学校第二学期教学工作总结

1、学校第二学期教学工作总结 学校第二学期教学工作总结 杏山完小201*201*学年第二学期 学校教学工作总结 一、主要成绩： 学校在镇教办等各级的领导下，强化了学校领导班子建设，强化学习上级文件精神，统一思想熟悉，认清形势，提升政治思想素养和管理水平，加强业务能力强，做到清廉自律，不断革新，锐意进取。学校不断强化内部管理，教学质量不断提升，学生学习目的明确，具有正确的理想和进取精神，有优良的行为习惯，法治观念强，能遵纪遵守法律，热爱劳作，讲究卫生，各学科的成绩均稳步提升。学生兴趣广泛，在上级组织的各项比赛活动中，成绩稳步上升。学校在县“三环节教学中，各项活动学校都有典型做法，教育教学改革成果显然

2、。受到各级领导和周边单位的肯定。 二、主要做法： 1、学校管理方面： 树立了以“质立校，以“特强校的目的，思路清楚，各项工作目标明确，责任落实到位。本着以学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度，制订了以“教学管理、“教师管理、“学生管理、“总务管理为等系列制度。学校的各项工作做到了有序逐步开展。 学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了严密的管理网络，分工明确、层层负责，分工精细形成了事事有人管，到处有人抓的优良局面。 学校始终把安全工作放在首位，贯彻“

3、安全第一，预防为主的安全工作方针，落实安全工作目标管理责任制，强化学校安全工作，杜绝各类责任事故的发生，保证学校和广大师生的生命和财产安全，保证了正常的教学秩序。充分利用升旗仪式、班队会、专题讲座、家长会等多种形式全方位多角度地对学校师生、家长进行安全知识教育，提升了学生自护急救意识。我校制订了各项安全预案，充分利用课间操时间开展各种安全演练，保证安全工作顺利进行，扎实开展各项安全主题教育活动。一学期来，我校依据不同时期安全教育重点，认真开展丰富而又有实效的安全活动，提升了学生的安全意识，进一步提升了学生的自护能力。例如，3月份学校组织开展了“我把安全带回家的校园主题教育活动，开展班队活动、宣

4、扬板报、征文演讲、漫画比赛等形式，与创建“平安班级的活动有机地结合起来，提升了师生的安全意识，形成“人人要安全，平安伴我行的校园安全的深厚氛围。 2、师德建设、德育管理： 在强化教师职业道德建设和强化德育工作中，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖的教师，加强“校兴我荣、校衰我耻的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵“模范班主任“学生、家长最喜爱的老师的评选活动促进教师的发展。在班级及学生管理中，学校制定了杏山完小优秀班级评选实施方案和杏山完小学生一日常规，学

5、校少先队对班级天天进行各项检查、做好记录，每周一升旗仪式进行总结。学校确立了：一个阵地少先队、一日四查抓常规、一周一评抓过程，一月一榜抓促进、一学期一奖抓激励。这一系列措施的实施促进了学校工作的进一步开展，使各项工作活动落到了实处。在教师和学生中形成了“比、学赶、帮、超的可喜局面。 3、教学管理方面： 课程开设齐全，严格落实减负规定，严格执行作息时间，无违规现象发生。严格常规教学过程管理，做到有布置、有检查、有总结、有反馈、有改善，把教学质量作为重中之重，各环节管理到位、规范，为提升教学质量奠定基础。 我校注重强化对学科教师的培养。县教学“三环节课程改革以来，全体教师积极投身到课程改革之中，树

6、立了新的改革理念，形成了学校、年级、个人的教研网络组织，带动全校性的教育科研活动。今学期学校对全校教师进行了二次全面推门听课活动，人人参加，共同研讨。既摸清了自己的底子，找准了差距，又明确了自己改善的方向。师资培训采用外训与内训相结合的方式，支持教师外出学习，外出参加培训学习累计20多人次，利用校内、省、市、县骨干教师带动培植校内骨干教师。激励教师自学进修，帮助他们正确处理学习与工作的关系。4、后勤管理方面： 本学期学校后勤持续贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人的方针，保持后勤为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效、优质的工作

7、作风，努力提升自身素养，不断加强服务意识，通力合作，克服困难，认真做好开学筹备工作，保证学矫正常开学，为保证能正常开学，我们提前三天购买了新学期需要用的教学办公用品及卫生工具，并进行分发。我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、房屋等进行了认真的清理修理，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。 严格执行财务制度，学校财务公开、透明，执行四保持：保持执行上级收费标准，不乱收费，不搭车收费，所收费用及时上交；保持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，执行民主理财，定期公布；保持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹。保持一年一度的教室管理责任书的签订，与各班主

8、任和教室管理人员落实责任，定期和不定期进行检查、记载，按分值执行奖惩。 抓好校产使用，规范用物管理。在校产使用上，精心安排，合理调配，保证各室用物及时到位。重视对各校舍的巡视，对弃置的用物及时收拾存放，发现损坏的用物及时安排有关人员修理。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等执行验收盘点，登记，对存用物常常清理，归类、整齐摆放，并落实好防潮、防尘、防腐措施。加大校舍校产的定期及日常的检查力度。严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度，谁保管的物品损坏谁赔偿。 积极配合学校中心工作。后勤人员主动参加，积极配合学校各种检查活动，从物力、人力、财力上给予支持，从而使各种检查活动得到满意的结果。 三、存在问

9、题： 1、在校园文化氛围中，有待集思广益，彰显特色，给学生创设一个更加舒适的书香校园。 2、在教师管理中，还存在教师思想消极，工作不踏实，提升教学质量意识不强。 3、学校办学条件有待进一步改善，信息化工程进一步加快 葛石镇杏山完小 201*年6月 扩大阅读：石峻小学第二学期学校教学工作总结 教学工作总结 201*-201*学年第二学期 教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才干使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才干在原有的基础上不断革新进取。本学期，我们以课程改革为中心

10、，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。切实加强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育教学质量的提升，保证学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将我校本学期来教育教学工作的状况汇总如下： 一、转变教育教学观念，深入基础教育课程改革 1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，适应基础教育课程改革的需要。我们提倡一切有效的学习方式，反对形式主义。我们熟悉到，从历史的角度看，新课程是一项长期的事业，它不可能一抓就灵，它需要在长期的施行中不断地完善与丰富。在新课改善行中，我们要把握课改理念的神与教学施行的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理

11、念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的制定、活动的开展、学生的评价等方面，深入地影响教师的生活。 2、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过订征各种报刊杂志，供教师学习等，使教师摈弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改善教学方法，为提升教学质量夯实了基础。 3、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参加多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学施行学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。 二、抓好教学教研工作，努力提升教育教学质量 教学

12、教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才干不断提升教学质量。 1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采用不固定的随堂听课、加大随机抽检备课及作业批改状况的力度，了解班级管理状况、教师教学工作状况，特别是挖掘了一线教师在教学工作中表现出来的好的经验。学校领导在全体教师会议上对教师工作中表现出的积极上进的优良的工作状态、乐于奉献、不计报酬的工作精神、进行了表扬，充分肯定了教师工作的责任感、事业心，体现了学校一贯追求的以人为本的管理理念。为

13、完成教育教学任务打下优良的基础。 2、保持以研促教、提升课堂效益。持续开展群众性的教研活动，激励青年骨干教师大胆进行探究，在开展教学改革过程中，通过抓好本校老师平常互听课落实，不断提升专题研究的质量。 3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要加强质量意识，充分熟悉到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象，后进生的状况也较为严重。我们具体了解了每个班级的后进生状况，并将做好跟踪调查记录。下学期，我们想就后进生问题召开一些专题研讨活动，商量一些对策，采用一些措施，真正落实促进每个学生的发展这一目标。 4、开展学科比赛活动，提升学生素养。为了培

14、养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 三、强化对教师的培训工作，提升教师自身素养 我校教师能积极参加新课程培训、局组织的班主任工作培训，现代教育技术能力培训，提升自身素养建设，使自己能够更好的胜任教学及班级管理工作，进行新课改的实施与革新，为本校教育教学工作注入新的活力。 四、强化教师队伍建设，提升教师专业素养 1、开展学科教学研究活动。为适应基础教育新课程改革与发展需要，进一步提升学校中青年教师队伍的课堂教学水平，培养一批高素养的课堂教学能手，建设一支高质量的现代化教师队伍。本学期我们组织了，中青年教师教学研讨活动和课改教师示范教学活动，为教师开展教学研究搭建平台。 2、开展学科课堂教学

15、评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深入领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习 方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参加度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步，我们将持续开展类似活动，更快、更好地推动学校教师的专业成长。 五、强化德育工作，提升学生素养 1、强化学生管理，培养优良的行为习惯。我们从强化学生的养成教育，规范学

16、生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任充分利用了晨会课、班队活动课，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。进一步规范了学生的行为习惯，一学期来，学生精神面貌有了进一步改观，优良的校风、教风、学风得到进一步形成。 2、组织学生开展有意义的活动。为孩子们提供熟悉历史、接触社会、亲近大自然的机会，扩展了他们接触、熟悉社会的活动空间。 六、今后的作法及改善措施 1、今后要保持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，强化学校教学常规管理，在“实字狠下功夫，在“细字上求突破。2、领导保持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起教师的教学才会更加的得力有效。于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。 3、校本教研活动应持续保持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学施行的作用。 4、要求教师在搞好教学任务的同时应强化教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好