语文九上给布特勒信实用教案

1、会计学1语文语文(ywn)九上给布特勒信九上给布特勒信第一页，共13页。 万园之园圆明园遗址万园之园圆明园遗址(yzh)瞻仰(zhnyng)一座名园第1页/共13页第二页，共13页。回顾一段历史(lsh)-第二次鸦片战争火烧圆明园火烧圆明园 咸丰十年（公元咸丰十年（公元1860年）七月，英法联军年）七月，英法联军1万多人从北塘登陆万多人从北塘登陆，塘沽、大沽炮台先后失陷，无险可守的天津也很快沦陷。，塘沽、大沽炮台先后失陷，无险可守的天津也很快沦陷。5青政青政府大惊，慌忙派大学士桂良等人与敌议和。侵略者提出了很高的条府大惊，慌忙派大学士桂良等人与敌议和。侵略者提出了很高的条件，谈判破裂。八月，英

2、法联干逼近通州，清军在八里桥一带与其件，谈判破裂。八月，英法联干逼近通州，清军在八里桥一带与其展开激战。清军英勇阻击，战斗持续展开激战。清军英勇阻击，战斗持续(chx)了三四小时。最后清军了三四小时。最后清军溃败，英法联军进至北京城下。疯狂的英法侵略军绕道至西北部的溃败，英法联军进至北京城下。疯狂的英法侵略军绕道至西北部的圆明园，大肆抢掠园内的金银财宝，并将所有能搬得动的珍贵文物圆明园，大肆抢掠园内的金银财宝，并将所有能搬得动的珍贵文物劫走。最后，英使额尔金下令焚毁圆明同。八月二十二日至二十五劫走。最后，英使额尔金下令焚毁圆明同。八月二十二日至二十五日，英法联军火烧圆明二园。这个凝聚了中国人民

3、一白多年的血汗日，英法联军火烧圆明二园。这个凝聚了中国人民一白多年的血汗、综合中两建筑艺术、聚集古个艺术品的壮丽宫殿和皇家园林霎时、综合中两建筑艺术、聚集古个艺术品的壮丽宫殿和皇家园林霎时成为废墟。而胆小无能的咸丰皇帝早在英法联军还未进入北京之前成为废墟。而胆小无能的咸丰皇帝早在英法联军还未进入北京之前就逃往热河的行宫避暑山庄。就逃往热河的行宫避暑山庄。 第2页/共13页第三页，共13页。认识(rn shi)一位文豪-维克多雨果 雨果雨果(18021885)，生于法国东部贝藏松城，生于法国东部贝藏松城，1814年年定居巴黎。雨果是定居巴黎。雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，世纪前期

4、积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。贯穿他一生活动法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。贯穿他一生活动和创作的主导思想是资产阶级人道主义。他的创作期长达和创作的主导思想是资产阶级人道主义。他的创作期长达60年之久。作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，给法国文年之久。作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，给法国文坛和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表坛和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。他才华作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。他才华横溢，创作力经久不衰，横溢，创作力经久不衰，1831年发表的小说巴黎

5、圣母院，表现出作家强烈的反封建、反教会的思想；年发表的小说巴黎圣母院，表现出作家强烈的反封建、反教会的思想；1852年拿破仑第三恢复帝制，大肆镇压革命群众，雨果因激烈抗议而遭迫害年拿破仑第三恢复帝制，大肆镇压革命群众，雨果因激烈抗议而遭迫害(phi)，流亡国外近，流亡国外近20年；年；1862年完成了长篇小说悲惨世界。悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，以其卓越的艺术魅力展示了资本主义社会残酷的现实。年完成了长篇小说悲惨世界。悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，以其卓越的艺术魅力展示了资本主义社会残酷的现实。1870年，雨果重返家园，年，雨果重返家园，1872年完成了他最后一部小说九三年。年完

6、成了他最后一部小说九三年。1885年，雨果痛逝于巴黎。年，雨果痛逝于巴黎。第3页/共13页第四页，共13页。初读课文(kwn) 整体感知第一步：读准字音第一步：读准字音 、读顺文意。、读顺文意。 体面体面(t min) (t min) 典范典范 恍若恍若 珐琅珐琅 晨曦晨曦 箱箧箱箧 瞥见瞥见 荡然无存荡然无存 丰功伟绩丰功伟绩 不可名状不可名状 第4页/共13页第五页，共13页。初读课文(kwn) 整体感知第二步：寻读浏览、筒要概括1、请从文中找一个词，概括雨果写这封信的目的 。2、请分别用一个词概括雨果对圆明园和英法联军的评价。3、这封信的主要内容是什么？如果(rgu)让你把这封信压缩成一

7、句话，你将怎样表达？第5页/共13页第六页，共13页。朗读课文、体会(thu)情感一、朗读课文第三段，体会雨果对圆明园的思想感情。1、如果本段的朗读中有两处大的停顿，应在何处？为什么？2、雨果是如何描绘圆明园的？深情朗读相关语段，想像(xin xin)圆明园的神奇壮丽。注意通过语调、重音和节奏读出作者的思想感情。第6页/共13页第七页，共13页。朗读课文、体会(thu)情感朗读课文、体会(thu)情感 二、朗读课文第五段，体会雨果对英法联军火烧圆明园一事的态度。 1、划出文中含有讽刺意味的语句(yj)，体会其中蕴涵的情感。 2、“治人者的罪行不是治于人者的过错。”这句话体现了雨果怎样的立场和态

8、度？第7页/共13页第八页，共13页。品读课文 揣摩(chuim)语言 温馨提示： 品味词语的锤炼(chulin)之美； 品味句子的修辞之美； 品味语言的意韵之美； 品味语言的情感之美； 品味语言的哲理之美； 第8页/共13页第九页，共13页。品读课文(kwn) 揣摩语言1、下列句子中那一句的表达效果更好，为什么？A、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。B、在中国的某个角落，有一个中国奇迹。这个奇迹叫圆明园。2、说说下列句子运用了怎样的修辞手法： 我们(w men)欧洲人是文明人，中国人在我们(w men)眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 以上就是我对远征中国的全部赞誉。第9页/共13页第十页，共13页。焦点探究(tnji)、互动释疑 作者的主要目的是怒斥侵略者的罪行，却在前半部分细致描绘圆明园的富丽堂皇，这样写的作用(zuyng)是什么？第10页/共13页第十一页，共13页。总结存储、积