，发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生的精 神，做到“十要”、“十不准”，服务群众，奉献社会。三、创新生活，构建和谐校园我校深入研究妇女思想状况和精神文化需求， 时刻关注有困难的 女教师，为他们解决实际问题，多做暖人心、得人心、稳人心的工作， 切实把党和政府关怀送到妇女身边。（1）从多渠道关心了解女教职工 疾苦，及时走访探望患病的女教职工，定期走访探望孕期、哺乳期女 教职工，尽力为女教职工排忧解难。（2）关心女教职工身心健康，经 常找女教职工谈话，了解女教职工思想情况，关心女教职工婚姻、家 庭幸福，并及时解决其问题。四、努

4、力创建，取得显著成效我校女教师在每一个岗位上都做得有声有色， 呈现了有口皆碑的 巾帼教师群体。xx2004年在市小学生读写竞赛活动中她的学生获得 一等奖，她荣获优秀指导奖；2005年获市小学语文优质课贰等奖； 2006年论文浅谈小学语文精要教学法实验方案获市一等奖；论 文突出语文的工具性、加强语言文字教学获省优秀论文二等奖； 2007年在全国青少年“中国骄傲”读书活动中，学生获得三等奖， 她获得优秀指导奖；驻马店日报评为优秀通讯员；2007-2008学年全县五年级数学教师测试中获县前十名；2008年荣获“农村中小学远教工程教学管理与应用先进个人”，“乡课改标兵”；2009年在乡课改教学大赛中获

5、一等奖。2009年被评为省级优秀教师，被 聘为小学高级教师；XX老师被评为县优秀青年教师，XX老师被选为 县人大代表，XX教师被评为县教学能手，XX、XX被评为乡级优秀教 师;学校被授予县远教工程建设先进学校，优秀学校等称号。总之，我校女教职工在创建 “三八”红旗集体活动中，齐心协力， 奋力拼搏，坚持教书育人、管理育人、服务育人，走在学校各项工作 的前面，是一支特别能吃苦、能奉献、能战斗的队伍燕山中学九年级组共有 13名教师，全部是女教师。其中高级职称教师6名，中级职称教师5名，县级骨干教师1名。三年来，她们积极响应校领导打造燕山初中品牌的号召，以女性特有的睿智、博爱、执着，使设立初中时间较短

6、、知名度不高的燕山九年级，创造了一 个又一个奇迹，取得了一个又一个骄人的成绩，实现了一个又一个的新跨越。整个年级呈现出学生尊师守纪，教中国教育总网文档频道师积极进取，年级秩序稳定，成绩稳中有升，各方面都处于良好的发展势头。 九年级市级学业考查合格率、 优秀率分居全县第三名、第二名； 学业考试合格率居全县第二名。一、她们是一支敢攀高峰的集体本届学生生源不够理想， 学生虽有理想的美好憧憬，更有现实的无奈、惰性的存在。学习的自主能力弱、听课质量较差，差生面积大。面对现实，13位女教师没气馁、没退却。一致认为，初中教育是一个学生接受教育非常重要的时期，是燕山中学能否得到社会高度认可的关键所在。特别是抓

7、好这一届初中的教学质量、提高中考升学率，为燕山打造初中品牌 战略开好头、起好步，使其成为蓟县的强势初中，具有特殊重要的现实意义。针对现实，她 们树立了不断超越自己的高目标，制订了强有力的教学措施。一是授生以法。好的学习方法是成功的基石。 在学习上，她们向学生提出要做到 “三 先三后” “三戒三倡”。“三先三后”是，先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请 教别人。“三先三后”的学习方法，极大的培养了自学能力、独立思考和解决问题的能力。使同学们学习的被动局面有了较大改变，学习成绩不断上升。“三戒三倡”是，一戒把学习当苦役，提倡把对知识的追求当作一种乐趣，把对智慧的启迪当作一种享受。二戒过多的

8、、 单纯的死记硬背，提倡掌握事物本质和规律，真正把知识弄懂。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果。，使学生在科技竞赛中获市级三等以上奖励的有56人；学科知识竞赛获县级以上奖励的有16人次，国家级三等奖的1人；美术作品“中小学生科幻画大赛” 获国家级奖的有15人；“奥林匹克竞赛” 获市级三等奖的有 3人。二是提升素质。“打铁先要自身硬”。提高教学质量，教师教学水平是关键。13位教师多数孩子小、有的爱人在外地，也有的孩子正在学习的关键时刻。她们克服女同志家中事情多的特殊困难，积极学习，认真研讨，千方百计的提高教学水平和能力。有5位教师在职读完了成

9、人大学本科和研究生学历，有1位教师进入县级骨干教师的行列，6位教师成为校级骨干教师培中国教育总网文档频道养对象，2名教师被评为县级教育教改积极分子，有4人次获得国家奖励，有 4人次获得市级奖励，有 10人次获得县级奖励。在县举办同 课异构比赛中，语文、英语、数学均获得县级二等奖，13名教师均参加了课题研究，其中市级课题2个，县级课题3个，其中2个课题已结题，获县级成果奖。其中有9篇论文获市级奖，1 0篇论文获县级奖。三是以点带面。认真开展教学教研活动， 开展了以老带新示范课，青年教师汇报课，新课改展示课，组织了13位教师每人做了一节课改研讨课，并对创优课进行了评选。王艳霞、朱秀莲等4位老师为青

10、年教师做示范课，朱秀莲、郭华云、梁仕慧三位老师为全 县教师做课改示范课得到了大家的好评，；霍立英、杨学艳两位老师的信息技术与学科教学整合课获市级一、二等奖。通过这一系列活动，全组老师们相互学习，探讨改进措施，使全 组教师的教学水平得到整体提升。、她们是一支能打硬仗的集体。学生管理是学校的基础性工作，也是取得好的成绩的保障。生源差是学校管理难度增大 的主要渠道，加之又是寄宿学校，孩子自理能力差，可以说学校管理工作雪上加霜，工作量 度、难度、强度都大大超过其他学校同年级的学生。该年级组的老师们发扬 “巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统，以“世上无难事，只要肯登攀”的大无畏精神，以中国妇女执着、 仁

11、爱、细腻的美好形象，全身心的投入到学生管理中。全年级呈现出校领导满意，学生家长高兴，学生心理健康的良好态势。三年来，没有出现一起打架事件和安全事故。其中，该年 级一班被评为2008年度县级三好班集体、县级优秀团支部。一是当学生的心理健康医生。多年的学习生活，使学生们不同程度的产生疲劳感， 有的 甚至产生厌学感。为时刻告诫学生奋发向上，她们在全年级开展了宣誓活动。 就是在每天上 午第一节课开始前， 以班为单位，集体背诵誓词。 此举有效地增强了学生的学习持续性，激发了学习斗志。同时还建立了学生心理档案，开设了“花季少年需自爱”“做自己情绪的主人” “珍惜生命，热爱生活”等心理健康讲座，开展家校联手

12、活动，对心理健康有问题学生 进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。开展拔河比赛、篮球对抗赛、“迎奥运树新风”演讲赛、优秀作业展览、英语短剧展示，系列感 恩教育等丰富多彩的集体活动，丰富了学生的校园生活。从班级形象入手，规范学生仪容仪表、灵活处理学生违纪问题，学生日常行为管理得到了加强。二是当学生生活上的保姆。12、13岁远离父母的初一新生，从衣来伸手、饭来张口的优越生活一下子陷入了举目无亲、孤独无助的新环境中，使他们对生活感到茫然。他们离开家门，背走的不单是行囊，更是一个家庭几代人的希望。尽管有的学生学习成绩不太理想， 尽管有的学生自信心不足， 尽管有的学

13、生有一些不良行为，尽管有的学生经常犯错误， 老师都把他们当作自己的孩子一样，以博大的胸怀，以极大的耐心，想尽各种办法给予生活上的照顾。学生病了，悉心照顾；衣服开线了，帮着缝补；孩子想家了，关心安慰；情绪波动了， 耐心调节；想尽一切办法让学生们感受“家”的温暖，使学生们安心的学习，健康的成长。孟祥云同学夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭华云亲自把他送到医院，并亲自守护身旁到天亮，家长感激的说“把孩子放在这所学校我们放心”三是当学生的良师益友。中学生正处在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白 地带”。再加上

14、所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育显得尤 为重要。她们充分发挥女同志细腻、和蔼、可亲的优势，与学生交朋友、谈理想、教授人生 感悟，使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生，她们不歧视、不放弃、千方百计做 好转化工作。一班刘家林同学厌学，辍学回家，班主任刘秀芬及全组教师多次去她家，与她谈心，做耐心的工作，她终于被老师的做法感动，回到学校。在学校秋季运动会 800米赛中晕倒，刘老师亲自背着她去医务室，给她喂药，买饭，她感动的说“不上学就对不起老师”。此后学习成绩提高很快， 老师的工作得到家长的称赞， 她母亲亲自为学校送来锦旗，以表对老师们工作的感激与肯定。三、她们是一支

15、乐于奉献的集体教师是整个教学工作的主导力量，加强教师队伍建设，激发老师们的工作热情至关重要。 三年来，她们通过开展灵活多样、 丰富多彩的活动形式，使13位老师的思想觉悟不断提高， 主动献计献策，积极勤奋工作，愿把自己的满腔热情体现在爱岗敬业上，奉献在党的教育事业上，落实在培养德、智、体全面发展的人才上。 她们的突出贡献，得到了社会广泛的认可。 有一位教师被评为县级优秀党员， 一位被评为优秀班主任，两位教师被评为三育人先进个人， 一位教师被评为百优教师，一是以身作则。该组朱秀连、王艳霞等三位组长和共产党员们，虽然有与其他女同志共有的困难，但他们大胆的喊出向我看齐的口号，带头实干，处处发挥模范带动

16、作用。 年级组长孩子正在学习的关键时刻，爱人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的中国教育总网文档频道困难，主动替孩子病了或者有其它事情的老师看自习，曾一周连续在学校替老师值班。自三年级秋季开学以来， 她持续感冒，多次在工作的间隙时间输液，有一次在学校里强烈头疼、呕吐，被送到医院输液一夜治疗后，第二天随及上班，没有因为身体有病请过假。 在她们的带动下，老师们都千方百计克服自己的困难，积极努力的工作。白素铃、刘艳丽 王 玉芳等老师，需要照顾孩子；杨学艳、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是从没 有因为自己事情耽误上课。二是严于律已。老师们都做到，要求学生们做到的自己首先做到，要求学生不做的

17、自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。梁仕慧、郭华云、霍立英、刘 秀芬四位班主任，服从领导，顾全大局，以校为家，在平时的工作生活学习中，严格遵守各 项规章制度，自觉维护学校的良好形象，尽心尽职做好自己的本职工作。老教师胡玉茹患有腰椎间盘突出病，公公住院，儿子患病，丈夫是民警，工作无规律，家庭的负担几乎全部落 在她肩上，但从没有因自己私事耽误一节课，三是和睦相处。大家真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重， 以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、老师与老师们的关系、老师与领导的关系、老师与学生的关系。大家的真诚换来了老

18、师们的信任， 那就是凝聚力、向心力、工作爆发力的增强。王艳霞老师是该年级组最热心的一位老教师， 谁有什么困难，什么需要，她都义不容辞地伸出热情之手。四是甘于付出。刘秀芬老师由于工作需要，中途接受九年级班主任工作，教师的责任感使她将感情的天平倾向于学生，孩子仅4个半月便放弃母乳喂养，中国教育总网文档频道毅然挑起九年级（1）班班主任重担，使该班各方面工作都很出色。梁仕慧老师不计较得失， 不辞辛苦，哪里有困难她就出现在哪里。霍立英老师幽默稳重，柔中带刚，学生非常喜欢她， 具有很强的亲和力。 郭华云老师教学管理有方， 不仅把自己份内的工作做得井井有条，还经常向大家介绍经验。今年四川汶川发生强烈地震，

19、牵动着全国人民的心，作为这个教育集体， 更多了一份牵挂，那就是在校学习的孩子们。有的尽管丈夫单位效益不好、经济不富裕，有的家中常年有病人，生活比较困难，她们还是积极响应党组织的号召，先后为汶川地震及其汶川的孩子们捐款一万多元，其中年级组长个人捐款1300元，尽到了一名共产党员、一名教师应尽的义务。财经系三八红旗集体事迹材料日期浏览次数:4670长春广播电视大学财经系是一个朝气蓬勃、开拓进取的先进集体。有教师12人，女教师10人。女教师占83%有校级领导1人，高级职称8人。这个集体，平均参加工作时 间15年，平均年龄36岁；这个集体，坚持四项基本原则，坚持理论学习，坚决拥护党的领 导，模范执行党

20、的各项方针政策；这个集体团结协作，爱岗敬业，开拓进取；这个集体，整 体素质较高，有创造性，能出色的完成各项工作任务；这个集体，有着良好的工作传统，严 谨的工作作风，求真务实的工作态度。财经系教学工作在全校突出，取得优异成绩。在学校“两堂双环双互动”的教学模式基础上，开拓创新研究建立了各专业“教师主导、学生主体、案例教学、网上互动”的特色 教学方法，全体老师团结一致， 齐心协力，以教学教研为主要阵地，切实抓好爱岗敬业建设 工作，严格遵守规章制度和工作规范，为全校教师树立了榜样。一、讲学习，不断提高政治理论水平和专业技术素质作为新时代有知识、有理想的青年一代，她们注重理论和业务的学习，加强思想政

21、治方面素质的提高，深入学习了党的十七大会议精神，领会科学发展观的科学内涵和精神实质，自觉做到了模范执行、宣传党的路线方针政策。在工作中，她们注重专业技术的提高，不断学习，提高自己的知识水平和教学水平，努力钻研业务知识， 用现代的知识武装自己的头脑。二、脚踏实地，立足岗位做贡献财经系负责管理16个专业的教学工作，学生人数最多。教学工作中每位教师承担着 4 5门课程的教学工作，网上资源建设、IP课件录制、学生面授辅导、作业批改、阅卷等， 工作量很大，但全系教师没有任何怨言，对学生耐心辅导，在网络上逐一解答学生的问题， 在学校教学质量检查与评比中居前列。在07年教学评比中，4名教师获得“希望之星”优

22、秀教师，3名教师获课程优秀教师。5名教师获得专业网上资源建设优秀奖。电大的学生都是成人并且有自己的工作，学生工学矛盾给学生管理工作带来很大困难。财经系教师自已承担了对学生的管理工作，有四位教师兼任了学生的导学教师，负责对学生进行日常管理，她们对学生的服务周到、细致，为学生着想。因为学生是业余时间学习， 所以导学教师牺牲了周六、周日和晚上的休息时间为学生报课、发放书籍、解决问题等，她们中有年轻教师，也有孩子妈妈，李悦老师已怀孕5月了，还坚持为学生跑前跑后，她们在平凡的岗位上默默奉献，正是她们热情耐心的服务赢得了学生的好评，在我校2006年优秀班主任评比中，有 3名教师获得优秀班主任奖励。三、求实

23、创新开拓进取财经系教师注意吸收先进的教育教学理论，借鉴先进的教学方法和经验，博采众长，积累精粹，教学水平和教研能力不断提高。她们在教学工作的同时完成了“中央电大人才培养模式和开放教育试点”科研重点 课题现代远程开放教育一体化管理模式的构建一一经济欠发达、农村及边远地区省级电大教学及管理模式运行机制的研究与实践，获教育部二等奖。在我校“教学模式创新大赛”和“ ODE大赛”中，陈夕、林瑞欣、谭金涛、屈珍国、王爽爽老师参加了比赛，陈夕获教学 模式创新先锋奖、王爽爽老师获“ ODE比赛”先锋奖。陈夕、屈珍国、韩书娟、谭金涛、林瑞欣老师的研究论文收录在我校教学模式改革 专刊中，陈夕、李梅老师的管理论文收

24、录在我校管理模式改革专刊中。财经系陈夕、李梅、谭金涛、屈珍国、林瑞欣、李艳杰老师为学员学好课程撰写了 文章收录在我校 启航一书中，我系教师辅导的各专业学员的论文5篇收录在我校优秀论文专集中，有2篇收录在中央电大优秀论文集中。07年全系每位教师都承担一项科研课题，不断研究新的教学方法与管理模式。四、工作成绩教学成绩：2007年完成16个专业84门课程的教学工作，专业示范课一次。发表论文14篇。获奖论文3篇。教师奖励：4名教师获得“希望之星”优秀教师，3名教师获优秀教师。5名教师获得专业网上资源建设优秀奖2名教师获2007年先进工作者。3名教师获得优秀班主任奖励。1名教师获教学模式创新先锋奖、1名

25、教师获“ ODH匕赛”先锋奖。全国电大工商专业案例大赛优秀奖4人。我校女教职工占教职工总人数的78.9%,激励广大女教职工在各自的岗位上发挥更积极的作用，将会极有力地推动我校教育水平上一个新台阶。于是我校以“巾帼示范岗”的创建为契机，弓I导全体女教职工围绕“自立自强、团结互助、爱岗敬业、共创佳绩”这一主题， 开展系列活动，取得了一定的成绩。一、加强思想道德建设，树新时代女性道德新风尚。我校在创建过程中学习先行，以职业道德教育为突破口，抓好教职工的政治理论教育。 平时理论学习时间组织广大女教职工认真学习教师职业道德规范、妇女儿童权益保护法等，并引导积极讨论。通过学习，女教职工身为新时代女性的荣誉

26、感、责任感油然而生。在“学陶师陶”读书心得交流活动中，大家通过认真深入地学习，多层次的交流，领悟了陶先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想境界，理解了陶先生“六大解放”的教育理念， 学习了陶先生“行一知一行”的实践精神。老师们纷纷表示，现代社会给予女性很多的关爱和机会，一定要在实际工作中循着行知路实现自己的教育理想。在无锡市陶行知研究会主办的行知教育论著百篇读书征文评选中有六位老师的征文获奖。二、强化校本教研制度，引导女教师走专业化发展之路。要更好地为教育事业作贡献，更好地为学生、家长、社会服务，必须坚定不移地走专业化发展的道路。我校通过扎实有效的校本教研活动，努力提高女教职工的业务素质，使

27、她们的潜质得以充分发挥。对于青年教师，加强双达标工作，细化考核要求，加大考核力度。同时开展青年教师基本功大赛、会课比赛，给他们建构锻炼、发展、展示的平台。对于骨干教师，依据石塘湾中心小学骨干教师管理办法，合理安排考核内容与时间，有效发挥他们的示范作用， 并尝试大学科组长制和级部辅导员制。充分发挥他们的聪明才智，带动学校教育教学工作健康、快速、深入推进，为打造校级名师，培养市区级名师奠定基础。对于全体教师，通过抓常规管理规范教学行为，通过抓课堂教学改革促教学质量的提高，通过推进课题研究，不断提高学校教科研整体水平。我校的“十五”立项课题构建互助互 动教学方式，促进学生个性和谐发展获无锡市“十五”课题研究成果二等奖，另一 “十五” 立项课题新课程背景下小学班队文化建设的实践研究也在子课题全面结题、喜获丰收的基础上顺利结题。现在，已全面部署并推进“十一五”课题的研究。20062007年度我校共有127篇论文在区级以