1、结构题解析

1、1分析作品结构1 1、梳理思路（结合线索） 、分析结构（结合其他要素）（1111 重庆 论诚意）文章围绕“ 诚意”展开讨论，请分析文章的思路。首先 提出诚意是品性，也是态度。 接着 进一步指出只把 诚意当作品性是片面的， 率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。 最后 得出结 论：为了别人的好，做戏也有诚意 。（议论性散文，把握论题、观点）（0909 重庆 瓷器的意味 ）文章是围绕“瓷器的意味 ”展开的，请梳理作者的思路。 （1 1）由现实生活中 瓷器 的雅引出话题。 （2 2）追溯 瓷器从俗到雅的历史过程。 （3 3）点出 做人如 瓷器 尽自己本色的境界。（状物抒情类，把握

2、线索。请看下题：）（1010 重庆 在春天里观察两只鸟 ）文章是围绕“我观察两只鸟 ”展开的，请梳理 作者的思路。文章以我观察两只鸟为 线索，先写两只鸟 寻找和放弃旧巢与 我的观察和猜测， 再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与 我的观察和思考； 最后写 两只鸟 把巢建 在树梢引发的 我对人类自身的反省。（0808 重庆 时间怎样地行走 ）文章是围绕 人的成长与对时间的感受 来展开的，请 梳理作者的2思路。小时候贪玩而痛恨时间的管束 初中时 漠视时间而不刻苦学习 后来 对时 间麻木而无所作为 十几年前 发现白发而感叹时光飞逝 现在 明白应该和 时间一起走过充实的人生 （即以人生过程为线，贯穿对时间

3、的不同感悟） （0808 湖北 雾）本文以 雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。作者开篇说“不喜欢”雾。来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞 美”加德满都的雾景。雾引发了作者的理性思考。作者最终“陶醉”在雾境的 幻象之中。（如果题干上没有提示线索， 也得找出线索分析思路。 散文的线索一般是什么？ 下面几个是构思题，注意和思路题、构思题的异同。）（ 0404 福建 书）请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。 （1 1）鉴赏书的外观，思索书的历史。 （2 2）欣赏文字的美丽、文字的历史、文字 的文化内涵。（3 3）表达对文人命运的悲悯和思考。 （4 4）发出学会读人生这本“书”

4、 的感喟。（0606 全国 2 2 绵绵土 ）除了以“沙漠绵绵土沙漠”为思路安排的文章结 构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。 母体绵绵土故乡（0606 江西 秋光里的黄金树 ）结尾作者呼吁“对树充满敬意吧” ，文章是如何逐 层表现这一主旨的？ 由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示了文章的主旨。2 2、文章构思（技巧，鉴赏）（0808 江西 朦胧的敬慕悼念鲁迅先生 ）指出文章的结构方式， 并作简要分析。 这篇文章采用了“总一一分一一总”的结

5、构方式。段总写作者对死人的不同心 理感受。一段分写：3段写作者为鲁迅守灵时的所见所感； 一段 写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响。（1111）（）（1212）两段 总结全文， 点明主题，照应标题 。（1212 全国大纲 听朗诵 ）这篇文章是怎样构思的？请简要分析。以收听朗诵开头，迅速切入主题， 看似随意，实则精心；以历史事实为依 据，论述影响历史与世事流传的原因， 紧扣主题，层层深入：以明确鲁迅文 章与道义共存的主旨收尾， 前后照应，顺理成章 。（0404 全国 1 1 大地山河 ） 本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面 是如何组织到一起的 ? ?（考的是“

6、线索）” 通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来，他的所见所闻所思所感构 成行文的 线索 。（0404 湖南 翡冷翠山居闲话 ） 在畅叙如何领略作客山中的妙处之后， 作者在最后一 段做了怎样的 拓展与深化 ？ 自然是最伟大的一部书，既深奥又浅易；只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不 塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我 们的人生方向。（0606 辽宁 杨柳）请概括本文的主旨。 作者在展现这一主旨时， 行文上有何特点 ? ?请赏析。本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越 世俗名利欲念的人生观念。 行文婉转曲折，自然舒展。 （结合

7、原文赏析） （0606 重庆 说村落）文章以“说村落”为标题，就文章构思而言， 作者对“村落” 是如何“说”开去的？（1 1）由村落的符号化和含义的模糊引出话题。 （ 2 2）再以事例形象地说明村落的 含义。（3 3）由村落的居住说到村落的精神。 （ 4 4）联系自己和当下社会，反思村 落精神的被遗忘。 （或：引题事例拓展反思 ）（0707 四川 焰火的变奏 ）本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。 从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。43 3、句、段作用（ 23+3+4+323+3+4+3）（0303 全国 乡土情结 ）本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的

8、潮流， 并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结， 分析这样写的作用和好处。1把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。2具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色，既照 应了前文，也使本文的 主题得到深化。（0404 天津 春从心出 ）从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结 构上分别起了什么作用？ 内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。结构上，起 过渡作用， 深化 了作者的思考，引发了议论。（ 0505 广东 壶口的黄河 ）文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄 河”，这样安

9、排有什么作用？ 通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领 全文。（0505 重庆 阳台上的遗憾 ）文章第一段写到了南北建筑与文化， 这样写对全文结 构安排有什么作用 ? ?（ 1 1）铺垫作用（ 2 2）对照作用（0606 山东 文赤壁 ）结合原文，回答以下两个问题。（1 1）第 1 1 自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。 这样表达有什么作用？ 强化（或“强调“”突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作 者心目中的重要地位”）（2 2）第 5 5 自然段：“惟有东坡在，则有游人处。 ”它在整篇散文中起什么作用？ 起到了

10、 承上启下（过渡） 的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。（0707 重庆 告别三峡 ）梳理文章结构，回答下列问题：5（1 1） 文章在材料安排上有何特点 ? ?（1 1以“告别”为中心感性到理性（层层深入）（2 2） “告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用 ? ?过渡 总领后文（0707 福建 落叶是疲倦的蝴蝶 ）联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的 作用。落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母 亲。“落叶”是本文的线索 ，起到 组织材料、贯穿全文 的作用。（0707 江苏 麦天 ）“头项一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累 一天，

11、晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。” 这些叙写从全文结构看有什么作用 ? ?强调麦天男人的劳累为写女人心疼男人作铺垫； 与上文男人“吃苦的日子到了” 相照应；与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上” 一节的描写相 呼应。（0707 江西 泰山很大 ）“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上 起什么作用 ? ?请简要分析。这句话在文章结构上 承上启下 ：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写 泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因， 进而转入对泰山封禅的叙写。（0707 辽宁 炉火） 第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样

12、写有什么作用？ 请简要分析。起铺垫（或引出下文）的作用。写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”，由自然环 境的变化写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。（0909 全国 2 2 岳桦）第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆， 这样写有什么作用 ? ?（ 1 1）补充解释旅行中的印象； （2 2）为下文描写岳桦进行 铺垫。6（0909 江苏 上善若水 ）开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？ 领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。（0909 湖北 书房的窗子 ）窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。1窗子是本文的一条重要 线索。作者

13、开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢 北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。（1010 全国 2 2 大河家 ）文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子。 ”综观全篇，这两句话有哪些作用？上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；为后文作 铺垫，解释下 文“金客”“麦客”等的含义；使文章节奏有了变化。（1010 全国 2 2 大河家 ）结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？开门见山，点出文章的主题；挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；奠 定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交

14、织。（0909 年湖南卷 云南看云 ）“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新 觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。 ”句中“俨然”的含义是；就文章结 构而言，该句在全文中的作用是。许多人看云之后觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值后的庄重或严肃的样子； 总括并领起 全文。（1010 湖北 烟花三月下扬州 ）文中加点处是唐诗名句，请任选两处， 简要分析其 在文章结构中的作用。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上 总结第一段，意在和北地风光进 行对比。烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上 收束上文，引起下文 ， 有贯通全文的作用。7秋尽江南草木凋：在结构上 承上启下 ，意

15、在引出下文对扬州三月时节的景色描 写。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上 照应全文 ，意在凝聚全文的审美 意趣，引出下文。（1010 湖南 一朵午荷 ）简要归纳画线段落的段意， 并简析该段在全文结构上的作 通过“诚心、”“紧张”等描摹“我”的心表理明，第二次看荷前“我”的心理准备和心理期 待。该段是全文的关节所在， 结构上起着 承上启下 的作用：“但我真正懂得荷，是 在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。（1010 浙江 静流 ）文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ 为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做 铺垫 。（1010 四川 自然（ 节选） ）文章开

16、篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也 同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。总起全文， 引出下文 。 下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台 布景”两方面展开，表达作者对人与自然关系的一种认识。（1212 广东 荷叶 ）文章开头描写宏村秋景有什么作用？为下文写残荷作 铺垫；渲染典雅古朴的古徽州的气氛；点明季节时间等。（1212 四川 柴禾 ）第 3 3 自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作 用是什么？内容：主要叙述了我家柴垛积累过程。作用 : :通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的 过程，赋予柴垛物质以外的意义， 既 承接上文 “柴垛是家力的

17、象征， ”又与后文“我 们在心里需要他们”呼应 ，并为柴火在今后的生活中的巨大变化做 铺垫。（1212 湖北 耳边杜鹃啼 ）联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间， 杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个 有机的整体 。8（0404 湖北 怀表，很老很老了 ） 本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样 安排的作用和好处。作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。好处：由表及人，层次

18、分明；环环相扣，严密紧凑。（0909 山东 记住回家的路 ）作者在文章开头说自己 “每到一个陌生的城市” 有“随 便走走”的习惯， 这样写有什么好处？ 作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，说明人们都 有好奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闯荡，去建功立业，支探险猎奇，去 觅情求爱”是无可非议的；从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的 感受，自然地 引出 “人生也是如此。”（0505 辽宁 切梦刀）如果将文章最后一自然段删去， 好不好? ?为什么? ?请简要赏析。（1 1）不删好。最后一自然段点明并 深化了主题 ，这可以使文章立意显豁，直接而 充分地表达出作者

19、的思想感情。 五百，两套烧饼 的叹息将 烧饼 与 切梦刀 的 价值并置比照，进一步消解了 切梦刀 抚慰心灵、疗治伤痛的意义。（2 2）删掉好。这样可以避免将作者的主观情感直接呈现出来， 使文意含蓄 ，收到言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下较大的思索与想像空间。贵来!惘惘然而去 ，用金钱衡量 切梦刀 的价值，且言其贵，已经传达出对 切梦刀 意义的怀疑和否定，文章结构至此已经完整，表达也已清楚。（0505 全国 2 2 春天的梦 ）作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？严冬过后是春天， 严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。 作者觉得 雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。（0808 四

20、川 我爱水 ） 文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样 写？请简要分析。9一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应：一开始写“我爱水” 可由眼前之水过渡到故都之水，使 行文自然巧妙；文章的主旨是表达作者对 什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。（0909 湖北 书房的窗子）在第、段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙 和疏竹？1通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏 爱，因为此处更宜于读书和写作。2虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。3写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多姿，富有变化。（0909 年江西卷 木车的激情

21、 ）本文写“木车的激情” ，作者为什么开头用较多笔 墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。引出下文 ，为下文写“木车的激情”作铺垫：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车 艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。（0505 北京 合欢树）文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。 作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？想表现的是：母爱是普遍的；母爱优势独特的。写法的特点和效果是：依一种间接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韵味 悠长。（0707 安徽 乡村的风）文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长， 有什么用意？说明树的成长离不开。说明万物生长

22、离不开良好的自然环境。由树的成 长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。（1212 湖北 耳边杜鹃啼 ）文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者 这样写的用意。相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作 铺104 4、内容相关（0000 全国 长城） 最后一段写道： “但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一 的人工痕迹， 就是你呵， 长城！” （1 1） 这段文字与倒数第三段的关系是什么？ （2 2） 联系全文看，这段文字表达的意思是什么？（1 1）是对倒数第三段所提问题的回答。（2 2）显示出中华民族的伟大、自豪 和自信；能承受改革开放的冲荡。（0505 山东 溯源） 概括说明文