第三章 物态变化分节基础练习2024-2025学年人教版八年级物理全一册

第三章物态变化图3-1-3图3-1-3第1节温度夯实基础。。·知识点一温度1.0℃的冰与0℃的水相比（）A．0℃的冰比0℃的水冷B．0℃的水比0℃的冰冷C．0℃的冰与0℃的水一样冷D.冰和水状态不同，不可比较冷热程度2．为节能环保，我国规定，机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（）A.18℃B.22℃C.26℃D.30℃3．人的正常体温大约是，读作；-20℃读作。4．如图3-1-1所示，先把两手指同时分别放入热水和冷水中，过一段时间后，再将两手指同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明。图3-1-1·知识点二温度计的使用5．下列测量烧杯内水的温度的4种操作方法，其中正确的是（）ABCD6．如图3-1-2所示的温度计，关于它的说法正确的是（）

A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．该温度计的测量范围是20～100℃C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数D．该温度计此时的示数为32℃7．如图3-1-3所示是体温计和寒暑表的一部分，其中图是寒暑表，在甲、乙两图中分度值较小（精确度较高）的是图，甲的示数是℃，乙的示数是℃。8．如图3-1-4所示是小亮自制的温度计，他把小瓶分别放入冷水和热水中，观察细管中水柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的规律制成的。实验中要使观察到的现象更明显，改进方法图3-1-4是。·知识点三体温计9．如图3-1-5所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是（）图3-1-5A.可以将体温计放入沸水内消毒B.体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩性质制成的C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下10．常用温度计是根据测温液体性质制成的。如图3-1-6是一支体温计，使用时，它（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。图中是某同学在医院检查时测量体温时的示数，温度计显示该同学体温为℃，该体温计未经甩动，就接下来先后测量另两个人的体温，若这两人的实际体温分别为37℃和39℃，则体温计的两次读数分别为℃和℃。水银的凝固点为-39℃，而我国北方的最低气温在-50℃以下，此温度下的水银呈（选填“固态”“液态”或“气态”），所以在寒冷的北方（选填“能”或“不能”）用水银温度计来测量气温。图3-1-6综合运用提升素养。.11．在标准大气压下，有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，则（）A.在阳光下的水的温度高B.在阴凉处的水的温度高C.两杯水的温度一样高D.两杯水温度的高低无法进行比较12．两支内径不同、玻璃泡内水银量相同的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿会看到（）A.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大B.两支温度计水银柱上升的高度相同，两支温度计的示数相同C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同13．如图3-1-7所示的温度计，关于它们的说法正确的是（）A.在使用甲图温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数B.只有甲温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的C．乙图温度计的分度值是1℃

D．丙图温度计此时的示数为3℃丙图3-1-7模拟实战。14．体温计离开人体后，直管内的水银（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图3-1-8中的体温计示数是。图3-1-815．用温度计测量水的温度。（1）实验室里常用的温度计是根据液体的规律制成的。如图3-1-9所示，用液体温度计测量水的温度时，操作正确的是图。甲乙丙丁图3-1-9（2）如图3-1-10甲和乙中温度计的读数分别为℃和℃。甲图3-1-10（3）下列操作步骤正确的排序为。A.取出温度计B.让温度计的玻璃泡全部浸入水中C.估测被测水的温度D.读出温度计的示数E.选取合适的温度计F.让温度计与水充分接触一段时间第2节熔化和凝固夯实基础。·知识点一物态变化1．下列情景属于物态变化的是（）扫码练知识A.将冰块打碎B.倒在地上的水变干C.热水变凉了D.水与土混合成泥知识点二熔化和凝固2．下列现象中不属于熔化或凝固现象的是（）A.冬天湖面结冰B.夏天冰棒化成水C.糖放在水中变成糖水D.糖放在锅里加热熬成糖浆3．有一种保温杯，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”，如图3-2-1所示。开水倒入杯中图3-2-1后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中（）A.一直吸热且状态不变B.一直吸热且由固态变为液态C.先吸热，后放热；先熔化后凝固D.先放热，后吸热；先凝固后熔化·知识点三熔点和凝固点4．在南极洲的乔治王岛西部，我国建立了第一个南极科学考察基地-中国南极长城站。南极大陆的年平均气温约为-25℃，最低气温达到过-94.5℃，在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是由于酒精有（）A.较高的沸点B.较高的凝固点C.较高的熔点D.较低的凝固点5．固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物质中，属于晶体的有。如图3-2-2所示是A、B两种物质的熔化图图3-2-2

像，由图可知（选填“A”或“B”)是晶体，其熔点是℃。·知识点四熔化和凝固图像6．“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其凝固时温度随时间变化的图像为图中的（）ABCD7．如图3-2-3所示，a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体在同等条件下加热时的熔化图像，由图可知，是非晶体，的熔点高。（均选填“a”“b”或“c”）·知识点五探究熔化和凝固的实验8．在“探究某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图3-2-4甲所示。甲图3-2-4（1）除如图甲所示器材外，实验还需要的测量器材有。（2）要按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装器材，用酒精灯（选填“内焰”或“外焰”）对烧杯进行加热。（3）对固体的加热方式是水浴法，好处是。（4）实验时发现从开始加热到固体熔化所用时间过长，若要缩短加热时间，应采取的措施是（请写出一条）。（5）图乙是根据实验数据绘制的固体的温度随时间变化的图像，根据图像和物质状态，可以初步得出结论：该固体熔化时要热，温度，属于体，第6min时，物质处于态。9．在探究海波熔化和凝固规律的实验中，绘制了如图3-2-5所示的图像。图3-2-5（1）图中，海波的熔化过程是段（用图中字母表示），此过程中海波（选填“吸”或“放”）热。（2）图中，海波在D点是态，在G点是态。（均选填“固”或“液”）（3）图中，海波凝固持续了min，此过程中海波的温度（选填“升高”或“降低”或“不变”）。综合运用提升素养。。10．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图3-2-6所示。当烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A.也熔化一部分B.一点都没熔化C.全部熔化D.下边的熔化，上边的没熔化图3-2-6

11．（经典题）图3-2-7甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图像。甲乙图3-2-7（1）图甲所示温度计的示数是℃。（2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度（选填“升高”“不变”或“降低”）。冰的熔点是℃，第7min时处于状态。（3）实验中收集多组数据是为了（选填“A”或“B”）。A.寻找普遍规律B.减小实验误差中考模拟实战。12．夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上冰块，这是因为（）A.水凝固吸热B.水凝固放热C.冰块熔化吸热D.冰块熔化放热13．（多选题）如图3-2-8所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知（）图3-2-8A.该物质是晶体B．该物质的熔点是0℃C．该物质在第5min全是液态D.该物质吸收热量时温度一直升高第3节汽化和液化第1课时汽化夯实基础。。知识点一汽化1．（2023·河东区二模）小明发烧了，如图3-3-1所示，体温计的示数为；妈妈用“退热贴”贴在小明的额头进行物理降温，“退热贴”内部是一种高分子水性凝胶（相当于液态），使用时里面的水分受热会逐渐消失，在这一过程中发生的物态变化及吸放热情况是。图3-3-12．水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。其中江、河、湖、海等处的水不断变成水蒸气，此过程需要（选填“吸热”或“放热”）。·知识点二沸腾3．关于沸腾，下列说法中正确的是（）A.沸腾在任何温度下都能进行B.沸腾时液体温度保持不变C.沸腾是在液体表面发生的汽化现象D.沸腾是在液体内部发生的汽化现象4．用一张光滑的厚纸，做成一个如图3-3-2所示的小纸锅，在纸锅中装入适量的水，放到火上加热，过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。下列说法中正确的是（）图3-3-2A.纸锅中的水沸腾时不需要加热B.纸锅中的水沸腾时温度保持不变C.纸锅不会燃烧是由于火焰的热没有被纸锅吸收D.纸锅不会燃烧是由于纸的着火点高于酒精灯火焰温度5．在某地做探究水沸腾实验，装置如图3-3-3所示。加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量

的气泡上升、变大，到水面破裂，此时图中温度计的示数为98℃。烧杯内的水此时（选填“已经”或“没有”）沸腾；如果继续加热，温度计的示数将（选填“升高”或“不变”）。6．在“观察水的沸腾”实图3-3-3验时，实验装置如图3-3-4甲所示，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如下表：甲A丙图3-3-4时间／min012345678温度／℃909294969899999999（1）根据表中记录的数据在图乙中画出水沸腾时温度随时间变化的图像。（2）水沸腾时的现象：。（3）由图像可知，水的沸腾特点是。（4）由图像可知，水的沸腾条件是。（5）由图像可知，实验中水的沸点是沸点低于100℃，原因是（6）实验器材中使用中心有孔的纸板的作用是（7）如图丙所示的是小华同学做观察水沸腾实验时，看到气泡上升情况的示意图，其中是水沸腾时的情况。·知识点三蒸发7．下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是（）A.沸腾要吸收热量，蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸收热量B.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度不变C.蒸发时物体温度一定降低，没有达到沸点沸腾也能发生D.蒸发和沸腾都可以在液体表面进行8．在“探究影响蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出如下的猜想：猜想一：蒸发快慢可能跟液体的温度有关。猜想二：蒸发快慢可能跟液体表面积有关。猜想三：蒸发快慢可能跟液体表面空气流速有关。为了验证猜想，他们用相同的玻璃板、质量相同的水滴、酒精灯、扇子等器材在相同环境下做了如图3-3-5所示的四组实验：ABCDABCD（1）通过对比A、D两组实验的结果，可以验证猜想。（2）通过对比（填序号）两组实验的结果，可以验证猜想一。（3）在此基础上，同学们又进行了如下探究：在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，可以猜想液体蒸发快慢可能与有关。综合运用提升素养。9．（经典题）如图3-3-6所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，不接触杯底和杯壁，加热烧杯，使杯内水沸腾。在继续加热过程中，试管中的水（）A.能够达到沸点，但不能沸腾B.不能达到沸点，因此不能沸腾

C.与烧杯中的水同时沸腾D.能够沸腾，但是慢一点10．对于发高烧的病人，可以用酒精来给病人擦拭身体，这是因为酒精在常温下容易（填物态变化名称），在这一过程中酒精需要热量，从而达到给病人降温的效果。中考模拟实战。11．如图3-3-7所示，加油站张贴有“熄火加油”“禁打手机”等安全标志牌。这是为了防止产生火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态汽油容易发生的物态变化是（）图3-3-7A.熔化B.汽化C.凝华D.液化12．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：甲图3-3-8（1）如图3-3-8甲所示，在组装器材时，应先固定（选填“铁杆A”或“铁圈B”）。（2）调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间。将测得的数据记录在表格中。请根据表格数据在图乙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线。时间／min01234567温度／℃9092949698989898（3）由实验数据可以得到此时水的沸点是。（4）通过实验可以得出水在沸腾前和沸腾时温度变化的特点是。第2课时液化图3-3-9图3-3-10图3-3-11图3-3-12图3-3-9图3-3-10图3-3-11图3-3-12夯实基础。。·知识点一液化1．下列物态变化中，属于液化现象的是（）A.春天，冰雪融化B.夏天，湿衣服晾干C.秋天，草沾晨露D.冬天，湖水结冰2．天津地区秋冬季节容易出现大雾天气，雾的形成属于（）A.汽化B.液化C.凝固D.升华3．取出在冰箱中被冷冻的金属块，擦干后放一会儿，其表面会变湿，此现象中发生的物态变化是（）A.汽化B.液化C.升华D.凝固4．“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（）A.先升华后凝华B.先凝固后汽化C.先熔化后液化D.先汽化后液化5．卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统同步将大量的水喷洒到平台上所致。该过程涉及的物态变化是（）A.仅液化B.仅汽化C.先液化后汽化D.先汽化后液化知识点二汽化吸热与液化放热6．如图3-3-10所示，眼镜内侧产生“雾气”的过程中，发生的物态变化和吸放热情况是（）A.熔化，吸热B.汽化，吸热C.液化，放热D.凝固，放热

7．（南开区期末）体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感，这是由于氯乙烷（）A.汽化放热B.汽化吸热C.凝固放热D.熔化吸热8．云是由飘浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空（填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要热。9．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保。现在市场上的一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的。如图3-3-11所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会（填物态变化名称）（选填“吸热”或“放热”），流到冷凝器里就会（选填“吸热”或“放热”）。这样就可以使冰箱的冷冻室长期保持低温。知识点三“白气”现象10．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”。下列分析正确的是（）A.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B.这两种情况的“白气”都是水蒸气C.壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D.这两种情况的“白气”都是空气中的水蒸气液化而成的小水珠11．如图3-3-12，小吃街上有一种“冒烟”的冰激凌，只见店员将-196℃的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”。下列说法正确的是（）A.碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化B.冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气C.液体“沸腾”是因为液氮放热使容器中的水吸热后沸腾D.冰激凌周围的“白气”过一会儿消失是液化现象12．如图3-3-13是以天津博物馆的镇馆之宝-翡翠蝈蝈白菜和芍药雉鸡图玉壶春瓶为原型的文创雪糕，夏天揭开雪糕的包装纸会看见“白气”是（填物态变化名称）现象，在此现象形成的过程中要（选填“吸热”或“放热”）。图3-3-13综合运用提升素养。。13．在炎热的夏天，能够降低室内平均温度的最好办法是（）A.打开电风扇B.向地面洒些水C.关闭房门D.打开房间内正在工作的电冰箱的门14．小婷吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠B.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气D.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

15．现在所用海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，使海水中的水变成水蒸气而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以下说法正确的有（）A.水变成水蒸气是汽化现象B.水变成水蒸气的过程中放热C.水蒸气变成小水滴是凝固现象D.水蒸气变成小水滴的过程中吸热16．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面。那么夏天，小水珠附着在玻璃的。冬天，小水珠附着在玻璃的。（均选填“内表面”或“外表面”）中考模拟实战。。17．秋天的清晨，我们经常发现野外的树叶或小草上凝结着晶莹的露珠，如图3-3-14所示。形成露珠的物态变化过程是（）A.升华B.汽化图3-3-14C.熔化D.液化18．冬天人们在户外活动时，会呼出“白气”，下列关于“白气”的说法正确的是（）A.“白气”是水蒸气B.“白气”是小水珠C.“白气”的形成是汽化过程D.“白气”的形成是液化过程19．浓度为75％的酒精有较好的消毒杀菌效果，当使用酒精湿巾擦手时，会感到手的皮肤变凉，是因为酒精在（填物态变化名称）过程中吸收热量，有致冷作用。如图3-3-15图3-3-15所示，钢罐内的液化石油气是在常温下采取的办法把石油气体液化后装在钢罐里的。第4节升华和凝华第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题夯实基础。知识点一升华和凝华1．（河西区期中）衣柜里防虫用的樟脑片，扫码练知识过一段时间会变小，最后不见了。这种现象是（）A.熔化B.液化C.升华D.凝华2．天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”。下列说法正确的是（）A.冰花主要是水凝固形成的B.冰花主要是水蒸气凝华形成的C.冰花出现在窗玻璃内侧D.冰花出现在窗玻璃外侧3．2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“霜降”是二十四节气之一，霜的形成属于（）A.凝华B.液化C.凝固D.升华4．用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪些现象（）A.凝固B.升华C.凝华D.先升华后凝华5．北方冬季常见的雪花的形成与下列自然现象的形成属于相同物态变化的是（）A.露生成B.雾产生C.霜形成D.冰消融6．（2023·河西区模拟）北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝华的是（）A.雨水，冰雪消融B.立夏，雾绕山峦

C.霜降，霜满枝头D.大寒，滴水成冰7．如图3-4-1所示是加热固态碘的实验。在加热过程中，我们会看见烧杯内产生紫色的气体，这是因为固态碘吸热发生了（填物态变化名称）。停止加热，图3-4-1待冷却后，在干净的玻璃片上出现了紫黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了（填物态变化名称），生活中（选填“露”“冰”或“霜”）的形成与这一物态变化相同。知识点二升华吸热、凝华放热8．在寄送生鲜产品的时候，为了防止食品腐烂变质，快递公司会在包装中放一些干冰。这是利用干冰（）A.熔化吸热B.凝华放热C.凝固放热D.升华吸热9．（多选题）下列各物态变化中，属于放热过程的是（）A.出炉的钢水变成钢锭的过程B.放入衣箱中的樟脑丸变小的过程C.水烧开后，壶嘴处产生“白气”的过程D.冬天，室内水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程10．如图3-4-2甲所示，我国北方秋、冬两季的清晨，树枝上常出现雾凇，那么雾凇是怎么形成的？小明做了如图乙所示的实验来进行探究，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水的混合物，易拉罐的下部和底部出现了白霜，则下列说法正确的是（）甲乙图3-4-2A.雾凇是水蒸气凝华形成的B.白霜是水蒸气凝固形成的C.雾凇形成过程中放出热量D．易拉罐内冰与盐水混合物的温度低于0℃综合运用提升素养。。11．（易误易混题）为了防止运输中的食物腐烂，可以利用干冰的吸热来；文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白雾，给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上也是利用干冰升华热，使空气中的水蒸气放热成“雾”。12．生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水，几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来；打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”，把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。（1）“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是（选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气（填物态变化名称）形成的小水珠。（2）有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”，“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠（填物态变化名称）形成的。“那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠”，“小冰粒”的消失是因为其（填物态变化名称）变成了水珠。（3）环保冰箱利用环戊烷代替氟利昂，压缩机通过的方式使其储存在里面，再送入冰箱内（填物态变化名称）带走内部热量。

13．（经典题）某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：。（3）为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由形成的。水面上大量的白雾是由形成的。中考模拟实战。.14．2020年12月，漠河最低气温达到-40℃，漠河近千名市民玩起“泼水成冰”的游戏，“泼水成冰”需要滚沸的开水并至少在-20℃的极寒环境下才能成功。关于“泼水成冰”这一现象，下列说法中正确的是（）A.用滚沸的开水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气B.水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶C.和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有霜的形成D.开水提供水蒸气的物态变化过程是升华15．滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）

数方式正确的是同学，水的温度是℃。图3-2二、熔化和凝固4．下列图像中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图像是（）BCD5．如图3-3是某物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像中的信息，判断下列说法正确的是（）图3-3A.该物质为非晶体B．该物质的熔点是80℃C．在第5min时该物质处于液态D．在第10min时该物质已全部熔化6．在探究某物质熔化时温度的变化规律的实验中，使用的实验装置如图3-4甲、乙所示。

甲乙丙丁图3-4（1）你认为选择装置实验效果更好，理由是。（2）为了使试管中的物质受热均匀，应选择（选填“大”或“小”）颗粒的物质进行实验。（3）如图丙所示是某时刻的温度情况，正确的读数方法是＿，该温度值是℃。（4）如图丁所示是根据实验数据绘制的该物质熔化时温度随时间变化的图像，该物质的熔化过程历时min，在第4min时，该物质（选填“吸”或“放”）热，该物质处于态。（5）老师说实验课时间比较紧张，请你提出一个合理的缩短实验时间的方案：。（一条即可）三、汽化和液化7．如图3-5所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（）A.纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B.纸锅里的水上方冒出“白气”，实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠图3-5C.水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点高于水的沸点D.纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾8．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子。篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图3-6），就做成了一个简易冰箱。针对这个装置，下列说法中正确的是（）图3-6A.简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B.将该装置放到通风的地方，制冷效果更好C.简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象D.篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积9．有关物态变化在生活中的应用（图3-7），下列说法错误的是（）甲乙丙丁图3-7A.甲图中，坎儿井主要是利用地下水的温度低，空气流通慢从而减慢水的蒸发B.乙图中，简易冰箱利用纱布上的水蒸发吸热保证饭菜不容易变馊C.丙图中，液化石油气主要采用降低温度的方法使气体液化储存在钢瓶内D.丁图中，冬天在菜窖里放几桶水是利用水结冰放热来保存蔬菜10．（2023·和平区二模）如图3-8所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，排出袋中空气后把袋口扎紧，再放入80℃以上的热水中，发现塑料袋明显鼓起，这是因为酒精发生现象；北

方秋、冬两季，早晨出现霜、窗玻璃上出现花、树枝上出现雾凇，这些都是现象（均填写物态变化名称）甲在塑料袋中滴入酒精乙把袋挤瘪，把口扎紧丙放到热水里面图3-811．（2023·和平区三模）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯柄杓从嘴受注”，如图3-9甲所示，“铁化如水是一种现象；如图乙所示，清晨，路边蜻蜓和小草上结有露珠属于现象（两空均填物态变化名称）甲乙图3-912．小天同学用图3-10甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间的关系图像。观察图甲中的气泡变化可知，此时水（选填“未沸腾”或“在沸腾”）分析图乙可知，水沸腾后，继续加热，温度。甲乙图3-10四、升华和凝化13．如图3-11所示，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空的易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，从外部看到易拉罐的底部有白霜生成，侧面有小水珠产生。在白霜和小水珠形成过程中，发生的物态变化分别是（）图3-11A.凝华液化B.液化凝华C.凝固液化D.升华汽化14．水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。在图3-12中括号内的横线上仿照示例填空，完整说明水的三态之间转化过程的名称以及吸热、放热的情况。图3-12努力探索超越自我。。1．（多选题）下列知识结构中，正确的是（）A.异同点蒸发沸腾不同点发生地点液体表面液体内部和表面温度条件任何温度一定温度（沸点）剧烈程度平和剧烈相同点汽化、吸热B.物态变化吸、放热汽化吸热升华吸热液化吸热凝固吸热C.物态变化现象升华卫生球变小

续表物态变化现象汽化冬天口中呼出“白气”液化湿衣服变干D.固体熔化过程的相同点熔化过程的不同点温度变化有无熔点晶体吸热保持不变有非晶体吸热升高无2．阅读下面的短文，回答问题。空气能热水器随着天津市“煤改电”工程的推进，空气能热水器越来越受到人们的青睐。如图3-13甲所示，空气能热水器是吸收空气的内能来制造热水的装置，其耗能约为电热水器的四分之一，空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势。如图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。其工作过程如下：甲乙图3-13A.液态制冷剂经过一段导管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收内能；B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器；C.在冷凝器中，高温高压的蒸气将内能传递给冷水并发生液化。制冷剂不断循环流动，使水的温度不断上升。（1）制冷剂在中汽化，在中液化。（2）制冷剂在工作循环过程中，将的内能不断地“搬运”至4中。（3）除上述文段中的放热物态变化外，你还学过放热的物态变化有。第三章物态变化知识基础练1．C2．C3.36.7℃36.7摄氏度零下20摄氏度4．不相同要想得到准确的结果，必须进行测量5．D6．D7．乙甲38.5-78．热胀冷缩改用更细的玻璃管9．B10．热胀冷缩可以38.538.539固态不能素养提升练11．C解析：标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，无论放在阳光下，还是放在阴凉处，都是0℃，C正确。12．D解析：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同。玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度，内径粗的温度计水银柱升得较低，内径细的温度计水银柱升得较高。13.D中考达标练14．不能36.515．（1）热胀冷缩丁（2）57-21（3）CEBFDA知识基础练1.B2.C3．C解析：根据题意知这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为55℃，所以55℃的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中）。综上所述，开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸热，后凝固放热，C说法是正确的。4．D解析：由于酒精的凝固点比较低，所以当南极的温度很低时，酒精仍不会凝固，所以可以用酒精温度计测南极的温度，D正确。5.①④⑤A806.C7．ba解析：从图中可以看出a、c在熔化过程中有一段时间温度保持不变，所以a、c是晶体；b在整个过程中温度不断升高，所以b是非晶体；从图中还可以看出，a的熔点高于c的熔点。8．（1）秒表（2）自下而上外焰（3）使固体受热均匀（4）减少水的质量（或提高水的初温）（5）吸-保持不变晶固液共存9．（1）BC吸（2）液固（3）3不变素养提升练10．B解析：冰是晶体，给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。11．（1）3（2）不变0固液共存（3）A1010．汽化吸收解析：（1）由题图甲所示温度计可知，温度计的分度值是1℃，液面在0℃上面的第3个小格处，故温度计示数是3℃。（2）由题图乙可知，冰的温度达到0℃时，冰不断吸热，但温度保持不变，则冰的熔点是0℃；第7min时，冰处在熔化过程中，所以是固液共存状态。（3）实验中收集多组数据是为了寻找冰在熔化时温度的变化规律，选A。中考达标练12．C解析：加在饮料中的冰块化成水，是冰吸热由固态变成液态的过程，故此物态变化为熔化，熔化吸热。13．AB解析：分析图像可知，物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再升高，说明这是晶体熔化的图像，固定不变的温度是晶体的熔点，熔点是0℃，A、B正确；4～12min是晶体熔化过程，吸收热量，温度不变，在第5min时物质处于固液共存状态，C、D错误。第1课时汽化知识基础练1.38.5℃汽化吸热2．汽化吸热3．B4．B解析：用纸锅烧水时，纸锅、水开始吸热温度升高，当水温达到沸点时，吸热开始沸腾，但温度保持不变，A错误，B正确；由于水的沸点远低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，C、D错误。5．已经不变6．（1）如图3-1所示（2）水中产生大量气泡，气泡在上升过程中逐渐变大（3）继续吸热，温度保持不变（4）达到沸点，持续吸热（5）99℃实验时的气压小于标准大气压（6）减少热量散失，节省加热时间（7）A图3-17．D8．（1）三（2）A、C（3）液体的种类素养提升练9．A解析：在烧杯底部加热使烧杯内的水沸腾，继续加热，根据沸腾的特点可知烧杯内的水温度将不再变化，所以试管内的水温度能达到沸点但不能继续吸热，所以试管内的水不能沸腾，A正确，B、C、D错误。中考达标练11.B12．（1）铁圈B（2）如图3-2所示（3）98℃（4）水在沸腾前温度不断升高，沸腾后温度保持不变

图3-2解析：（1）组装实验仪器时，自下而上安装，先根据酒精灯及其火焰的高度固定铁圈B，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，最后固定铁杆A，这样可以避免重复调整。（3）由表格中数据知，在4～7min，水的温度保持98℃不变，可以看出水的沸点是98℃。（4）通过实验可以得出，在加热过程中，水在沸腾前温度不断升高，沸腾后温度保持不变。第2课时液化知识基础练1.C2.B3.B4.D5.D6.C7.B8．液化放9．汽化吸热放热10．C11．A12．液化放热素养提升练13．B解析：电风扇可以加快空气流动速度，加快人体汗液蒸发，从而加快吸热使人凉快，但不能降低气温，A错误；向地面洒水，水蒸发吸热，可以降低空气温度，B正确；关闭房门不会改变房间的气温，人在房间内反而觉得更加闷热，C错误；电冰箱只是把冰箱内的热量搬运到了冰箱外部，还在房间内，同时由于电动压缩机工作时要发热，反而会使房间内的温度升高，D错误。注意：吹电风扇感到凉快是由于电风扇加快了空气流动速度，使人体汗液蒸发加快，加快吸热使人凉快，但电风扇并不能降低气温。14．A解析：雪糕周围冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”，是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象。15．A解析：水变成水蒸气是汽化现象，汽化过程要吸热，A正确，B错误；水蒸气变成小水滴是液化现象，液化过程要放热，C、D错误。16．外表面内表面解析：夏天，空调车内温度低于外部温度，外部的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的外表面；冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。中考达标练17.D18．BD解析：冬天室外温度很低，从嘴里呼出的水蒸气遇冷放热液化形成小水珠，就是我们看到的“白气”。19．汽化（蒸发）压缩体积知识基础练1.C2．BC解析：“冰花”出现在冬天的早晨，是室内空气中的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃，在窗玻璃内侧凝华成的小冰晶。3.A4.D5.C6.C7．升华凝华霜8．D