轻负高质中期汇报材料

1、“轻负高质以质量树品牌”教学管理与实践研究中期汇报材料一、课题研究概况1. 动员宣传，达成共识本课题在今年四月、五月先后在区级、市级立项后，把“轻负高质 以质量树品牌” 教学管理与实践研究方案发给集团全体教师，让集团广大教师认真学习，并要求学习 相关理论文章与著作。从而使教师提高认识，明晰思路，达成共识。教育教学质量是学 校的生命，是学校工作的立足z本，集团化办学牛奶是否稀释，现代家长对学校的要 求是“轻负担，高质量”，每个教师都有义务和责任位z努力。这，为发动教师开展课 题研究打好了思想基础。2. 积极申报，建立课题组为了保障课题研究全面顺利实施，我们以各科教研组为子课题实验组，由教研组长担

2、任组长，实验组屮既有骨干教师引领，又有新教师的朝气蓬勃，他们通过多次讨论, 形成了子课题实施方案，这样的实验组人员集屮、力量集屮，可以充分利用各科每周的 开放研讨课和教研组活动时间，解决实验过程屮出现的新情况、新问题，以推动推动课 题向深层次发展。3. 加强研讨，召开专题研讨会议为全面贯彻实施区教育局关于西湖区教育系统开展培育和经营品牌教育主题活动方案的精神，更好地打响求是教育品牌，整体提升求是教育品质，集团各科教研 组长、备课组长、分管教学的教导主任、常务副校长及总校长室的全体成员，放弃了休 息时间，齐聚浙大附小五楼会议室，参加求是教育集团以质量树品牌教学工作研讨会。会次由集团副总校长江萍老

3、师主持。会上，老师们分析现状，挖掘优势，分享经验，充 分交流会议从早上八点半，一直持续到下午五点，室外风雨交加，室内研讨热烈。通过交流，老师们的心更齐了，方向更明确了，fi标更清晰了。z后，又召开了几次小 型的轻负担，高质量教学专题会议，都比较有成效。4重视学习，注重专业引领课题的实验研究，对教师提出了更高的要求。而一线教师最缺乏的是理论，他们 迫切希望得到专业支持、理论引领。因此，我们的做法是：一是给立项的课题、子课 题书券购买书籍看阅；二是每学期给每个教师发一本教学专著阅读，如：今年暑假让每个教师读李镇四的做最好的老师，在教师成充分阅读后，进行读书交流会；三 是让教师积极参加各级培训，并定

4、期邀请专家进行讲学，采取多种形式对教师进行业 务指导。如：今年暑假聘请了省教研室主任张丰老师作了注重实效的讲座, 他提出：教学过程要简化教师研究的形式要求、强化教师研究的实际行动、 关注教育教学活动全过程，老师的研究更务实，才能为学生带來实质性的改 进。5立足“行动研究”，增强研究实效性“行动研究”立足寻求问题的解决，是一种旨在提高教师h我反思意识和调节行动能力，以解决问题，取得成效为最终口标的科研方式。其核心是问题、反思。因此，针 对具体的课堂教学情景的研究中，课题组教师共同构建一种相互促进学习的“合作性同 事”关系，以“授课、反思”为活动屮心，通过“教研课题-一集体备课一-教学设计- 课堂

5、观摩-一说课反思一-集体评课”的研究活动，及时发现和分析实验过程中出现的各 种问题，不断地抓问题，抓反思深化，以问题推动课题研究，探索与实施“轻负高质” 课堂教学相适应的教学模式与策略，较好地实现了教师教学行为的改变。6金鹰论坛，进行思维碰撞我校利用每周五的业务学习时间开展了 “教师论坛”活动。论坛的焦点针对授课中 的“困惑”和“乐趣”，论谈的主题主要来源于一线教师。教师在教学设计或课堂教学 屮的困难、疑惑确定每次论坛的主题，通过解答教师的疑惑，教师们说出h己对所观察 到的课例的质朴感受，提出自己的反思设想及做法，从而使论坛作为一个开放民主、互 动生成、研讨交流、启迪分享的平台，促使教师在学习

6、中实践，在实践中研究。通过论 坛老师不管从理论提升上，还是从课堂设计上有都受益匪浅。二、中期研究成果1生成了教学智慧在本课题研究中，随着工作的深入拓展，教师不断遭遇新的挑战，促进教师更新知 识结构，更新心理机制，不断提升感受和判断新状态、新问题的能力，提高把握教学时 机、转化教学才盾和冲突的机智，优化教学选择和决策能力，通过在实际的问题、情境、 对象、对策的抉择和锤炼，生成新的教学智慧，为自己后续的教学奠定坚实的基础。2提高了课堂教学的效益“轻负高质”，促使教师在确立学科教学目标时，遵循了 “预设冃标切实，符合教材和课标要求”、“生成目标切实，符合学生要求，具有合理性、应变性”两大原则，在 教

7、学设计上，注重体现关注学生的教学策略和教学活动，鼓励协作式的学习方式，给学 生提供充分的反思时间与空间，倡导学生发表建设性看法，培养学生的质疑精神。这样, 教的目标性增强了，教的策略多样化了，教的流程设计更科学了，学的兴趣性提高了， 学的积极性增加了，学的策略性更加实际了，课堂教学的效益也就有了明显的提高，学 生学得主动了，学得轻松了，学得更有成效了。3、负担减轻，学生有时间和空间发展自己课堂效率提高了，课余负担轻了，学生有更多的时间和空间进行课外阅读，全面 发展自己。本学期，四湖区“读千年古诗词 做中华好少年”背诵比赛中，我集团抽到 的四、五、六年级均获得了一等奖。“古诗词品析征文”也获得了好成绩。艺术节三校 均居区前六名。三、研究中的问题1研究的条块不够清晰。2. 需要与家长达成共识3. 如何公正评价教学质量在不同校区不同学科有侧重研究:1 阳光教师认识形态和专业修炼的研究2. 高效阳光课堂构建和打造研究(1) 向教学设计要轻负高效。(2) 向课堂教学要轻负高效。(3