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文档简介
1、提高一年级语文教学质量的措施 语文作为重要的基础工具学科,无论是在今天的学习生活中,还是在今后的工作或交往中都将发挥其重要的工具作用因此,努力提高小学语文教学质量, 是我们义不容辞的职责。语文成绩不是一蹴而就的,需要我们每一个语文老师踏踏实实地教,学生扎扎实实地练。提高语文教学质量,准备采取以下措施:一、保证课堂40分钟的高效1.关注学生的课堂纪律。学生课堂纪律的好坏与教学质量密切相关。守纪律就是要求学生双腿并拢,身体坐端正,不能做小动作,当然学生在思考和体验的过程中,伴有丰富的情感、情绪的变化和丰富的语言动作,甚至会不由自主地站起来说:“我来,我来”。我们教师不能把这看作是妨碍教学,以纪律为
2、名去强行抑制,不然学生的思维、兴致和情感就会受到压抑,就会打消学生积极举手的积极性。2. 认真研究参考书,做好备课工作。 在教学中我们要抓住教学参考书,吃透、钻研透教材,明确哪些是考点、考点内容作为重点教学和复习。3.教师要上好每一堂课。为了保证一堂课的教学效果,认真地备课,设计灵活的教学方法,尽可能的采用多媒体进行教学,它既可以很大限度的吸引学生,也可以督促教师不断提高自身的能力。二、 注重培养学生良好的学习习惯。要想提高低年级语文教学质量,关键是培养学生良好的学习习惯。俗话说:“习惯成自然”。小学阶段要培养学生良好的写字、听课、说话、观察、思考、阅读、写作等学习习惯。本学期我将从以下几方面
3、抓学生的学习习惯的培养:1、 培养学生专心听讲的习惯。 一年级学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说,真的很难!但经过一学期的努力大部分学生的养成了专心听讲的习惯。班上还有少数学生听讲习惯差,不善于倾听别人的发言,注意力容易分散。上课时,让他们有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。鼓励学生积极主动、富有个性地学习。 2、培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。一年级语文教学的一个重点是写字教学。培养学生认真的写字态度也非常重要。我将继续加强学生良好写字习惯的培养。学生必须按照教师所教的写字方法认真写字,做
4、到一丝不苟,始终如一。在抄写生字前,进行范写,并请学生说笔画的名称,遇到关键笔画时适当讲解,这样不仅让学生牢记笔顺与笔画的位置,还能促进学生认真书写习惯的养成。三、抓好预习作业俗话说:知己知彼,方能百战百胜,学习也是一样。我们语文课上的预习最重要的一步工作就是读通课文。只有预习了,才能知道这节课要学习什么。哪些比较简单,自己已经比较好的掌握,哪些是自己不太明白的,这也正是这节课该重点听的地方。因此预习就显得很重要。四、正确认识和对待潜能生和学困生,要对他们有足够的耐心和爱心。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,只有使大多数学生各方面都得到进步才能保证课堂纪律有序进行,才能提高整体的教学成绩,收
5、到良好的教学效果。提高潜能生的成绩,在提高语文教学成绩中显得至关重要,而班上差生大致有三种情况:王景涛等同学虽然智力较差,但是学习态度较好;鱼建豪、章娜等同学学习态度差,智力一般;胡先强、熊兴隆、王景宾等同学既学习态度差,智力因素又差的学生(这是地道的“双差生”),这三种情况的学生都有一个共同点:自学能力差,学习方法不当,对学习不感兴趣,因成绩低劣而丧失了学习信心。为了提高差生的语文成绩,除了在课堂上督促孩子认真学习之外,我还还有以下几点做法:1. 培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。 2.课堂上多关注他们,多向他们提问。对于态度不端正的差生多加强教育,面对面的辅导。 3.多与家长沟通 4.培养后进生的学习兴趣。 5情感上的激励与关心。&quo
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