部编人教版六年级上册道德与法治《1、感受生活中的法律》教案(含3课时)_第1页
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文档简介

1、道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者教学目标：1、了解法律的基本定义及道德与法律之间的关系，感受生活中的法律。2、知道中华人民共和国劳动法 、 中华人民共和国道路交通安全法 、 中华人民共和国消费者权益保护法 、 义务教育法等与少年儿童生活有关的法律法规。3、了解中华人民共和国宪法规定的公民的权利和义务4、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。5、初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。教学重点：了解与少年儿童有关的法律法规，积极宣传法律，自觉遵守法律。教学难点：具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。教学准备：1、 搜集身边运用到法律的地方与事例2、学生读中华人民共和国宪法

2、，查找公民的基本权利。3、教师准备中华人民共和国宪法原文。教学时间：三课时第一课时内容：法律是什么教学过程：1、谈话导入：当同学们乘坐大巴去秋游时，当你的爸爸妈妈带你去医院看病时，你觉得这些事情与法律有关吗？2、请学生回答上述问题。3、阅读分析：读“鸟儿在蓝天上飞翔” 。说说自己还知道哪些活动与法律相关？4、活动一：基本权利知多少？（1）列举自己平时生活中的主要活动和地点。（2）为这些活动和地点所涉及到的法律起名字、再查找相关资料。5、活动二：我们都是小法官。请同学对照不同场景， 即兴自编一个动作或小品， 或者讲一件生活中的事例，请大家以法官身份辨析， 该动作或事例涉及到什么法律。6、辩一辩：

3、针对课本中的“违纪问题” ，先分组争论，再正方与反方两组辩论。老师及时评点，尽量把辩论引向深入。7、阅读角：道德与法律默读资料，谈谈自己的理解与认识8、教师总结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，它就在我们的身边，保护我们成长。第二课时内容：生活与法律教学过程：1、说说法律在生活中的作用。2、活动一：（1）采访家人或亲戚， 了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。（2）互相交流自己的采访所获。2、活动二：（1）阅读史记中的相关资料。（2）交流自己对刑法、民法、行政法的理解。3、过渡：法律是依据，法律条文在书本中，那我们到底怎么运用法律来保护自己？4、活动三：你说我

4、答。 （1）将学生分成两组。（2）一组同学讲具体事例，询问法律中有没有相关的保护条款。另一组同学快速翻阅法律读本并回答。（3）两组交换提问和回答。第三课时内容：法律作用大教学过程：1、导入：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样？2、讨论：看课本第9 页图，再讨论：用事例说说自己或身边的同学或其他成年人朋友是怎样保护自己的。当我们的权益受到侵犯时，一般怎么办？3、读阅读角中相关资料。4、活动一：“请你支招”。请大家再为权益受到侵犯的朋友提建议。5、活动二：你认同他们的观点吗？6、学习相关链接法律援助7、活动三：法律故事会讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。8、总结：

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