201-年春期七年级语文教学工作总结

1、201*年春期七年级语文教学工作总结 201*年春期七年级语文教学工作总结 201*年春季学期七年级语文科教学工作总结 本学期我担任091和094班语文教学工作，本学期的教学工作马上结束，语文教学的阶段性任务也随之完成。为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学工作总结如下：一思想品德方面 本人保持认真备课、上课、听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，团结同志，严于律己，宽以待人。二出勤方面 本人自觉遵守学校的各种规章制度，严格遵守作息时间，按时上下班

2、，不迟到，不早退，出勤优良。三保持学习 在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中获益非浅。 在工作之余，我常常阅读有关教育教学的资料，以便了解最新的教育动态，学习最新的教学方法，努力提升自己的理论知识水平。使自己的教学水平更进一步提升。 四教学工作 1在教学工作中，结合本班实际，制订出切实可行的教学计划 本人注重将计划落到实处，编写教案前认真钻研大纲、教材，依据学生已有的知识水平，认真编写好教学制定。在上课时做到讲述清楚，深入浅出，特别重点，突破难点，并依据学生的不同层次，让他们回答难易程度不等的问题

3、，使每个学生都感到成功的喜悦，让学生学懂、学会。对作业全批全改，及时改正作业中存在的问题。课后认真辅导学生，尤其是对后进生，进行耐心细致的教育，反复说理，使之明确了学习的目的，树立学好的信心，从而改变了他们的学习态度，使他们的学习成绩有了进一步的提升。真诚地关心他们的生活，使他们熟悉到，老师并没有放弃他们，随时都在关心他们，进而激发他们，使其在各个方面都有长足的进步。 2.在教学中重视基础知识的积存。 本学期我改变了原来听写生字词的做法，要求学生默写生字词，生字词多的课文可以分几次默写，背诵古诗文由组长催促，科代表检查，教师抽检，这样减 轻了老师的负担，也减轻了学生的负担，也缓解了学生时间不够

4、的问题，起到一箭三雕的作用。 3.复习工作做到井然有序。 复习开始时重基础，中间时段重点复习古诗文，文言虚词分散在每一篇文章中。一般一篇文言文重点讲练一个虚词，这样分散了难点，效果优良。4培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的心得，在很大程度上与各自的生活经历、知识积存、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在最初阶段，同学们还会有些胆小、害羞，教师可多激励。教学中我因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经验，知识的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

5、通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的制定，充分让学生表述自己对课文的理解和心得，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 但这种方法用在我目前的094班上，出现了以下的不够：某些学生哗众取宠，有意发表“标新立异的见解，让同学们哈哈大笑。关于此类学生，我采用激励加指正的方式，但效果并不令人满意。五取得的成绩 在期中、期末考试中，我所任教的班级成绩都

6、名列全年级前茅。091班的语文在期末考试中平均分是90.8分，尖子1人，优秀18人，及格是44人。094班平均分是68.2分，及格三十多人。 本学期我虽然通过自己的努力，完成了教学工作任务，但也有许多需要改善的地方，今后我将持续加倍地努力工作，为全面提升学生的语文成绩而努力奋斗！ 201*年7月5日 扩大阅读：201*年七年级下册语文教学工作总结 201*年七年级下册语文教学工作总结 这学期我担任初一(1)(2)班语文教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。教学

7、就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，初一的学生听，说的能力相对较弱，授课内容太深，同学们还不能适应。另一方面，两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教

8、育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学施行中进一步得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态

9、自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师天天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采用有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是

10、尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提升，他们才干提升同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习风尚。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要

11、他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间各别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要保持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班了解早读状况，发现问题及时改正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提升他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

12、的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升学生的语文水平。因此，无论怎样辛劳，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不够，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 班主任工作总结 评论:1条查看:8414次chuaihong发表于201*-01-1421:12 班主任工作总结 201*学年班主任工作马上结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断加强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我

13、迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事改正缺点扶助我共同成长。一、抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才干做好技校班主任工作？ 作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育 “无规矩无以成方圆。严格执行中学生日常行为规范和中学生手册，以此作为常规性思想教育的蓝本。各别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚学生的波动情

14、绪，及时开导，婉转教育，“对症下药，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育施行中客观存在的“应试教育倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素养的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。 因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优

15、点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思索自己的过去，审阅自己的现在，制定自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应强化自身能力和特长的培养，养成优良的学习品质，坚持严谨的生活作风.二、抓住常规教育 通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、保持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的革新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学

16、习，明日将被陶汰的危机意识。1、组织学生学习并遵守学生守则。 2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。3、组织学生学习评优评奖规定。 4、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。三、抓集体主义教育 1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才干叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与各别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终铭记个人言行直接关系集体形象。2、培养学生的集体荣誉感。 学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活

17、动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最正确成绩。如学校组织的红歌比赛、广播操比赛、秋季田径运动会、跳绳比赛、乒乓球比赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、勤奋，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又体会到集体的力量。3、教育的形式要多样 要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽检学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。四、要不吝惜爱心

18、的投入。 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保证金。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情，以情动人，以情感

19、人，才干使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才干帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 初中教师师德总结：师德师风自我剖析材料 201*-03-30来源：互联网：佚名打印教师绩效工资最新消息 本人教龄9年了，中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和班主任工作。 通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：一、存在问题： 1、思想政治观念淡泊，对党的基本路线和方针政策学习不够