—一年级数学教授教化工作总结

1、xxxx学年一年级数学教授教化工作总结 【 - 一年级数学教师总结】 本学期问录：的是一（3）、一（4）班数学教授教化工作，因为学生的进修习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，是以我卖力研究教导教授教化方法，根据学生的实际情况，采取有效的方法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程。容身如今，放眼将来，为使往后的教授教化工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作做出总结，欲望能发扬长处，克服缺乏，以促进本身在教导工作上能更上一层楼。 一、 思惟工作方面： 1、备课： 本人一向在各方面严格请求本身，尽力地进步本身，以便使本身更快地适应社会成长的形势。勇于解剖本身

2、，分析本身，正视本身，进步自身本质。 二、教导教授教化方面： 3、功课： 本学期初，我卖力研究了数学课程标准、教材、教参，对本学期教授教化内容做到心中稀有。控制每一局部常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。 4、持续加强营业进修，进步自身的营业本质。 2、上课： 1、本班级学生成就成长不均衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教授教化成就仍然欠凸起，还需进步。 及时安排适量的功课，并及时批改演习册、教室功课，针对不合的演习缺点，我尽量面批，指出个性问题，集体校勘共

3、性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给总分值，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。而教师本人做好错题的收集工作，分析演习产生缺点的原因，改良教授教化，进步教授教化的冯对性。 （2）做到复习及时有效。我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项方法异常适宜低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 三、培优补差工作 （3）尽力构建常识网。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生既形成了常识网，又学到了方法，轻易产生进修迁徙，给学

4、生的立异、实践供应了可能。 重视对生的指导。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念。 （1）致力新授有趣实效。在教授教化中，创设各类情境，激发学生思虑，尽力的调动学生的积极性，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、可贵，绕揭捉生进行比拟、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。尊敬学生的个别差异，使不合的学生在数学上获得不合的成长，如今学生广泛对数学课感兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。 要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，针对各类问题，我在课后为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大年夜了生的指导力度。对生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步生的成就，起重要让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修产生兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充满乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此根本上，我卖力过细地做好查漏补缺工作。 四、存在缺乏与往后计算： 在往后的教导教授教化中，我将正视本身的缺乏，给本身施压，并化压力为动力，严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改毫缺乏，力争做到更好 。 2、学生的进修习惯的养成教导不敷成功。培