(鄂教版)三年级语文下册教案峨眉山月歌_第1页
(鄂教版)三年级语文下册教案峨眉山月歌_第2页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载古诗诵读峨眉山月歌教学目标：情感态度价值观：学习峨眉山月歌，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受 到美的熏陶。知识与技能: :1.1. 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2.2. 学习本课的生字新词。过程与方法：熟读成诵，读中理解感悟。教学重难点：理解诗意，想象意境，体会作者的感情。教学时间：1 1 课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、引入谈话同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗， 上学后, 我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名 学生背古诗，说作者）二、学习峨眉山月歌（一）介绍作者：我们熟悉的

2、早发白帝城、赠汪伦是谁写的？李白是个怎样 的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）学习好资料欢迎下载过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌峨眉山月歌（二）学习峨眉山月歌1.1. 出示峨眉山月歌全文。2.2. 自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。3.3. 反馈：“眉”的半包围不能写成“尸”。提醒读准生字“君”、“羌”。4.4. 再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。峨眉/ /山月/ /半轮秋， 影入/ /平羌/ /江水流。夜发/ /清溪/ /向三峡， 思君/ /不见/ /下渝洲。5.5. 简介“峨眉山”。6.6. 学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。7.7. 交流自学情况。学生谈对诗句的理解，教师

3、随机指导。半轮一一（看插图理解）上弦月或下弦月。影一一指月影。流一一流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发连夜出发。向驶向。思思念。君作者的友人。下一一由上游往下走。诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜 从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶 去了。8.8. 指名连起来说说诗句的意思。9.9. 引导想象诗的意境。（1 1）出示插图，看懂图意。（2 2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么， 低头看到了什么？这时他会怎么想， 心 情怎样，表情又会是什么样的？（3 3）看图有感情地朗读。10.10. 练习背诵。三、作业1.1. 默写峨眉山月

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