苏教版四年级语文下册二单元试题(真题)

1、1 / 6 苏教版四年级语文下册二单元试题（真题）班级：姓名：分数：考试时间： 90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15 分）ji n k ng d n w i p t ng b ng z o z o f sh c i b o xi n t n c x b o j b ng 二、比一比，再组词。（10 分）暮（_）既（_）坚 （_）测（_）堤（_）幕（_）即（_）竖 （_）侧（_）提（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）（_）（_）善目（_）（_）皓齿（_）（_）凛凛相貌（ _）（_）（_）（_）玉立（_）（_）童颜描写老人的词语有： _ ；描写年轻男子的词语

2、有：_ ；描写年轻女子的词语有： _ 。四、选择恰当的关联词语填空。（10 分）观察侦察1. 一只幼龟把头探出巢穴, 却欲出又止 , 似乎在 ( ) 外面是否安全。2 / 6 2.我们的目的 ,就是想实地 ( )一下幼龟是怎样离巢进入大海的。如果就即使也因为所以不是而是3.( )把蝙蝠的眼睛蒙上 ,它( )照样能灵巧地自由飞行。4.我们( )发现有破坏森林的行为 ,( )应该坚决制止。5.( )向导懂得自然之道 ,( )他对幼龟被啄的事情不做任何反应。6.蝙蝠夜里飞行 ,靠的( )眼睛,( )嘴和耳朵的配合。五、照样子，按要求写句子。（15 分）一只小麻雀呆呆地站在地上。（缩句）_ 2.陈明对

3、我说 :“ 明天我家就要搬走了。 ” （改为转述句）_ 3.雨下得很大。（改为比喻句）_ 4.晓明穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。（修改病句）_ 六、阅读短文，回答问题。（15 分）老海棠树（有删改）史铁生奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，看小人书、射弹弓，甚至写作业。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多3 / 6 快！”我在树上东一句西一句地唱歌。

4、奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，又凝神糊她的纸袋。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活推开，重新洗起菜来。秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。我赶紧跑

5、出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地

6、的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。1理解短文中加点的词语。糊弄： _ 无法弥补： _ 2短文按照时间顺序回忆了奶奶的哪几件事？请用简洁的语言概括。从这几件事中你读出了一位怎样的奶奶？_ 3. 仔细阅读画线的句子，想想：这部分抓住了“我”的哪些方面来描写？从4 / 6 “我”的三声“奶奶”的不同语气中你体会到了怎样的心理变化？_ 4短文以“老海棠树”为题有何作用？开头和结尾的表达各有什么好处？_ 七、习作。（ 20 分）题目: 那一次我懂得了要求: 用具体的事例表达自己的真实情感。语句通顺, 内容充实。_5 / 6 参

7、考答案一健康单位普通病灶造福蔬菜保鲜探测细胞疾病二日暮既然坚硬测试堤坝荧幕即使竖起侧身提起三慈眉明眸威风堂堂亭亭鹤发：四1.侦察2.观察3.即使也4.如果就5.因为所以6.不是而是五小麻雀站在地上。陈明对我说，明天他家就要搬走了。示例：雨像断了线的珠子一样哗哗地下。晓明穿着雪白的衬衫，戴着鲜艳的红领巾。六1欺骗；蒙混。没有办法补偿或挽回。2写了这些事：春天糊纸袋；夏天补花、洗菜；秋天扫院子；冬天灯下学习、读报纸。这是一位勤劳善良、做事认真、诚实上进、疼爱孙子的奶奶。3从心理和语言两个方面来描写的。我开始意识到自己的话触动了奶奶的伤心之处，感到很后悔，甚至为自己没有帮奶奶而自责，并希望奶奶能原谅自己。4“老海棠树”象征了奶奶的形象，含蓄