二年级家长会(语文方面)

1、二（3）班 1、要求认识、要求认识450个生字、要求会个生字、要求会写写350个汉字。要求学生能够掌握基个汉字。要求学生能够掌握基本笔画和常用的偏旁部首，写字注意本笔画和常用的偏旁部首，写字注意间架结构和笔顺规则。能够运用音序间架结构和笔顺规则。能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。识字能力。 2、养成正确的写字姿势和良好的、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。写字习惯，书写规范、端正、整洁。（本学期重点抓书写）（本学期重点抓书写） 一、识字与写字一、识字与写字 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读、学习用普通话正确、流

2、利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。认识课文中出现的常意思，在阅读中积累词句。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。所表达的不同语气。晨诵晨诵日有所诵日有所诵 2、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在阅读中运、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在阅读中运用用五种阅读神力五种阅读神力能展开阅读，获得初步的情感体能展开阅读，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。陶感染。九月九月

3、十月十月“和平和平”主题阅读。主题阅读。二、朗读、阅读二、朗读、阅读n 区级十二五课题区级十二五课题全球教育理念下的小学绘本全球教育理念下的小学绘本开发与应用开发与应用 语文阅读教学关注学生的阅读量的同时，语文阅读教学关注学生的阅读量的同时，我们应该培养学生的阅读能力，其中发展学生我们应该培养学生的阅读能力，其中发展学生的思维能力尤为重要。在教学中，我们尝试采的思维能力尤为重要。在教学中，我们尝试采用北美的一些阅读策略，旨在提高学生的阅读用北美的一些阅读策略，旨在提高学生的阅读神力（五种思维能力），即联想、提问、画面、神力（五种思维能力），即联想、提问、画面、推断、改观能力。这样，不仅使学生成

4、为一个推断、改观能力。这样，不仅使学生成为一个好的读者，而且成为一个思想者。好的读者，而且成为一个思想者。 特级教师特级教师 艾斌艳艾斌艳 1、要学讲普通话，逐步养成讲、要学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事，努力了解讲话的主要内容。听故事，能简单复述；能较完整地讲述小故事。能简单复述；能较完整地讲述小故事。 2、与别人交谈，态度自然大方，、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，对感性趣的话题发表自己的意讨论，对感性趣的话题发表自己的意见。见。三、口语交际（

5、三、口语交际（课前进行课前进行） 1、在写话中乐于运用阅读和生活中学、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。了解日记的格式，学句号、问号和感叹号。了解日记的格式，学习写日记。习写日记。 2、对写话有兴趣，写自己想说的话，、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。能把看到的、想到的写下来。本学期单元习作（口语交际）本学期单元习作（口语交际）+小练笔（小练笔（看看图写话图写话）不少于）不少于30篇篇四、写话四、写话 1、预习。预习任务非常重要，主要是在家、预习。预习任务非常重要，主要是在家里

6、完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。查。预习步骤：预习步骤：（1）自由读，圈出生字。给生字带帽）自由读，圈出生字。给生字带帽 写出大写出大写字母部首和结构。写字母部首和结构。（2）标出自然段序号。）标出自然段序号。（3）课文要放声读，多读几遍。最少）课文要放声读，多读几遍。最少3遍遍 2、生字表（一）的生字要求读准确，会组、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时

7、纠正学写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。生的写字姿式。 五、需要家长配合方面五、需要家长配合方面 3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。背诵后再签字。 4、听写。词语表上所有词语都是本学期需、听写。词语表上所有词语都是本学期需掌握的，识字量大，词语多，学生消化吸收有掌握的，识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写一定难度，只有通过不

8、断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。作。这对孩子的进步有很大的帮助。 5、家庭作业书写要认真、工整、及时、不、家庭作业书写要认真、工整、及时、不拖拉，完成作业后仔细检查，家签。拖拉，完成作业后仔细检查，家签。孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。

9、我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了！你写得太差了！2、教育孩子要以人为本，根据孩子的性格特点、不同智力发展水平去引导孩子。 3、教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题: 4、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。5、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。6、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。7、教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。9、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都