小学劳动课种菜教案

1、小学劳动课种菜教案蔬菜园的春天课程理念以蔬菜为主题，设计校园实验农场种植蔬菜探索活动，学生可经 由小组合作、信息融入方式,进行搜集资料、讨论及实际种植和持续观 察，以察觉影响蔬菜生长的变因和变因造成的影响，并引导由自然生 态平衡的观点，尝试解决菜园发生的问题的同时，也能思考大自然的 运作法则，让人类在满足自己的同时，也能不去干扰到其它物种间的关系，用尊重和感恩的心来看待这片土地。研学目标1. 培养探索种菜的兴趣与热忱，并养成主动学习的习惯。2.培养爱护环境、尊重生命的态度。3, 培养与人沟通表达、团队合作及和谐相处的能力。4. 培养独立思考、解决问题的能力。教学步骤1、准备播种阶段1. 播放动

2、画书我家的菜园请同学们观赏（动画片可以自己找一下）2. 请学生说一说怎样种菜的方法，例如：要做什么准备？3. 依据学生发言：请学生整理出想要知道和种菜相关的议题，上网搜集资料。4. 请学生说出要有什么才可以种菜？（例：种子、泥土）5. 学生提出的种菜的方法可能有很多种，询问学生他们想采用 哪一种？（提醒学生要考虑现有环境和资源取得的可行性，可和老师 讨论）6. 介绍简易种菜法：选择-种菜的方法7. 可让学生结合成组实施，依自己小组的规画开始准备器材和 工具。（1）老师可视学校现有器材工具，分配给需要的学生。如有不足，老师需协助解决器具问题或协调使用时间和借用 事宜。8. 选择要种什么蔬菜（查看

3、附件）2、种植阶段1. 根据所搜集到的用品，再次和同学讨论适合种植的方式，并决 定地点和方法。（1）种植时若有空地可供种植，可鼓励多人小组合作，开辟一小2. 指导学生整地：（1）将土挖松（约2040公分厚度）挖沟，以利排水。3. 学生选择准备要种植的种子4. 提醒学生播种前要施肥在表土上和入有机肥料，作为基肥。5. 播种：不同的蔬菜有不同的播种方法(1)讨论因蔬菜大小不同，需要的生长空间也不同，所以播种方式也就不同。(2) 指导学生选择适合的播种方法(撒播、条播、点播)。6. 浇水：(1) 指导浇水的方法，避免把种子冲走或幼苗冲倒。(2) 浇水的时刻(最好是早上或晚上)，可引导学生讨论原因。7

4、. 指导定期施肥。8. 疏芽和移株：(1) 利用菜苗成长时芽长得太密的时机，引导学生讨论处理的方 法。(2) 引导讨论疏芽的选择原则后，再进行疏芽。(3) 引导讨论何时何种情况需要移株后，再指导操作移株的方法。9. 定期观察，并纪录所发现的问题。3、综合活动1. 全班分享种植的乐趣。2. 提醒纪录重要事项-如成长速度和发生状况。3. 小组检讨执行缺失，作为改进参考。田园劳动课程教案三部曲(2):菜园危机01设计理念以蔬菜为主题，设计校园实验农场种植蔬菜探索活动，学生可经 由小组合作、信息融入方式,进行搜集资料、讨论及实际种植和持续观 察，以察觉影响蔬菜生长的变因和变因造成的影响，并引导由自然生

5、 态平衡的观点，尝试解决菜园发生的问题的同时，也能思考大自然的 运作法则，让人类在满足自己的同时，也能不去干扰到其它物种间的 关系，用尊重和感恩的心来看待这片土地。02研学目标1. 能经由探索，了解菜园生态，进而培养爱护环境、尊重生命的态度。2. 能经由尝试问题解决的过程中，培养独立思考、解决问题的能力。3. 能以较宏观的眼界看待事情，思考问题发生的原因。03教学步骤、准备活动1. 教师询问学生目前蔬菜的成长情形。2. 请学生说一说它长得好吗？为什么？3. 请学生根据观察到的生长问题(例如:菜虫吃菜)，查寻相关资料。 二、发展活动1. 教师播放蔬菜生长问题简报，请学生判断是否目前遭遇的 问题。

6、(1) 请学生提出菜园里蔬菜生长时发生的问题。(2) 请学生预测产生问题的可能原因。2. 学生根据观察结果和查寻到的相关资料，报告分享菜虫的讯息。(1)菜虫是哪里来的?(2)它最喜欢吃什么(3) 它会造成什么后果?3. 菜虫哪里来？引导学生讨论4. 讨论怎么处理菜虫?连结-认识菜园里的菜虫5. 起探讨菜虫的生态意义6. 菜为什么长不大？(1) 学生根据观察到的现象，查寻相关资料。(2) 小组讨论菜长不大的原因(3) 讨论怎么样处理。7. 菜为什么枯黄了 ？8. 种子为什么不发芽？9. 请小组整理资料作成简报。10. 制作捕虫器具11. 近距离观察菜虫三、综合活动1. 请学生思考：如果可以重来，

7、要怎么规画，才可以不破坏生态 环境又可以有收成？2, 请学生填写一份重建蔬菜园计划学习单。田园劳动课程教案三部曲(3):重建蔬菜园教学理念以蔬菜为主题，设计校园实验农场种植蔬菜探索活动，学生可经由小组合作、信息融入方式,进行搜集资料、讨论及实际种植和持续观 察，以察觉影响蔬菜生长的变因和变因造成的影响，并引导由自然生 态平衡的观点，尝试解决菜园发生的问题的同时，也能思考大自然的运作法则，让人类在满足自己的同时，也能不去干扰到其它物种间的 关系，用尊重和感恩的心来看待这片土地。研学目标1. 能悦纳菜虫等小动物,并尊重每一个小生命2. 能选择至少一种方法来改善上次种植的问题，让收成增加。3. 能在种植蔬菜时，兼顾生态环境，能爱护生命不喷洒农药。 教学步骤 、引起动机1. 教师事先搜集学生想种的蔬菜的实物照片，增强学生信心。2. 询问各组是否已完成播种前的准备工作。二、发展活动1. 各小组准备好工具，肥料和材料，带往菜园。2. 小组合作，重新整地及施肥。3. 取出种子依各组计划内容发给（或自备亦可）。4. 学生再次满心期待的播下粒粒生命的种子。5. 教师协助学生检视重建菜园及照护蔬菜的工作适时提醒。6. 请各小组在等待和期待中，讨论为蔬菜园的来宾订立公约7. 为光临蔬菜园的小客人们拍照,以备作成简报之用。8. 安排轮值照顾蔬菜，浇水、施肥。