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文档简介

1、作业要求：1. 按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；2. 围绕本次培训所学内容以及工作坊研修主题，确定教学设计主题3. 字数要求 500 字以上；4. 必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。此教学设计完成后， 必须实践于学校课堂教学， 教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、 dv 录制 1040 分钟）完成“实践研修成果”上传提交任务。课题名称：艺术邀请舞姓名杨芳工作单位勐腊县关累幼儿园学科音乐年级中班一、教学内容分析中班邀请舞是孩子们唱歌并做相应的动作，当小动物们的舞伴，可以感受歌曲的活泼开朗，又可在舞蹈中体验快乐的心情，还可以培养团结合作的意识，保持友

2、善。邀请同伴跳舞并训练孩子和人们的语言能力。二、教学目标1.看看说说做做初步尝试用肢体动作，表演创编邀请舞。2.愿意和同伴一起合作，感受邀请朋友跳舞的乐趣。三、学习者特征分析1、本中班的孩子对于难度较低的音乐和舞蹈可以快速学会。难度较大的就会有些不愿意，当同伴被邀请跳舞时，一些孩子表现不好，他们没有积极地跳起来2、经了解，班上大部分孩子在家没有受过唱歌和跳舞训练，因此比较陌生和胆小，需要积极引导。四、教学策略选择和设计1、准备各种小动物的图片2、采取多媒体技术，展示小动物图片，播放舞蹈视频3、积极做好示范舞蹈动作，带领幼儿一同舞蹈，让幼儿乐于邀请和被邀请舞伴。4、对于部分不愿意参与的小朋友，要

3、积极引导，邀请他们做舞伴，乐于活动。五、教学重点、难点重点：愿意和同伴一起合作难点：表演创编邀请舞。六、教学过程预设时间教师活动学生活动设计意图20 分钟一、导入故事森林里要举行化妆舞会了，很多小动物都有自己的舞伴，可是小老虎没有舞伴，所以它很多难过，它想邀请一位好朋友做它的舞伴。二、小朋友愿不愿意做它的舞伴，可是它的舞伴要必须学会跳邀请舞， 那就让老师来当一下小老虎（和配班老师一起示范）那现在谁想做我的舞伴呢？三、幼儿想象编排动作这个时候老虎也想学学其他小朋友的邀请舞是怎么跳的，小朋听故事，相当小老虎的舞伴一位小朋友和老师一起示范邀请舞两组小朋友跟着音乐做动作，全班小朋友一起跳邀请舞动作。幼儿自由发挥想象编排动作为让孩子感受歌曲的欢乐和活泼， 体验舞蹈的欢乐， 培养幼儿的音乐节奏和舞蹈动作，发展幼儿的表现力，培养幼儿善于与人合作的意识，愿意与同伴、 老师互动，并喜欢表达自己的想法，克服不想跳、不敢跳的心理，我设计了这个艺术邀请舞友们你们有什么不同的邀请方式？四、合作完成邀请舞游戏请小朋友也来当小动物跳一跳你们编排的邀请舞五、结束小朋友们真棒，那现在我们出去把我们的邀请舞教会更多森林里的小动物吧！跳自己的编排舞，个别幼儿邀请自己的好朋友一起跳邀请舞，小朋友们都会跳邀

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