一年级道德与法制教学设计

1、学习必备欢迎下载8、 大自然，谢谢您教学设计教学目标：1知识与技能(1) 了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2) 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2情感与态度(1) 愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2) 通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。3行为与习惯 (1) 能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、 爱实验的习惯。(2) 体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。4过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。教学重难点1 重点：

2、(1) 知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2) 体会大自然的美，进而增强环保意识。2难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。学习必备欢迎下载教学设计：教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。教学过程活动一：大自然的礼物米饭、 丝绸(课件展示美丽的自然风景) 师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美 ! 学生在美丽的自然风景中尽情享受。师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。( 课件展示画面 ) 画面一：教材第 30 页图一生：农民伯伯在稻田里插

3、秧。画面二：教材第 30 页图二生：农民伯伯收获稻谷。画面三：教材第 30 页图三生：稻谷变成香甜的米饭。画面四：教材第 30 页图四生：养蚕，喂桑叶。画面五：教材第 30 页图五生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。画面六：教材第 30 页图六生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。分注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用， 让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦 ! 学习必备欢迎下载视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。预设：生看完视频后积极展开讨论

4、，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。师：同学们真棒 ! 我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。师：我们继续看视频。视频二：农民伯伯好好管理果树， 硕果累累，我们吃到了好吃的水果。预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。师：同学们观察得真仔细 ! 我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师小结：其实， 大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。活动三：大自然中的快乐师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 课件展示教材第32 页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

5、生 1：玩蒲公英。生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。生 3：给小树浇水，在树下嬉戏。生 4：在草地上野餐。生 5：在大自然中作画。生 6：给美丽的风景拍照。生 7：河边玩耍。学习必备欢迎下载生 8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。师： 生活中还有很多很多的快乐值得回忆， 所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您 ! 活动四：品读诗歌课件播放诗歌。大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下! 学生自己品读诗歌。师：把你读诗歌的感受

6、告诉我们， 好吗? 生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。(师引导学生说出 ) 9、 我和我的家教学设计教学目标1知识与技能(1) 初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。(2) 通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。2情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工学习必备欢迎下载作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。3行为与习惯能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。4过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感

7、受家庭生活的温馨。教学重难点1重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。2难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学设计教学准备教师准备：幻灯片、音频资料 ( 如歌曲 可爱的家 让爱住我家)。学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。教学过程一、聆听歌曲，导入新课1师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。(播放歌曲可爱的家 ) 教师引导学生给这首歌曲取名字。学生听歌曲并给歌曲取名字。教师在学生回答的基础上点拨：我们每一个人都有一个家， 我们学习必备欢迎下载的家庭可爱、温馨、美丽。2师：我们都有一个家，你家里有几口人?你长得像

8、谁 ? 学生根据自己的情况自由发言。师小结：我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。二、共同交流，了解家庭1聊一聊“我的家人”师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢 ?今天，我们就一起来聊一聊“我的家人” 。(出示教材第 35 页的两棵大树 )师：你的家里还有谁 ? 学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问。追问 1：你的家人里有姑妈 ( 姨妈)吗?她是你爸爸 (妈妈)的什么人? 追问 2：你的家里有伯伯吗 ?他是你爸爸的什么人 ? 追问 3：你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么? 追问 4：为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢? 学

9、生根据自身实际回答问题。师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。伯伯、 大爷都是对爸爸哥哥的称呼，只是因为我们生活的地方不同，叫法不同。2读儿歌，认家人(课件播放儿歌 ) 学习必备欢迎下载爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫姥爷妈妈的妈妈叫姥姥妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫姨妈教师领读，学生齐读儿歌。3游戏：我来问你来答。教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么? 学生回答：爷爷。学生问，老师答。学生之间互相问。师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我们快乐地生活在一起，是幸福的一家人。三、寻找家人的“影子”师

10、：刚才，我们讨论了家庭成员之问的关系、称呼，那在我们自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢? 请小朋友们在自己身上寻找家人的“影子”，并跟自己同组的同学交流一下。学习必备欢迎下载学生分组讨论，在组内分享。教师请善于表达的学生在班内分享自己的发现。师：请同学们想一想， 为什么我们的身上会有家人的 “影子”呢? 学生自由发言。师小结：我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。四、让爱住我家师：同学们，今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。游戏规则：听鼓声传花，鼓声停，花传到谁的手里，谁就来介绍自己的家人。活动提示：学生可以边展示图片边介绍自己的家人。师小结：听完你们的介绍，老师发现

11、每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。师：在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧! 学生在小组里讲述自己家的故事， 从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言。各小组推选出来的代表结合照片、图片、录像，讲述自己家里有趣的事情。师小结：我们的家多么可爱啊! 我们的家充满了快乐，我们要爱我们的家。 (播放课件：歌曲让爱住我家) 师小结：同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈我们是相亲相爱的一家学习必备欢迎下载人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家! 10、家人的爱教案教学设计教学目标1知识与技能(1) 从生活

12、中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。(2) 知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。2情感与态度感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。3行为与习惯养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。4 过程与方法通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。教学重难点1重点：(1) 从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。(2) 知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。2难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。教学设计教学准备教师准备：1课前调查：学生对自己家人的要求是否理解。(如：受到

13、家人的批评时、自己的要求得不到满足时)学习必备欢迎下载2教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。学生准备： 1搜集自己和家人在一起的照片。2搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。教学过程一、我的成长1导入：课前，老师请同学们搜集了自己小时候用过的一些物品，现在把它们展示出来吧 !谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家? 2学生拿出自己搜集的物品向大家介绍，教师适时引导学生从小时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。(1) 当学生展示自己小时候的衣服时，教师提问：这是你几岁的时候穿的衣服啊 ?看看现在穿的衣服有什么变化啊? (2) 当学生拿出自己

14、小时候的小手印时，教师提问：这是你几岁的小手印出来的啊 ?教师发自内心感叹道： 好可爱的小手啊 ! 现在请你伸出手，我们也来为它画张像，好吗? 操作：教师拿出白纸，让学生把手放在白纸上，教师用笔沿着手的轮廓画出手印。然后，学生把现在的手印和小时候的手印摆在一起，教师启发：你们发现了什么? 3小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长成了大手。在这个过程中，你除了感受到自己的成长，也一定感受到和家人在一起时的快乐了吧! 学习必备欢迎下载 11 、让我自己来整理教学目标：知识与技能： 学生在经历整理的过程中， 学会自己整理生活用品的多种方法。行为与习惯： 学生有表现自己整理物品

15、的愿望，并能经常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学习习惯。情感与态度： 学生能感受到自己整理物品的好处，认识整理物品的重要性，体会整理物品后的愉快心情。教学重点、难点：活动重点：会整理自己的书包与日常用品。活动难点：坚持整理，养成习惯。教学准备：书包、课程表、多媒体课件、学具盒。教学过程一、激趣导入，感知“整理”。【设计意图】：开展比赛，激发兴趣 ;分析结果，导入课题。初步认识自己整理的好处。（一）教师活动1. 组织教学。2. 以竞赛形式导入新课，指导学生参与活动。3. 记录学生完成 1-5 项任务的时间，计个人。计小组。(二) 学生活动1. 按要求做，参加竞赛。学习必备欢迎下载（

16、1） 、从书包中取出品德与生活教材放在桌面中央。（2） 、从书包中取出文具盒放在桌面右上角。（3） 、从文具盒中取出铅笔。（4） 、打开课本 42 页，把铅笔夹在 42-43 页码中。（5） 、安静端坐。2. 比赛后最快、最慢的学生谈谈体会。(三)活动点评1. 注意学生活动细节：取出铅笔时是否将文具盒关好放回原处? 2. 课堂小调查：你的书包是谁整理的?有谁是自己整理书包的 ? 二、读图明理，尝试“整理”。【设计意图】：以图中人物的形象启发学生，从帮着做到学着做，在尝试中提高能力。(一) 教师活动1、42页图 1-2 的故事，激发学生整理书包的愿望。2、组织整理书包比赛：有意识的按照今天的课表

17、选择待整理课本文具，让学生进行整理，多出物品暂不放入书包。观察记录。3、归纳：分类整理的方法。(二) 学生活动1、指名学生完成书包整理过程，注意观察先后顺序。2、学着做：怎样整理书包? 3、复赛：课的开始的比赛活动。再次体验：整理带来方便。(三) 活动点评学习必备欢迎下载1、注意听清活动要求。2、整理书包时可以自己安排先后顺序，体现归类、整齐、方便。三、指导践行：学会“整理”。【设计意图】：练习运用整理方法，完成简单整理工作，并进行思维训练。(一) 教师活动1、课件：课堂整理小练习。2、指导完成 44-45 课文练习。3、教学儿歌：我有一双灵巧的手。4、指导学生新编儿歌我有一双灵巧的手。(二)

18、 学生活动1、完成课堂练习：将物品“奶糖、 袜子、水彩笔、饼干、手套、牛奶、文具盒、尺子、太阳帽”分类放入三个整理箱内。帮明明按照一日课表 (语文、数学、音乐、品德与生活) 整理书包。听题作判断 (44-45 页图中内容 ) 。2、填涂颜色： 44-45 页图，做到了在“”涂上喜欢的颜色。没有做到的，努力做到。3、学儿歌：我有一双灵巧的手。4、编儿歌：我有一双灵巧的手 。整理离不开双手，以“会会”的句式自编儿歌，并配以动作表演。(三) 活动点评学习必备欢迎下载1、编儿歌注意以学生观察过和体验过的生活小事入手。2、不是每个学生都能自理，鼓励学生自己的事情自己做，不会的事情学着做。四、总结拓展：目

19、的“整理”。12、干点家务活教学目标：1、爱护家庭环境卫生学着做家务2、用自己做家务的行动表示对家人的爱，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。3. 通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。教学重难点：爱父母长辈，体贴家人、主动分担力所能及的劳动。教学过程：一、家务劳动情况小调查1、课前调查：在班内开展“我的小本领家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。2、出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。 根据学生的发言， 播放相应做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。3、小组

20、合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学习必备欢迎下载学生有机会与同伴交流，分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。二、我是家务小能手1、请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。2、学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、搽桌子等。教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并相机指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法与技巧。3、出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。4、引导学生观看视频（家务日） ，提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦

21、恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服呢？三、我们一起合作1、师： （家务日）中小明做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为小明不知道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。2、教师拿出师范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家务劳动中的一项。 请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。3、教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师相机巡视、指导和总结。学习必备欢迎下载四、总结：13、我想和你们一起玩教学目标：1知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中；2在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中；3在游戏中愿

22、意遵守规则，能自觉要求自己守规则；教学时间： 2 课时第一课时教学过程：一、导入新课1. 小朋友们，上课前我们全体起立， 一起来快乐地歌唱 课间十分钟吧。2. 刚才视频里的小朋友在课间十分钟都玩了些什么？（跳绳，玩得多开心呀！ 打篮球，不仅好玩，还能锻炼身体呢！转呼啦圈，真有趣！ ）3. 视频当中的同学们玩得多开心呀！ 小朋友，你们肯定也很爱玩游戏，说说你都平时都和小伙伴们玩哪些游戏呀？4. 交流、评价：（1）玩卡片，很有意思！（2）老鹰捉小鸡，真好玩！（3）玩斗鸡，很刺激！（4）捞小鱼！大家一起玩，真开心！（5）和伙伴骑自行车玩要注意安全！学习必备欢迎下载（6）红绿灯的游戏很有意思！5. 小

23、朋友们，和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐，增进了伙伴间的友谊。有的游戏还能锻炼身体、开发智力。今天，老师先带大家一起来玩投篮游戏，感受游戏的乐趣！二、参与游戏，发现问题1. 怎么玩呢？大家看，我们教室前面有两个篮球架，我们先请第一小组和第三小组的小朋友到前面来排好队。来，把队伍排直。嘘，静悄悄的，讲话的小朋友老师就不请他玩了。2. 小朋友们都站直了，真精神！第一小组老师给你们取名叫月亮队，给你们贴上月亮标签！ 你们投篮子里黄色的球。 第三小组老师给你们取名太阳队，你们投老师给你们的红球。好，下面老师宣布游戏的内容，大家一起看。出示。请一个小朋友来给大家读一读。3. 小朋友们都听明白了吗？第二

24、和第四小组的小朋友们要注意了，比赛的时候要请你们来当一当小裁判。第二小组的小裁判们帮月亮队的同学数投进去的个数， 第四小组的小裁判们帮太阳的同学数，听明白了吗？好，下面老师宣布，投篮比赛，正式开始！（设置问题： 1. 一组离篮筐明显近，三组远些。2. 一组 10 个黄球，三组 3 个红球。 ）4. 师：好，时间到！请你们把球收进篮筐，排好队！真棒，月亮队的小朋友很安静，动作也很快！来，小裁判们，宣布比赛的结果吧。5. 月亮队投进 15 个！真棒！太阳队只有5 个！下面我宣布，月亮队的小朋友们获得了投篮比赛的冠军。小朋友们，让我们向他们表示祝学习必备欢迎下载贺！第二课时教学目标：1知道游戏规则是

25、参加游戏的人共同制定的在游戏中应该遵守的行为规范，做游戏的人必须共同遵守，游戏才能玩好。2在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中的重要作用，初步树立游戏有规则的意识。3在游戏中愿意遵守规则，能自觉要求自己守规则。一、你言我语，分析问题1. 我们太阳队的小朋友好像很不高兴， 你们想说什么？不公平？怎么不公平了？别着急，一个一个说。预设： （1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平。对不对？ 老师看一看。恩，的确是这样。那怎么样才能公平呢？对，投篮的距离要一样远。（距离一样）（2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不停地要捡。 你们有几个球？ （三个！ ） 月亮队呢有多

26、少球？ （有十个呢！）恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！想要比赛公平应该怎么样？ （球一样多） 好，这样，老师拿走月亮队七个球，这样大家的球就一样多啦！2. 小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？（1）太阳队有的小朋友投篮的时候过线啦！可能他们离得比较远，学习必备欢迎下载没关系，下次注意！月亮队也有过线的！所以想要游戏公平就要做到什么？对！（不能超线）（2）你还有什么要提醒的？月亮队有的小朋友抢了好几个球在手上，不给别人投。这也会影响比赛的结果哦。（3）争着投球，当然谁都投不进去啦！你想对他们说什么？对，不要着急，一个一个投，如果争抢的话谁都投不进去。（不能争抢）（4

27、）你还有补充，你说。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次数很少。是呀， 哪些些小朋友投的次数很少？老师看出来了，你们也很不高兴。 那怎么样才能解决这个问题呢？真聪明！不管有没有投进，只能投一次。你的这个办法很好！排好队轮流投，投好了就排到队伍最后去。（一人一次，轮流投。 ）3. 小结：看来这次比赛出现的问题还真多！所以老师宣布这次比赛的结果无效，咱们下课再比一次，好吗？好，小朋友们都回自己的座位吧！坐坐好！同学们真聪明，想出了这么多的好办法来解决刚才游戏中出现的问题，来，我们一起来读一读。4. 这些好办法就是我们玩投篮游戏必须遵守的游戏规则！（点击：游戏规则）这个规则是我们大家一起制定的，所

28、以我们在玩的时候应该怎样？（板书：遵守规则）有了这些游戏规则的帮助，我们的投篮比赛肯定会更公平， 小朋友们肯定也会玩得更快乐！下面就根据我们大家自己提出来的游戏规则再来玩一次投篮游戏吧。这次，我们第二和第四大组的同学来玩。 好，第二大组和第四大组的小朋友到前面来排好队！学习必备欢迎下载第一大组和第三大组也有任务，你们帮第二大组数， 你们帮第四大组数。另外，还要请你们擦亮眼睛，当好小裁判，看看他们是不是遵守了这些规则！好，准备！开始！二、对比体验，感受益处1. 生玩游戏。（2 分钟）2. 小裁判们，比赛结果怎么样？月亮队投进17 个，太阳队呢？ 15 个！都很棒！这次小裁判们有没有发现什么问题？

29、（1）你发现有几个小朋友不小心踩线了！你也发现了！小结：是啊，比赛太激烈，可能有的小朋友太激动了，一不小心没注意！不过没关系， 毕竟我们是第一次玩，所以出现了犯规的现象也不奇怪。好，老师宣布：月亮队获得胜利，让我们向他们表示祝贺！太阳队的小朋友们也不要丧气，我们下午课间活动的时候还可以继续玩，到时候咱们再继续努力， 争取赢得比赛！ 有没有信心？回座位吧！3. 总结：小朋友们，规则让我们的游戏更公平、更合理；（板书：公平）遵守规则会让我们大家玩得更快乐！ （板书：快乐）三、联系生活，提升认识1. 看，这些游戏都是我们大家爱玩的！介绍。四人小组选择其中的一个游戏说一说它有哪些规则：捞小鱼：（1）说

30、得对，被捞到的小鱼只能站在一边不能玩了。（2）其他小组还有补充的吗？是的，玩捞小鱼的时候渔夫不能睁开眼睛偷看。你偷看过吗？真棒，看来你是个遵守规则的好孩子！学习必备欢迎下载（3）你们小组呢？老师听懂了你们的规则！捞小鱼时不需要闭眼，可以数数，也可以唱歌。对吗？看来呀，相同的游戏还可以有不同的规则，这完全靠你们自己去制定，只要公平，玩得快乐就行！老鹰捉小鸡：你们小组想介绍什么？恩，你们介绍了老鹰捉小鸡的三个规则，其他小组还有补充的吗？对，老鹰不能用手推母鸡。下棋：你们小组想介绍什么？对，下棋的时候不能悔棋！2. 小朋友们，正因为大家能自觉地遵守游戏规则，所以在你们游戏时，老师拍到了这样欢乐的场面

31、，让我们一起来看一看吧。播放图片资料。小朋友们，只有遵守规则，我们才能玩得更开心，玩得更快乐！3. 可是有时候我们也会看到这些画面。请你看一看， 他们在游戏时出现了什么问题？（出示玩滑滑梯的图片）4. 滑滑梯的时候应该遵守哪些规则呢？小组里讨论讨论，写下来吧。（1）你们小组有两条规则！对，不能争抢，要注意安全！你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能会有危险的！（2）其他小组还有补充的吗？对，可以排好队一个一个玩。5. 小结：小朋友们，就像刚才大家所说的，不遵守游戏规则，我们和小伙伴一起玩的时候可能就会有危险。所以我们在游戏时一定要遵守规则，保证安全。四、总结：小朋友们，看来呀，我们在游戏中

32、遵守规则会使游戏更公平，会让我们玩得更快乐，更安全！最后让我们都站起来，跟老师一学习必备欢迎下载起读拍手歌。课 题 14、 请帮我一下吧备课 人授课班级课时安排2 课时教学目标1知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。2能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。3有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。一学习榜样1老师提议，我们可以制作一张爱心卡，感谢帮助过我们的人和我们班级中那些乐于助人的小朋友，请你装扮一下这张爱心卡， 给它画上美丽的花边，把他送给这些爱心小天使。2小朋友，每个小组老师只准备了3 枝水彩笔，要把这张爱心卡装扮得更美丽些，你能想个办法吗

33、？不错，请你帮帮我，你已经学会了有了困难找别人帮忙。现在我们开始吧！学生制作 (每组相应的都缺少一样用具：如每组只给3 种颜色 ) 3刚才在制作爱心的过程中，你得到谁的帮助，谁是主动帮助别人的?（问一人，再全班举手）4现在，就把我们的爱心卡送出吧！别忘记了，要说句感谢的话哦！5学习榜样：1）戴上小朋友送的爱心卡，让我们更美了。老师发现，有很多小朋友都收到了小朋友送的爱心卡，看看谁最多。请这位小朋友站起来，哪些小朋友得到过他的帮助？师：你真是我们班的爱心天使（送一张贴纸） ，大家都要向你学习呢！学习必备欢迎下载你快乐吗？希望你以后继续做我们班的爱心天使，送出更多的快乐，你还会得到更多的快乐 !

34、2）也有小朋友收到的不多，看来，平时你帮助别人做得还不够哦！没关系，只要你以后多多地伸出你的小手去帮帮别人，那时你就会收获更多的爱心卡的。你愿意吗？我来帮助你1. 为了更好地帮助别人， 让自己收获更多的快乐， 我们还要学会帮助别人，了解别人的需要，给予他们最需要的帮助。1）看到别人哭了，你会怎么做呢？（主动问问她你有一颗关心别人的心） 2）是呀，为什么哭呀？我们来演演看，指名师生合作表演：（随机奖励爱心）师问：你为什么哭呀？生：（摔跤了）师：谁来帮帮她？指名，你对他说：我来帮助你生生表演。师：得到的帮助现在要对她说什么？你真能干，伸伸手就帮到他了，一下子就解决了小红的困难，以后小朋友看到别人摔倒了，要伸出我们帮助的小手，大声对他说：我来帮助你哦！预设 1：学习用品缺少 : 说一说怎么帮助他虽然只是一支小小的铅笔，对他来说却是那么重要的， 你的帮助很及时教案第 15 课 分享真快乐教学目标帮助学生体验分享的快乐， 激发乐于分享的情感引导学生学习必备欢迎下载学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩