新八年级物理物质的知识点（清风）

1、八年级物理物质的知识点学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点,否则,就会“坐飞机”，云里雾里,穷于应付,失去学习主动性。接下来松鼠在这里给大家分享一些关于八年级物理物质的知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。八年级物理物质的知识点第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米,符号是;常用单位还有千米(km)、分米（dm）、厘米()、毫米(mm)、微米（m)、纳米(m)等。它们之间的换算关系是1k= 000 ll0dmdm=lm lml0mm

2、1m=1 0nlm1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。5、误差:测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：与测量的人有关;与测量的工具有关。任何测量结果都有误差,误差只能尽量减小,不能绝对避免；但错误是可以避免的。减小误差的方法：选用更精密的测量工具;采用更合理的测量方法;多次测量取平均值。6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是；常用的单位还有小时(h）、分（min）等。它们之间的换算关系是16minlmin60s7、科学探究的主要过程是:提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章:声音与环

3、境1、产生:声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质,真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同,一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15的空气中声音传播速度为34/。3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关,频率越高，音调越高。(2)响度:人耳感觉到的声音的强弱,响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大,响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。(）音色:又叫音品,不同的发声体发出声音的音色不同。4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。

4、频率的单位是赫兹，符号是Hz,人能感受到的声音频率范围是0Hz200Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声,高于2000z的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群,B超检查内脏器官。5、乐音与噪声：乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。噪声:使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分声音的强弱的等级。、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。7、声的利用：（1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾、回声：声音在传播

5、途径中遇到碍物被返射回去的现象,叫回声。如回声比原声到达人耳晚01以上,人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。第三章：光和眼睛一、光的传播1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等,而月亮不是光源。2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有:日食、月食,小孔成像,排队瞄准等。3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×08m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的二、光的颜色1、色散:太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象,这说明白光不是单色光。2、色光的三基色:红、绿

6、、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的,透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是:品红、黄、青。三、光的反射1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。、在光的反射现象中光路是可逆的、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射,反射面是光滑的,如黑板“反光”；另一类是漫反射，反射面是粗造的,如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的

7、反光镜,主要作用是扩大视野;还有凹面镜,如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来四、光的折射1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质,它的传播方向发生改变的现象。2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折,折射角小于入射角。入射角增大,折射角也增大。光从水或玻璃斜射入空气时,折射光线将远离法线,折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于°3、光的折射现象中，光路是可逆的。五、看不见的光光谱上红光以外的部分叫红外线,它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。六、透镜与凸透镜成

8、像1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用、中间薄边缘厚的透镜凹透镜,它对光线有发散作用、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点,这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示4、凸透镜成像的规律和应用()焦距：用字母f表示,是指焦点到光心的距离;物距:用字母表示，是指物体到透镜的距离；像距:是指像到透镜的距离,用字母v表示（2)凸透镜成像规律和应用列表 照相机利用物距大于2倍焦距,成倒立缩小的实像的原理制成的 投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距,成倒立放大的实像的原理制成的 放大镜利用物距小于1倍焦距,成正立放大的虚像的原理制成的七、眼睛与透镜1、眼睛的作用相当于凸透镜，眼

9、球好像一架照相机,来自物体的光会聚在视网膜上形成倒立、缩小的实像。2、产生近视眼的原因是晶状体太厚，眼的屈光本领过强，或眼轴偏长，来自物体的光成在视网膜的前面。近视眼需要配戴凹透镜来矫正、产生远视眼的原因是晶状体太薄，眼的屈光本领过弱,或眼轴偏短,来自物体的光成在视网膜后面。近视眼需要配戴凸透镜来矫正第四章：我们周围的物质1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号表示,质量不会因为物体的位置、形状和状态的变化而变化。2质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨(t)、克(g)、毫克 (g)等。换算关系是1t=1kg,1=100g,1g=100g。3、测量质量的工具:实验室常用太平测量质量

10、。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等4、使用托盘天平测量物体质量的方法：（1)称量前要把天平放置在水平的桌面上,游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。（2)称量时把待测物体放到左盘,法码放在右盘，取法码时要用镊子（)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号表示，每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关,但与物质的种类、温度、状态有关。2.密度公式：=/v 单位是千克/米3(kg/m3)。常用单位有

11、克/厘米3(/cm3）等。它们之间的换算关系是1k/m31X10-gcm。6、物体的密度的测量(1)一般固体密度的测量用天平测量物体的质量；向量筒中注入适良的水,记下水的体积V；用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中,记下水和固体的体积V;根据所测数据用=m/求出固体的密度。(2）液体密度的测量步骤用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m;把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V；用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2，求出倒入量筒中液体的质量；根据所测数据用=/v求出液体的密度。第五章物质、新材料、粒子和宇宙一、物质的物理性质1、一切物体都是由分子组成的,

12、各种物质具有许多不同的性质。如物质的磁性、物质的导电性、物质的导热性、物质的硬度、弹性、质量等。2、物质的磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。、物质按导电能力的不同分为：导体、绝缘体和半导体。导体是容易导电的物体,如金属；绝缘体是不容易导电的物体,如橡胶;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等材料。、物质按导热性能的不同分为：热的良导体和不良导体;热的量导体：如金属;热的不良导体如塑料等5、物质的硬度：硬度大的物体能够划破硬度小的物体的表面二、新材料1、纳米材料:是指纳米尺度的材料，纳米是长度单位大小为、超导材料:是指在低温环境下，导体的电阻突然变为零的材料、形状

13、记忆合金:是指受热后又会恢复原来合金4、隐性材料:隐性材料能将雷达发出的电磁波大部分吸收，反射回去的却很少三、粒子和宇宙1、分子：物质是由分子组成,分子直径的尺度数量级为0-1=0.1nm、原子:分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外的电子组成,原子核由质子和中子组成，质子和中子是由更小的微粒夸克组成3、万有引力定律：1年伟大的科学家牛顿发现任何两个物体间都存在着互相吸引的力,这就是万有引力定律，万有引力的大小与物体的质量和物体间的距离有关。4、光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。=94605×11m八年级物理学习方法、细读书，多设问,培养自学能力教材的阅读，主要

14、包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。()课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同,结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：物理学上“做功”的含义是什么？它和日常生活中常说的“做工”有什么不同？做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功？做功的多少与哪些因素有关？怎样计算做功的多少?功的单位是什么?通过阅读,对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点,找出重点、难点,作出标记,以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。(2）课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志,只有抓住关健，才能深刻理解,也才

15、能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时,抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延在阅读时，若遇疑难,要反复推敲，为什么这样说,能不能那样说?为什么？弄清其原团究竟.(3)课后阅读,结合课堂笔记,在阅读的基础上勤总结、归纳新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳,把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳,使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳,可以把学过的知识串成线,连成网,结成体.以便加深现解,使知识得到升华2、细观察,会观察，培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉,也是学

16、习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程,观察物理图表、教师板书等.（）观察要有主次如在观察水的沸腾时,要围绕下列问题观察:沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化？停止沸腾时,温度是否变化？()观察要有步骤复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中,可按以下步骤进行：(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜,观察金属盒上的橡皮膜受到压强时,u形管两边液面出现的高度差,压强越大，液面的高度差也越大(2)将水倒人烧杯中,将压强计的金属盒

17、放入水中，观察形臂两边液面是否出现高度差,报据观察判断水的内部是否存在压强?（3)改变橡皮膜所对方向,再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面,比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?（5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变?(）观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?（3)观察时要思考如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时,当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后,要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?

18、当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时,运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后,加深对定律的理解.八年级物理学习技巧(1）立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地,只有把握课堂,抓牢“双基”，学习必要的方法,才会有拓展、提高的可能。(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学,学习物理要注重科学探究的过程,对于每一个实验探究不仅要知道怎样做,而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法,如:转化法,控制变量法,对比法,理想实验推理法,归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。()强化训练,提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高