广东省深圳市皇御苑学校2020年高一语文测试题含解析

1、广东省深圳市皇御苑学校2020年高一语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1114题。钱学森二三事    “钱学森身上有着最光辉的精神。”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。    1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起

2、来了。”    “1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。”    钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。原来有弹性组、塑性组等三个研究小组

3、，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。    “钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。    孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。    “当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的

4、资料很少。一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。”孔祥言说。    钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。    不怕困难，是钱学森的一贯风格。王永志说，钱老回国后不久，中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹”。他回答说：“外国人能干的，中国人都能干。”中央对他的意见很重视，最后决定搞“两弹”。    “钱学森是我的恩师。”王永志从莫斯科航空学院毕业回国，进入运载火箭技

5、术研究院工作，当时钱老还担任首任院长。    “钱老对年轻人总是不遗余力地提携。”王永志说，第一代战略火箭获得成功后，国家开始搞第二代战略火箭，钱学森建议，让第二代航天人来挂帅，并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。    “当时我只有40多岁，是比较年轻的科研工作者。而总设计师这样重要的职务，之前都是由德高望重的前辈担任的。从那个时候开始，像我这个年龄阶段的，甚至比我更年轻的人，开始走上总设计师这样被称为箭头人物的岗位。”    “钱学森有一个很重要的思想，就是中国的科学技术发展要靠老的，但更

6、重要的要靠年轻人，要靠他们敢想，中国的科学技术才能够发展。”原航天工业部副部长刘纪原说。    2007年12月11日，是钱学森96岁生日。12月10日，科技日报社举办了一个“学习钱学森创新思想，培养科技领军人才”研讨会，为他提前祝寿。    “钱老对过生日一向低调，只是家里人简单聚聚。”钱学森的秘书涂元季说，当他把这件事向钱学森汇报时，他说：“向我学习，我不敢当。但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事，希望会议开得成功。”    “钱学森当时如果不能回国，我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术，但绝对

7、不会这么快。”曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。但在钱学森眼里，这些“举世瞩目的成就”，决不是单个人所能取得的，他所干的不过是千分之一、万分之一而已。涂元季说，在钱老与别人的书信中，他反复强调，原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究，设计、制造和实验，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。“我只是沧海一粟。”（原文有删改）11.下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是（    ）（6分）  a.钱学森嘱咐郑哲敏说要做“一些很基础、很简单的研究”，意在告诉他要从基础简单的研究做起，打好根基，才能为国家做出巨大的贡献。  b

8、.1955年，钱学森回国后，认为科学研究必须和中国的发展实际相结合，所以流体力学被调整了方向。  c.钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹，中国人也一定能搞，这也是中央最后决定搞“两弹”的原因之一。d.钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果，而培养科技领军人物是关 系中国未来前途的大事。e.本文通过描写钱学森的语言、动作，勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范和完整的人格，给人以启迪。12.第一段中，郑哲敏说“钱学森身上有着最光辉的精神”，钱学森身上的“最光辉的精神”指的是什么？具体表现在哪些方面？（6分）   &

9、#160;                                                 &

10、#160;                                                  

11、                                              13.传记类文章，会引用与传主有关的人员的话。试分析文中划

12、线处引用的梁思礼院士的话有何作用。（6分）                                              

13、60;                                                  &#

14、160;                                                  1

15、4.钱学森被评为2007年感动中国人物，你认为他有哪些精神品质能“感动中国”，结合文本做简要分析。（6分）                                         &

16、#160;                                                  

17、                                                  

18、      参考答案：2. 现代文阅读（12分）等待槐花开                            锦墨窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视。在这仲春时节，它依然含蓄。黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的桠枝间我找不到一丝绿意。我更不

19、知道她什么时候会悄然间给我一树繁花？可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气？谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕？谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步？没有了那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来。河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙。偶尔还会从上游跌宕盘旋的在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉的向下游冲去。岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急的望着河的对岸。她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包。她喃喃自语：“我我怎么上学去？”它似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃

20、的声音。小女孩急了，泪水扑扑的打在脸颊上。可河水的势头丝毫不减，打起的水花似一个个狂野的笑。小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得，填平它。越是愤怒，嘴唇咬的越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上。外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行。“小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去。”“姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子！老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学！”“不去？你都哭了！只要小燕子高兴，姥爷不怕远！我可不愿意让你当逃兵”“哈哈”河岸边，没有一条像样的路。可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行。老人的裤管总是高高的挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音，身后溅起的泥点子

21、伴着孩子的说笑，飞扬成黄色的小花。他们趟过浅浅的水洼、翻越高高的堤坝、走过密密的高粱地头就这样，外公背了我五个夏天。我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐的走出了你的视线到镇上去上初中了。无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼；我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉袄直到二零零六年五一放假期间。我回来探望您！那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上弥漫着甜腻腻的味道。到处都是一树树乳白的槐花。蜜蜂在花串间飞舞，蝴蝶在

22、已经窜出麦穗的田野间嬉戏。我和母亲手挽着手，走在我儿时奔跑过的土地上。远远的我就看见了你：站在桃园外，栅栏旁那棵老槐树底下。穿着一件深蓝的短袖衬衫，青色的裤子，青帮布底鞋。正在举目眺望着我要去的小路。背已经驼了，头发也稀疏而花白。可那是我内心最唯美的画面，定格在我心灵的帷幕上。可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊我极力的去抓住你粗糙而又布满老茧的双手，可它却时而在桃树林里修剪枝条，时而在搞头的把手上紧握、时而在儿孙的额头上抚摸抓不住了！那手再也无法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的脸庞、提起我离家行囊槐花落尽的时节，一个享年七十三岁的老人也悄然的走了。他生前爱着的这些人都

23、参加了他的葬礼。我想放声大哭，可他们的声音成了小声啜泣。我又怎么忍心揭开他们的伤疤，使之再次流血？我走在穿着丧服的亲人队伍的最后面，我用丧服的盖头蒙住脸，任泪水滴落在我的衣襟上。木然而又绝望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，织成青色的帷幔罩在您的坟外，坟东约十米外是一片桃树园，坟北约一千米是京沪高速公路，坟南三百多米就是他的村庄。我想这墓地很合他的心愿。因为他最爱在桃树林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳为伴、夏天会有蝈蝈在玉米棵梢头鸣叫、秋天会有晚熟的桃儿挂满枝头、冬天可以看见村落里袅袅炊烟更重要的是可以看高速路上车来车往，不会寂寞，不会孤单！那是我们最好的分别。一棵槐树

24、，发出点点的芽、开出串串的花、洒下浓浓的荫、剩下粗粗的枝桠。一年年，树长大。呼，风一阵青蓝的衣衫，沾染着槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那儿，伴着你慈祥的微笑镶嵌在我永远的梦里。只剩下我，独自站在老槐树下，一年年，等待槐花开！17文章开头第一段描写槐树有什么作用？（3分）答：                           &

25、#160;           18赏析文中划线句子“我回来探望您蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。”（3分）答：                                &#

26、160;      19结合全文分析，你如何理解“那是我们最好的分别”？（4分）答：                                       20下列

27、对本文的理解与分析，正确的一项是（3分） （    ）a文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷坚守老家的可贵品质。b“可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊”是为了说明随着时间的流逝，我与外公接触少了，我对他的感情慢慢淡了。c文章结尾再次提到了等待槐花开，首尾呼应，表现了“我”对外公的依依不舍之情。d文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。参考答案：17. 写出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆怅的心境；引出下文对外公的回忆与思念；照应了文章的题目。（每点1分）18.比拟（1分），写出了槐花盛开时节外公家

28、周围美丽的景色（1分）；写出了我假期回乡探望外公的欣喜（1分）。19.因为槐树盛开的景象曾经是作者内心最唯美的画面，定格在心灵的帷幕上,而此刻作者已经把外公的影象存入了记忆里的，成为了最美的写意画卷（2分）；表达了作者对外公的深切怀念与不舍，深化了文章的主题（2分）。20. （3分）c3. 实用类文本阅读（传记）阅读下文，完成1921题。（15分）“布衣总统”孙中山（节选）陈廷一“总统不是皇帝，而是公仆”。这是孙中山就任临时大总统时的座右铭。总统府是一个简单普通的房间；总统服是经过他自己改造的“中山装”；餐桌上摆的没有大鱼大肉，没有山珍海味他是世界上少有的“布衣总统”。孙中山就任临时大总统以后

29、，生活还是像过去一样简朴。临时总统府设在前清的南京总督衙门内。中山先生住着一间不大的房间，房里有四把椅子，两张茶几，一张书桌，一张床和一张沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅，兼做饭厅。此房本来黄兴要给他调换，他却说：“困难当然很多，但革命政府无须华丽宫殿。如无合适的旧房，搭设棚屋也无不可。总统不是皇帝，而是公仆！”中山先生穿衣服也很朴素，他以前是穿西装，做临时大总统以后，他便把当时流行的学生装安上翻领，改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统就是穿的这种衣服。有一回秘书问他：“您哪里弄来这套衣服？”他含笑回答说：“

30、这个样式是我创造的，又大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿这种衣服，我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这衣服最好。”“中山服”就是这样来的。孙中山的起居十分有条理，有规律。他起得比一般人早，用冷水洗脸。每天早晨总要把一天内将做的重要事情简单地记下来。他非常重视仪表的整洁，每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出门的时候，还要对着镜子把头发梳好。他这样注意外表的整洁与内心的有条理是一致的，人们从来没有看到他有过烦躁不安的表情。孙中山饮食十分简朴节俭。在总统府内，一般人每餐菜金都在三元左右，这在当时的官场上已算是低水平，而孙中山总是把自己的菜金控制在四角左右。他不吸烟，不饮酒，不喝茶，菜也很

31、简单，常常是四菜一汤。有一次，厨师在桌上摆上了一套锡制的餐具，中山先生说：“太讲究了，以后不要再拿来。”他每天吃饭都是用的平常碗筷。一次，唐绍仪来访，一直谈到很晚，孙中山为留客，特意吩咐人到“趣乐居”买来一只卤水肥鸡待客。唐绍仪饿了，见到卤水鸡，很快将它吃得一干二净，还以为会有其他菜肴，就耐心地等待着下道菜来。孙中山见状，对唐绍仪说：“慢待，慢待，没有什么好的菜了。”他想了想，只好把厨房里仅有的咸鱼拿上来。唐绍仪说：“我大吃惯了，一只肥烧鹅，我一顿就能吃完，我家虽说只有几个人，可每餐菜金就得10元啊！”仅此一点，就使唐绍仪对孙中山肃然起敬。还有一次，南北议和代表伍廷芳到总统府求见，到了用餐时间

32、，孙中山无美味佳肴待客，照例摆上几碟普通小菜。搞得奢侈成性的伍廷芳无法下筷。拘于礼仪，又不好退席，只好勉强下咽。孙中山自己却吃得津津有味。（有删改）19.本文在介绍孙中山总统的饮食的时候，用了好几个具体的细节，请把它分条概括出来，并指明串联各细节的过渡性词语。（4分）20.请说说画线部分的作用。（5分）21.试析“布衣总统”孙中山的形象。（6分） 参考答案：19.（1）细节：退掉厨师摆上的锡制餐具，每天吃饭都用平常碗筷。用卤水肥鸡和咸鱼招待唐绍仪。用几碟普通小菜招待伍廷芳。（每点1分）（2）过渡性词语：有一次；一次；还有一次。（1分）20.画线部分介绍孙中山用普通菜招待伍廷芳。伍廷芳

33、无法下筷，孙中山自己却吃得津津有味。文段采用了对比手法，突出了孙中山先生不铺张、踏实、质朴的平民特性。（每点2分，总6分）21.孙中山非常朴实、朴素。住非常简朴。住房不大，摆设简单、实用。穿衣服也很朴素。把流行的学生装稍微改动就变成了总统服。起居十分有条理，有规律。饮食十分简朴节俭。菜金四角左右，招待人不铺张不浪费。文章从衣、食、住等方面充分体现了孙中山先生的平民形象朴实、朴素。（总说性文字2分；每点分析各1分） 略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成47题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则

34、虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，

35、而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。4下列句子中加点词的解释，有误的一项是（2分）              a进兵北略地                  略：掠夺、夺取。b秦之遇将军，可谓深矣

36、0;       深：深厚。c秦王购之金千斤              购：悬赏、重金征求。d顾计不知所出耳              顾：不过，只是；表示轻微的转折。5.下列句式与例句相同的一项是（2分）例句：而燕国见陵之耻除矣a此臣日夜切齿拊心也b以其无礼于晋c不者，若属皆且

37、为所虏d夫晋，何厌之有6. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（2分）      a工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。b心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。c擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。d果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。7. 翻译下列句子（6分） 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！（3分）             &

38、#160;                                                 &

39、#160;              所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）（3分）                                &

40、#160;                                         参考答案：4. b.（深：刻毒 ） 5. c（ a.判断句b.状语后置句d.宾语前置句 ） 6.

41、b（心狠手辣不对）7.略                                5. 阅读下面的文字，完成下面小题。杨震字伯起，弘农华阴人也。少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰“关西孔子杨伯起”。常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。

42、年五十，乃始仕州郡。大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡道经昌邑故所举荆州茂才王密为昌邑令谒见至夜怀金十斤以遗震震曰故人知君君不知故人何也密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知。”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又

43、不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。三年春，东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏，须行还上之。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。”因饮鸩而卒，时年七十馀，道路皆为陨涕。岁余，顺帝即位，樊丰、周广等诛死，震门生虞放、陈翼诣阙追讼震事。朝廷咸称其忠，乃下诏除二子为郎，赠钱百万，以礼改葬于华阴潼亭，远近毕至。（选自后汉书·杨震列传）11. 对下列句子中加点词的解释，不

44、正确的一项是(    )a. 旬日中皆见拔擢                  见：发现b. 樊丰等因乘舆在外，竞修第宅      竞：竞相c. 遂共谮震                &#

45、160;       谮：诋毁d. 震门生虞放、陈翼诣阙追讼震事    诣：到某地12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(    )a. 当之郡道/经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人知君/君不知故人/何也/b. 当之郡/道经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人知君/君不知故人/何也/c. 当之郡/道经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人知君/君不知/故人何也/

46、d. 当之郡道/经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人知君/君不知/故人何也/13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )a. 杨震年少好学，博览群书。他对学问肯钻研，被人们誉为“关西的孔子”。在五十岁以前，州郡也有聘请和任命他做官的，但他都没答应。b. 杨震为人清廉，不置办产业。故人王密深夜怀金前来拜访，他用“四知”的说法巧妙拒绝。老友和长辈有人劝他为子孙置办产业，他不同意。c. 杨震为官正直，不受私人请托。他担任太尉时，帝舅耿宝和皇后的哥哥阎显私下向他举荐人选，尽管二人权势地位都很高，但他都没有答应。d.

47、 杨震嫉恶如仇，深受百姓爱戴。他遭奸人谗害，在逼迫下饮鸩而死。他死时连和他没有亲属关系的人都痛哭流泪，改葬时远近的人们都来祭奠他。14. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！（2）李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。参考答案：11. a    12. b    13. d    14. （1）让后世称道（我的后人）是清白官吏的子孙，把这个名声留给他们，不也是很丰厚（的遗产）吗?（2）李常侍是国家倚重的人，想让您征召他的哥哥，我只是传达皇上的

48、意思罢了。【11题详解】本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。a项，见，表被动；“旬日中皆见拔擢”译为：十天之内他们都被提拔。故选a。【12题详解】本题考查的是文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，还要在整体把握句意的前提下，抓住其中的某些标志词，必要时可以直接凭意思和修辞等断句。这段话的大意是：在他到郡上任时，途经昌邑。先前他所举荐的荆州茂才王密为昌邑令，拜见他，到夜里揣着十斤金送给杨震。“之郡”是去郡里（上任）的意思；“道经昌邑”是途经昌邑的意思

49、，从语法上讲，“道”与前文“之郡”没有关联，应该放在后边，排除ad；“故人知君”与“君不知故人”结构对称，句中不能断开，排除c。故选b。【13题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。d项，“在逼迫下饮鸩而死”错误；原文说“震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰因饮鸩而卒”，可见杨震之死并非“在逼迫下饮鸩而死”。故选d。【14题详解】本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的

50、方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：称，称道；遗，留；不亦乎，不也吗；厚，丰厚。译为：让后世称道（我的后人）是清白官吏的子孙，把这个名声留给他们，不也是很丰厚（的遗产）吗?第二句得分点：重，倚重；辟，征召；传，传达；上意，皇帝的意思。译为：李常侍是国家倚重的人，想让您征召他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现

51、代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。译文：杨震字伯起，弘农华阴人。年轻时就喜欢学习，通晓经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。儒生因此说杨震是“关西孔子杨伯起。”平常客居在湖州，几 十年都不回复州郡的礼聘和任命，人们说他出仕时间已太迟，但他的志向却愈发坚定。五十岁时，才在州郡任职。大将军邓骘听说杨震有才能就征召他，以茂

52、才举荐他，四次升迁为荆州刺史、东莱太守。在他到郡上任时，途经昌邑。先前他所举荐的荆州茂才王密为昌邑令，拜见他，到夜里揣着十斤金送给杨震。杨震说：“老朋友（我）了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢?”王密说：“黑夜没人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道!”王密惭愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁，不接受私人请托。杨震的子孙经常吃粗食，出门步行，老朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业，他不答应，说：“让后世人称道他们是清白官吏的子孙，把这个名声留给他们，不也是很丰厚的遗产吗?”延光二年，杨震代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥，

53、杨震不听从。耿宝就亲自前往看望杨震说：“李常侍是国家所倚重的人，想让您征召他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。”杨震说：“假如朝廷想让三府征召人才，按旧例应该有尚书的公文。”最终拒绝没有答应，耿宝非常怨恨地走了。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震举荐他亲近的人，杨震又不答应。司空刘授听到这两件事，随即征召了这二人，十天之内他们都被提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。延光三年春，皇帝向东方巡行泰山，樊丰等人趁着皇帝在外地，争相修建宅第，杨震的部属高舒召来大匠令史稽查这件事。得到樊丰等人伪造颁发的诏书，写了奏书，要等皇上回来再上奏。樊丰等人听到消息，极度恐慌，适逢太史令说星象反常，于是他们向皇上一同诋毁杨

54、震。皇帝下诏遣送杨震回原籍。杨震走到城西几阳亭，就情绪激昂地对他的儿子和门生们说：“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后宫作乱却不能禁止她们，还有什么脸面再见天地日月!”于是喝毒酒而死，当时他七十多岁，没有亲属关系的过路人，皆为之流泪。一年多后，顺帝即位，樊丰等人被杀，杨震的学生虞放、陈翼到朝廷申诉杨震事。朝廷都称赞杨震忠心，于是皇上下诏授予杨震的两个儿子为郎，赠钱百万，按照礼仪将杨震改葬于华阴潼亭，远近的人都来祭奠他。6. 阅读下面的文言文，完成后面小题。（22分）李暠（hào），淮安王神通玄孙，清河王孝节孙也。暠少孤，事母甚谨。睿宗时，累转卫尉

55、少卿。丁忧去职，在丧柴毁，家人密亲未尝窥其言笑。开元初授汝州刺史为政严简州境肃然与兄昇弟晕尤相笃睦昇等每月自东都省暠往来微行州人不之觉其清慎如此。俄入授太常少卿，三迁黄门侍郎，兼太原尹，仍充太原已北诸军节度使。太原旧俗，有僧徒以习禅为业，及死不殓，但以尸送近郊以饲鸟兽。如是积年，土人号其地为“黄坑”。侧有饿狗千数，食死人肉，因侵害幼弱，远近患之，前后官吏不能禁止。暠到官，申明礼宪，期不再犯，发兵捕杀群狗，其风遂革。久之，转太常卿，旬日，拜工部尚书、东都留守。开元二十一年正月，制曰：“继好之义，虽属边鄙；受命以出，必在亲贤。事欲重于当时，礼故崇于殊俗，选众之举，无出宗英。工部尚书李暠，体含柔嘉，

56、识致明允，为公族之领袖，是朝廷之羽仪。金城公主既在蕃中，汉庭公卿非无专对，有怀于远，夫岂能忘，宜持节充入吐蕃使，准式发遣。”以国信物一万匹、私觌物二千匹，皆杂以五彩遣之。及还，金城公主上言，请以今年九月一日树碑于赤岭，定蕃、汉界。树碑之日，诏张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支同往观焉。既而吐蕃遣其臣随汉使分往剑南及河西、碛西，历告边州曰：“两国和好，无相侵掠。”汉使告亦如之。以暠奉使称职，转吏部尚书。时吏部告身印与曹印文同，行用参杂，难以区分，暠奏请准司勋兵部印文例，加“官告”两字，至今行之。暠风仪秀整，所历皆以威重见称，朝廷称其有宰相之望。累封武都县伯，俄为太子少傅。病卒，年六十余，赠益州大都督。

57、                                  旧唐书·李暠传 4对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）          

58、;             （     ）a俄入授太常少卿       不久b期不再犯             规定c金城公主既在蕃中     既然d私觌物二千匹     

59、;    相见 5下列画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）                         （     ）a开元初授汝州刺史 /为政严 /简州境肃然 /与兄昇弟晕尤相笃 /睦昇等每月自东都省 /暠往来微行州 /人不之觉 /其清慎如此b开元初 /授汝州刺史 /为

60、政严简 /州境肃然 /与兄昇弟晕 /尤相笃睦 /昇等每月自东都省暠 /往来微行 /州人不之觉 /其清慎如此c开元初授汝州刺史 /为政严简 /州境肃然与兄昇弟晕 /尤相笃睦/昇等每月自东都省暠 /往来微行 /州人不之觉 /其清慎如此d开元初 /授汝州刺史为政 /严简州境 /肃然与兄昇弟晕 /尤相笃睦昇 /等每月自东都省暠 /往来微行州 /人不之觉其清 /慎如此6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）           （     ）a“

61、丁忧”是我国古代的一种居丧守制。“丁，当也。”是遭逢、遇到的意思。“忧，居丧也。”b“开元”是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号，我国古代常用干支纪年、公元纪年、帝王纪年、岁星纪年等方式。c“继好之义”是指继承唐代以来的和亲政策。和亲政策最早始于唐代，是统治阶级的一种外交工具。尽管有其局限性，但作为安边政策，为唐朝的稳定和繁荣起了较大的作用。d“告身”也称告身状，是委任官职的诏告公文。中国古代政治制度的最大特点，是发达的文官制度。“以文书治天下”是中国古代官制的重要特征。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）      &#

62、160;         （     ）a李暠作为人子，非常孝道，在他的母亲去世的时候，因居丧过哀而骨瘦如柴。b文章描写了李暠的兄弟每次从东都洛阳来探访他，来往之间，州中百姓都不知道，从而侧面描写了李暠的清廉谨慎。c唐玄宗认为出使吐蕃，本应选派皇室中才能杰出的人去。但李暠作为朝廷大臣的表率，出任使节时能独自随机应答，所以派其出使。d李暠出使吐蕃，与吐蕃约定将赤岭作为两国的边界，双方和好，互不侵掠，为唐王朝与吐蕃边境的安宁作出了重要贡献。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1

63、0分）（1）有僧徒以习禅为业，及死不殓，但以尸送近郊以饲鸟兽。如是积年，土人号其地为“黄坑”。  （2） 暠风仪秀整，所历皆以威重见称，朝廷称其有宰相之望。累封武都县伯，俄为太子少傅。参考答案：4. c（既：已经）5. b6. c（古代和亲最典型的是王昭君远嫁大漠，所以和亲政策最早应该是在汉代。）7. d（“将赤岭作为两国的边界”是金城公主的建议。）8（1）有僧人把修习佛法作为职业，等到死了的时候尸体不放入棺材，只是把尸体送到近郊用来饲养鸟兽。像这样很多年，当地人称那些地方叫“黄坑”。（但：只是；以：介词，把；以：目的关系的连词，用来；积年：多年；各1分，句意1分）（2）李

64、暠风度仪容美好严谨，所到之处都被人称赞威严庄重，朝廷称赞他有宰相的声望，多次受封后作为武都县的地方长官，不久拜为太子少傅。（所历：所到之处，名词性短语；见：表被动；伯：地方长官；俄：不久；各1分，句意1分）【译文】李暠，淮安王神通的玄孙，清河王孝节的孙子。李暠小的时候父亲就去世，侍奉母亲非常谨慎。唐睿宗的时候，多次升迁转任卫尉少卿。母亲去世离职，居丧期间因为悲伤过度骨瘦如柴，家人及关系密切的亲属从不曾看见他说笑。开元初年，任汝州刺史，管理严格简朴，州县一派肃然。和他的哥哥李昇、弟弟李晕，感情尤其深厚。李昇等人每个月从东都洛阳来探访李暠，悄悄地往来，州中人都不知道，李暠像这样清廉谨慎。不久任太长

65、少卿，三次升职后任黄门侍郎，兼任太原府尹，同时任太原以北各军节度使。太原过去有个习惯，有僧人把修习佛法作为职业，等到死了的时候尸体不放入棺材，只是把尸体送到近郊用来饲养鸟兽。像这样很多年，当地人称那些地方叫“黄坑”。黄坑旁边有上千条饥饿的狗，它们吃死人的肉，因为伤害小孩及体弱者，远近的人们为此很忧虑，前后官员都不能禁止。等李暠到任后，广泛告诉明了礼法制度，规定时间不准再犯，派兵捕杀群狗，太原旧俗于是得以革除。过了很久，转任太常卿，过了十五日，任工部尚书、东都留守。开元二十一年正月，皇帝下令说：“继承唐代以来的和亲政策，虽然吐蕃地势偏远；受命出使的人，必然是皇帝的亲信贤明的人。在当时这件事情很重

66、要，礼节要比吐蕃要高，选择出使的人，都是在皇室内部才能杰出的人。工部尚书李暠体态柔和美善，识见意趣严明恰当，作为朝廷大臣的表率，是朝廷的楷模。金城公主已经到吐蕃和亲，大汉王朝不是没有能独自随机应答的人，对远在吐蕃的金城公主十分怀想，怎么能忘记呢，应该派遣使者持节前往吐蕃，准许按照标准规定出使吐蕃。”把公开以使节身份携带的一万匹礼物，私下以臣子觐见的两千匹礼物都用五彩装饰之后派遣出发。等到李暠回到唐王朝，金城公主建议今年九月一日在赤岭设立界碑，确定吐蕃、唐朝边界。设立界碑的时候，皇帝下令张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支一同前往观看。不久，吐蕃派遣大臣跟随唐朝使者分别前往剑南和及河西、碛西，告诉边境州

67、县：“两国和好，无相侵掠。”唐朝使者也像这样告诉边境州县。因为李暠出使完成使命，转任吏部尚书。当时吏部的委任文书印鉴与朝廷一般官衙的印鉴相同，使用起来很混杂，难以区分，李暠奏请依准司勋兵部印文例的时候，加上“官告”两个字，到现在依然这样运用。李暠风度仪容美好严谨，所到之处都被人称赞威严庄重，朝廷称赞他有宰相的声望，多次受封后作为武都县的地方长官，不久拜为太子少傅。因病去世，时年六十多岁，赠益州大都督。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 某同学在阅读徐志摩再别康桥时，口占一上联：康河桥边多情游子作别西天云彩。请你以毛泽东沁园春?长沙内容为素材，精心撰写一下联。(4分)上联：康河桥边多情游子

68、作别西天云彩下联：参考答案：8. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(),。,。这是学习型城市的生命之美、灵动之美。 善于阅读的市民才能创造学习型的城市城市的美丽固然表现在它的建筑、规划和绿化上这样的城市有着自我超越的市民、催人上进的组织、简单宁静的生活和自觉创新的文化我认为,最优秀的城市就应该拥有善于阅读的市民但一座城市的真正的美,还在于这座城市里的人的品位和气质人的品位和气质是怎么来的?是通过阅读而来a.     b. c.     d. 参考答案：b试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重

69、要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，可运用排除法。文段的最后一句是总结句,总结学习型城市的美丽,根据选项比较两句可知,句与文段最后一句联系更紧密,故排除c项、d项。比较a项、b项可知,由“城市的美丽”引出“阅读”,点明作者观点,应放在后面,故排除a项,选b项。点睛：对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序

70、，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。9. 下列各句中，没有语病的一句是 (    )a. 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。b. 今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。c. 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。d. 我们写作文时，确定中心思想以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择、组织材料。参考答案：d10. 请从鸿门宴、荆轲刺秦王、记念刘和珍君等高一年级学过的课文中任选一篇，写一副对联，表达自己阅读后的感受。可从课文内容、人物、主题、手法等方面选取一个角度进行表达。