2019年兰州市小升初语文模拟试题与答案

1、1 2019 年兰州市小升初语文模拟试题与答案（试卷满分100 分，考试时间120 分钟）一、积累与运用。( 共 36 分) 1. 请把下面的字规范地抄写到中方格里，注意标点。（2 分）海纳百川，有容乃大。2. 根据注音写汉字( ) （4 分）p布 h ng 烤 h ng 动 y然3. “置”字用部首查字法先查_，再查 _画，音节是 _。它在字典中的解释有：放，搁；设立，布置；购买。在下列词语中加点的“置”的意思是：( 填序号 ) （4 分）添置家具 ( ) 装置( ) 置之不理 ( ) 设置( ) 4在下面的括号里分别填进一个“叫”的同义词。(4 分 ) 虎( ) 马( ) 犬 ( ) 狮(

2、 ) 狼( ) 蝉( ) 猿 ( ) 羊( ) 5. 在下面的诗句中依次填入“花名”。(4分 ) (1) 不经一番彻骨寒，怎得扑鼻香。(2) 借问酒家何处有，牧童遥指村。(3) 接天莲叶无穷碧，映日别样红。(4) 西塞山前白鹭飞，流水鳜鱼肥6. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（）（3 分）a小草偷偷地从土里钻出来。b又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？c它们像彩蝶一样随风飘去。d妈妈好像看出我在撒谎。7. 下面语句排列正确的一项是（） （3 分）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。2 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变

3、成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。a. b. c. d. 8. 艺海拾贝。（6 分）（ 1）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人的题西林壁中的诗句“”就说明了这个问题。 （2 分）（2）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”的诗句：。 （2 分）（3）人固有一死，或，或。 （2 分）9. 按要求写句子。 （ 6 分）(1) 根据词语的不同意思造句。可怜：值得怜悯。（数量少或质量坏到）不值得一提。_ (2) 我在英文课上往笔记本上抄写我孤芳自赏的

4、新作。（缩句）_ (3) 老师不是上帝，不可能一切都知道。（改为反问句）_ 二、阅读理解。( 共 29 分) （一）现代文阅读(16 分) 牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的

5、。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时， 总要看看这自觉、 踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一3 幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1. 写出下列词语的近义词。（3 分）熟悉（） 喜欢（） 坚强（）2. 照样子从短文中找出相应的词语

6、填写在括号里。（ 3 分）例： （壮实的）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野3. 用“鞭策”写一句话。 （2 分） _ 4. 用“_”画出作者想象的内容。（1 分）5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（） 、 （） 、 （）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5 分）6. 作者写牛这篇文章是因为 在括号里打 。（ 2 分）对牛很熟悉。 （）非常喜爱牛。 （）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）( 二) 课外阅读。 (13 分) 胜利的手势收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上

7、这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12 年前那个瘦弱畏( wiwi) 缩的男孩子联系起来。( 但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。) 12 年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说： “现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。 ”我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。 ”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。“哦，这可不行， ”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以

8、再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”4 我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”鲍勃迟疑( nn y ) 地将他残缺不全的手放到我的手心里。我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利victory的第一个字母v) 。 ”鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后

9、一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨( zhnzhn) 红的脸上突然有了凝( nn y ) 重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。1结合短文内容解释词语。(2 分) (1) 诠释： _ (2) 争先恐后： _ 2给加点的字选择正确的读音，画“”。(2 分 ) 3. 短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？(3 分) _ 4短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？(2

10、分) _ 5文章以“胜利的手势”为题，有何好处？ (2分) _ 6谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。(2 分) _ 三、作文。 ( 共 35 分) 题目：这件事教育了我要求：1力求写出真情实感，不抄袭、套用他人作品。2写 600 字左右的文章。3文章中不得出现与考生本人有关的信息。5 参考答案：一、积累与运用。( 共 36 分) 1. 略2. 瀑布烘烤轰动毅然3罒八zh4. 啸嘶吠吼嗥鸣啼咩5. 梅花杏花荷花桃花6.d 7.b 8. （ 1）苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。（ 2）春风又绿江南岸，明月何时照我还（ 3）重于泰山轻于鸿毛9. (1)示例：他刚三岁就死

11、了父母，真可怜。他知识贫乏得可怜。 (2)我抄写新作。点拨：保留句子的主干即可。(3) 老师不是上帝，怎么可能一切都知道呢？二、阅读理解。( 共 29 分) （一）现代文阅读(16 分) 1. 熟知喜爱顽强 2. 金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的3. 略。 4. 手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5. 自觉踏实耐劳细致合理6. 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。( 二) 课外阅读。 (13 分) 1(1) 文中指鲍勃的右手是对生命坚强的解释，