5.1延续文化血脉-（教学设计） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

“延续文化血脉”教学设计总议题：教材分析《延续文化血脉》是九年级上册第三单元第五课的第一框内容。本课以延续文化血脉为主线连接了中华文化、文化自信、文化作用及中华美德等知识，让学生从文化认知到文化自信最后做到文化自觉，在生活中自觉承担延续文化血脉的使命。据此，本课采用议题式教学模式，设计总议题：“一条大运河，何以承载半部华夏史？”以大运河申遗十周年为契机，讲述大运河的前世今生，在探讨的过程中设计层层设问，以一个个有趣的任务让学生参与其中，为中华文化的发展贡献自己的力量。学情分析在七年级到八年级的学习及生活经验中.学生对于中华文化已经有一定认知。但是随着网络文化的发展，学生除了在课内学习中华文化之外.在网络和生活中也接触到良萎不齐的文化内容错误吸收一些不良文化，对于中华优秀传统文化价值的认识产生偏差，认同感不强。同时对于文化自信的深层次作用及中华美德的培育不重视。因此，培养文化认同是重点也是难点，所以本课采用议题式教学模式引起学生的思辨。核心素养目标政治认同：通过、讨论、对比分析，提高价值判断与价值选择能力，坚定文化自信，感受文化价值，体会文化力量，增强国家认同感。道德修养：感受中华传统美德的魅力，在生活中积极践行美德，提高道德修养责任意识：具有责任意识，强化责任担当，用自己的实际行动传承弘扬中华优秀传统文化教材重难点分析教学重点：中华传统文化、中华传统美德、中华文化价值及文化自信的相关知识点；教学难点：坚定文化自信，认同文化价值，凝聚文化力量教学过程导入：传承千年运河文脉聆听中国文化故事打开中国地图，你可能会有个从未注意过的发现，我国东部的大江大河，大多是自西向东流淌，而有一条河却是南北走向。串联钱塘江、长江、淮河、黄河、海河，沟通江南水乡、齐鲁大地、燕赵沃野，这就是中国大运河。中国大运河，一部流淌的史诗，一部千年的传奇。所经之地，滋养出无数的名城、名镇、名村，如同一条金线，串起沿线的文化明珠，构成一条璀璨夺目的文化带。习近平总书记嘱托，“大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好，让古老大运河焕发时代新风貌”分享：说说你知道的有关大运河的故事。那么一条大运河，何以承载半部华夏史？让我们一起来解密原因。子议题一：看历史长河·探“运”从哪里来？历史之河：大运河跨越古今播放视频：中国大运河，是人类文明史上开凿最早、规模最大、里程最长、使用时间最久的一条运河。那么中国大运河从何而来？“吴城邗hán，沟通江淮。”2500年前，吴王夫差为了北上争霸，开凿邗沟，沟通长江、淮河。大运河的原点由此开始。此后大运河绵延千年，汇通长江、黄河，共同浇灌出绚烂的中华文化之花，孕育了光辉灿烂的中华民族文明。（提醒学生看的时候好好看，注意其中的中华文化）议学任务一：共赴运河之歌①从片中细数你看到了哪些可以代表我国优秀传统文化的事物？预设答案：汉字、书法、汉服、服装、亭台楼阁、名胜古迹、苏调、古镇、伞、扬州、首饰、青石路、太极、脸谱、瓷器、舞蹈、戏曲、风筝、红灯笼、舞龙...②大运河，不仅仅是一条交通水道，同时来往旅人也将乡愁、国恨、情感及对前途的憧憬都寄托给了这条河，产生了很多脍炙人口的诗词流传至今。你还知道哪些相关诗词？如：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。诗词很多：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关教师提问：③品味之后，从中华文化的特点思考，千百年来南北文化在大运河上共同浇灌出绚烂的中华文化的奥秘何在？议学成果一:中华文化的形成、内容、特点、传承的原因(P59)（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开放建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。（2）组成：独具特色的语言文字，浩瀚如烟的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等等（3）特点：源远流长、博大精深；（4）传承原因：具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。议学任务二：寻觅中华文脉大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，是中华民族独特精神标识之一。为了帮助学生深入了解中华文化，学校决定分两组开展“文化之旅”研学活动，现向全校同学征集活动方案：第一组：请你查找资料围绕运河沿线设计一条路线第二组：请你选择你的家乡相关旅游资源设计一条路线任选一组感兴趣的参加设计，要求：使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。并思考这三种文化之间存在什么样的精神联系?议学成果二：中国特色社会主义文化的内涵P60中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。议学成果三：中华文化的重要性P58-P61①文化是一个国家，一个民族的灵魂；P60②中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园；（P58）③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力；(P61)④中华文化独一无二理念、智慧、气度、神韵，增添了中华人民和中华民族内心深处的自信和自豪。(P61)子议题二：树文化自信·古“运”如何新生？国家之河：大运河联结中外今年是中国大运河申遗成功十周年。2014年6月22日，在卡塔尔多哈召开的第38届世界遗产大会上，中国大运河项目成功入选《世界遗产名录》，成为中国第46个世界遗产，也是浙江第三项世界遗产。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家。注：世界遗产是一项国际公约建制，由联合国支持、联合国教育科学文化组织负责执行，这种公约简单来说是用来保护对人类有高价值的自然或文化处所。现在，大运河迎接了不计其数的旅行家、使者、客商等来到中国，承载了多维度的商品、思想、知识和价值互惠交流，是中华文明与其他文明交流互鉴的重要纽带。它所蕴含的“开放、交流、繁荣”的概念，与“一带一路”倡议和“人类命运共同体”倡议不谋而合。比如，大运河早就被纳入德国等国家的教材中，成为研究工程奇迹和历史文化交流的重要案例。播放视频：运河city不city啊？议学任务三：推动运河“走出去”①各国为何热衷于申遗呢?分析中国大运河申遗成功有何价值？预设答案：增强沿线人民对历史文化的保护意识和责任感，坚定文化自信景观重视度和被保护程度被提升，增强文化的保护推动文旅产业的发展②运河沿岸还有很多申报世界文化遗产的预备景点，请你任选一个景点为其出谋划策，助其散发文化底蕴，坚定文化自信，申遗成功。​中国的世界遗产预备名单丝绸之路中国段【文化遗产】北京中轴线（含北海）【文化遗产】瘦西湖和扬州历史城区【文化遗产】江南水乡古镇【文化遗产】...议学成果四：坚定文化自信原因P61①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（含义）②没有高度的文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。议学成果五：如何坚定文化自信P62坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。子议题三：听运河颂歌·如何“运”淌万年？美德之河：大运河润泽百姓播放视频：大运河是奔腾在运河人心灵河床上的精神洪流。在这条河流孕育下的人民也形成了代代相传的美德，如见义勇为的胡友平。6月24日，苏州市高新区塔园路新地中心公交站台发生一起持刀伤人案件，中国籍胡友平在阻止嫌疑人对日本籍母子行凶犯罪过程中受伤严重，经送医抢救无效于26日不幸离世。日本驻华大使馆对此表示“胡友平女士以一己之力从歹徒手中保护了无辜的妇幼，相信她的勇气与善良也代表了广大中国民众，我们在此向胡女士的大义之举致敬”。还有，在大运河畔举办的杭州亚运会秉持着节俭办赛的理念，杭州亚运会56个竞赛场馆中，有44个是改建或者临建，占总数的1/5，各类器材设备能租不买、能借不租。其中蕴含的勤俭节约是中华民族的传统美德，美德代代传承。议学任务四：传唱运河故事①胡友平的见义勇为事迹感动了很多中外网友，她身上诠释了哪些中华民族传统美德？②勤俭节约是中华民族的传统美德，请你讲述一个身边节俭故事交流分享。③思考当今社会我们为什么要弘扬中华美德？④现发布传唱运河故事倡议，请你选择1——2个传统美德，制定美德进步卡并分享。议学成果六:中华传统美德的产生、内涵（P62-63）产生：中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。P62内涵：中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等等。P63议学成果七：为什么要弘扬中华传统美德①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。P62-P63②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。P64议学成果八：青少年应怎样弘扬中华传统美